中心幼儿园户外游戏评比

李楼镇中心幼儿园户外游戏评比活动实施方案一、指导思想进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深入开展、实施我园课程游戏化基地建设，保证幼儿每日充足的户外体育活动与自主游戏时间，倡导教师利用当地、本园资源、废旧物品设计户外体育游戏活动器械，开展符合幼儿身心发展规律、形式多样、丰富多彩的户外活动，促进幼儿园户外体育游戏活动的开展，全面提升户外体育活动质量与水平，有效促进幼儿身心健康发展，形成使其终生受益的健康生活方式。二、活动主题本次活动的主题是：“沐浴阳光，健康成长”。活动要符合《3-6岁儿童学习与发展指南》和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的要求，遵循幼儿体育活动的科学性，掌握适宜的运动强度，提高儿童身体素质，使幼儿在户外活动中轻松愉快地游戏，充分体现幼儿为主体，自主参与活动，利用多种活动发展幼儿的身体运动能力。三、活动内容活动内容展示幼儿园户外游戏活动（并非一节集体教育活动），全面反映幼儿园户外游戏活动情况，包括户外场地、户外区域、器械、活动过程组织等，分别反映不同年龄阶段幼儿参加户外体育游戏活动的场景。活动要紧密结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域目标和要求，以生动、有趣的活动形式激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣，不仅充分体现体育活动的娱乐性，而且要体现幼儿动作发展以及体能锻炼活动的内容，合作、分享的快乐。四、器械要求班级活动第一要有专项体能训练器械，第二要有自制类活动器械，第三活动器械数量多，种类全，能满足不同发展水平幼儿和全体儿童的需要。户外游戏评比活动评分标准项目标准内容分值得分总分活动准备25分1.户外活动场地安全、宽敞、卫生，能满足幼儿游戏活动需要。52.活动器械丰富多样，选择恰当，能充分利用废旧材料，体现环保并一物多用。8评价：3.目标明确具体，有层次性，体现《纲要》精神，符合幼儿身心发展规律和不同年龄阶段特点。94.师生着装大方得体，便于进行游戏活动。3教师作用25分1.教师充满激情活力，感染和调动幼儿积极性；组织能力强，恰当处理活动中的偶发事件。52.教师能有效观察、指导幼儿游戏活动，活动氛围轻松愉悦。73.活动安排合理，组织有序，形式多样，活动量适宜。84.在游戏活动中体现对幼儿安全的重视。5幼儿表现35分1.积极参与游戏活动，情绪愉悦，动静交替，未出现消极等待现象。152.能合理运用活动器械，具有自我保护意识，动作协调，掌握一定的运动技能。103.能大胆探索积极创新游戏方法，与同伴友好合作并协商解决问题，规则意识强。10活动特色15分1.游戏设计新颖，在环境创设、器械使用、活动组织等方面有独到之处，能体现班级特色。82.面向全体幼儿，关注个体差异，能根据幼儿需求生成新的游戏活动内容。7