五年级组汉字听写大赛方案

五年级组汉字听写大赛方案汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用。关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们通常说汉族有5000年文明史。但是，中国人对于汉字听写的能力却明显示弱。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的小学生，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。因此，提高小学生听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。一、活动主题：汉字听写我最棒二、活动对象：五年级所有学生三、活动准备1、五年级年级语文老师根据其教学进度，将语文生字新词进行总结。2、语文老师将学生进行合理分组，并根据本班进度写出学习进度表。3、小组内互帮互助，进行词语的充分复习。4、小组竞赛题的抽试题。四、活动内容以五年级语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。五、活动环节1、四人以小组，小组内互帮互助，进行词语的充分复习。2实行词语淘汰制，每5个词语一对照，选手在规定时间内将答案写出来，未答完或答错者将被淘汰。全对者进入下一关。3、共三关，词语由易到难，层层递进。4、推选出优秀团队和10-15位听写精英参加学校比赛。五年级组“我喜欢的一篇课文”活动方案一、指导思想：为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”的办学宗旨，扎实推进素质教育，学校决定开展以班级为主的读书活动，从而激发学生读书的兴趣，让语文书为孩子们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我爱读，我想读！二、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和语文书成为好朋友。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。三、读书主题我喜欢的一篇课文四、准备阶段1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、先初步选定你喜欢的这篇课文，再回家整理材料，然后和父母交流感受，最后再和同学交流。五、活动阶段：（一）材料整理1、简介你喜欢的的这篇课文的题目及作者。2、简介课文主要内容，可以抓住一些重点词句、段落谈一谈读后的感受。3、谈谈喜欢这篇课文的理由和收获。（二）实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落、精彩的句子，利用预备铃后的两分钟时间，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己的感受和收获和同学们交流。3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。4、利用手抄报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长和孩子共读一篇课文，共谈各自的感受。再由家长每周将读书情况做简单签署。“随风潜入夜，润物细无声”。在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们开一小的学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让语文书伴随学生健康快乐地成长。