人教版数学三年级上册《认识周长》课件

认识周长起点从起点出发，沿着树叶的边线，最后又回到起点，这样跑才是围着树叶跑一圈。这一圈在数学上称为“一周”。封闭图形不封闭图形封闭图形一周的长度是它的周长。（没有周长）封闭图形一周的长度就是它的周长。描出一个物体或图形的边线时，可以从不同的起点开始，再到这一点终止，首尾相连接。（1）（2）（3）（4）（5）（6）下面哪些图形有周长，哪些没有周长？封闭图形一周的长度，是它的周长。有办法知道这些图形的周长吗？你认为哪些图形的周长最容易得到？同桌2人一组，选择一个喜欢的图形，进行测量。要求：小组先讨论：1、每个图形该用什么工具进行测量？2、怎么测量图形的周长？3、明确分工。讨论好后再开始测量并记录。（测量时不够整厘米的按整厘米计算）起点从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。平面图形周长6厘米3+4+6=13（厘米）比一比,看谁最聪明用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？10厘米10厘米8厘米他们的周长一样吗？6厘米6厘米一样！两个图形的周长不一样长。不规则图形的周长可以用“平移法”比较。计算出下图的周长。44445512545×2+4×4+12=385×2+4×2=18小朋友们，今天你们学会了什么新知识？四、课堂总结：1.认识了什么是周长。2.会求封闭图形的周长。3.会用不同的方法测量图形的周长。课后作业：制作头饰步骤：1.同桌合作互相量出彼此的头围。2.根据自己头围大小，剪取合适的卡纸。3.接口处用透明胶粘好。4.贴上喜羊羊图案。