部编版五年级语文上册-练习题

1-26课同步练习题及单元测试题部编本五年级上册《1.白鹭》同步练习题第一课时一、读拼音，写字词。1.她衣着朴sù（），但是让人感觉很美。2.这个xiázi（）里装着一只kǒushào（），那是老师送给我的礼物。3.这里的水是清澄的，因此，báihè（）非常喜欢在这里停留。二、选词填空。嗜好爱好1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。三、按要求完成句子练习。1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）________________是__________________________。2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）___________________________________________________________四、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”说说你对这句话的感受。__________________________________________________________________________________________________________________第二课时一、选字组词，在所选的字的下面打√。色（素速）适（宜以）白（鹤贺）（兼嫌）气二、写出下列加点词语的近义词。1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（）2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（）3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。（）三、选择题。1.对下列句子理解正确的一项是（）白鹭是一首精巧的诗A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（）的写作手法。A比喻B对比C拟人参考答案：第一课时一、1.素2.匣子口哨3.白鹤二、1.爱好2.嗜好三、1.我们祖国的花朵2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。四、示例：美往往蕴含在常见的事物中，我们往往因为常见而忽略。我们应该善于观察，善于发现常见事物中的美。第二课时一、素宜鹤嫌二、1.适合2.平常3.悠闲三、1.A2.B部编本五年级上册《2.落花生》同步练习题第一课时一、给加点的字选择正确的音节。1.我现在不方便（biànpián）把进价告诉你，不过这件商品已经非常便（biànpián）宜了。2.花生可以榨（zházhà）油，还能做出各种美味来，用途真的很多。二、辨字组词。亩（）播（）亭（）母（）翻（）停（）三、用下列加点词语造句。1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。___________________________________________________________2.没过几个月，花生居然收获了。___________________________________________________________第二课时一、选择括号里正确的字组成词语。（浇饶）水（吩粉）咐爱（暮慕）高（矮委）二、选词填空。居然必然1.人生道路上（）会遇到挫折，我们要乐观面对。2.这道题他（）做对了，太出乎意料了。三、对下面这句话的理解正确的一项是（）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。A做人不能炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。B要做一个能挣钱的人。C要做一个会做事的人。四、请参照文中对比的写法，写一种你喜欢的事物。________________________________________________参考答案第一课时一、1.biànpián2.zhà二、『puXuewang．cｏm』一亩播种亭子母亲翻开停止三、1.我们要保护动物，不要伤害它们。2.我居然也能做出可口的饭菜，真是太神奇了！第二课时一、浇吩慕矮二、1.必然2.居然三、A四、示例：我喜欢梅花。它不像桃花、杏花那样喜欢热闹，也不像荷花那样高傲，它有自己的风骨，它用严寒磨炼自己，让自己变得更强大。部编本五年级上册《3.桂花雨》同步练习题第一课时一、读拼音，写字词。1.我非常喜欢lánhuā（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。2.这个卖dàbǐnɡ（）的pópo（）非常慈祥。3.你越动，它就chán（）得越紧。二、写出下列词语的反义词。1.我喜欢的是桂花。（）2.桂花一开，母亲就开始担心。（）3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。（）三、用加点的词语造句。只要不来台风，我就可以收几大箩。_________________________________________________________摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”四、下面没有在文中出现过的事是（）。A摘桂花B摇桂花C思桂花D捡桂花第二课时一、选字组词，在所选的字后面打√。（箩萝）筐（羔糕）点（缠庙）住二、写出下列加点词语的近义词。1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。（）2.桂花一开，母亲就开始担心了。（）3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（）三、判断正误，正确的打√，错误的打×。1.《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美样子，点明家乡的桂花很多。（）2.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。（）【参考答案】第一课时一、1.兰花2.大饼婆婆3.缠二、1.厌恶2.放心3.残缺三、只要我们保护环境，大自然就会给我们许多惊喜。她心地善良，所以她经常帮助别人。四、A第二课时一、箩糕缠二、1.开放2.担忧3.姿势三、1.×2.×部编版五年级语文上册《4.珍珠鸟》同步练习题第一课时一、根据拼音写词语：juǎnyùcāiàntáo一()()发()想伏（）()气bōguìzhuàngniǔlài()开()顶()开()动信()二、用“√”画出带点字的正确读音。咂（zāzhā）嘴蓬（péngpén）松挨（āiái）近索（suǒshuǒ）性雏（chúcú）鸟细腻（nìlì）三、在课文中找下列词语的近义词。茂密（）舒服（）信任（）抖动（）呼叫（）竟然（）第二课时一、下列句子用了什么修辞手法。（拟人排比比喻）1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）2．我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（）3．它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（）二、下列带点字应该选择哪个意思。熟：A.食物烧煮到可以吃的程度B.表示程度深C.植物果实长成了1．雏儿在我肩上睡得好熟啊！（）2．秋天，果实成熟了。（）3．米饭煮熟了，香喷喷的。（）深：A.经历的时间久B.不易理解C.从外到里的距离大1．珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。（）2．这个问题他讲得深入浅出。（）3．夜已经很深了，王老师还在备课。（）时间:90分钟满分:100分班级________姓名___________得分:一、看拼音,写词语。(8分)kǒushào()jiāoshuǐ()ɡāobǐnɡ()fēnfù()ǎixiǎo()piányi()bōzhǒnɡ()yùnwèi()二、填字组词。(9分)zhūmùtínɡ()红爱()()子()肉日()()止()宝()布蜻()三、在括号中填上合适的关联词语。(8分)1.小时候,我()对什么花,()不懂得欣赏。2.()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,()觉得大了一些。3.()让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味()差多了。4.()小鸟的胆子越来越大了,()它敢一点点挨近我。四、按要求写句子。(6分)1.白鹭是一首精巧的诗,又是。2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)__________________________________________________。3．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)__________________________________________________。五、根据课文内容填空。(11分)1.李白的“,”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。2.著名作家在《落花生》一文中告诉我们,人要做的人,不要做,的人。3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:、、,赞扬了寻常的事物中蕴含着,抒发了作者对的美好境界的追求和向往。六、阅读理解。(23分)(一)课内阅读。(13分)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”1.写出下面词语的近义词。(3分)爱慕—()分辨—()可贵—()2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是。(2分)3.这段话写出了()。(2分)A.花生果实的特点B.花生的好处C.花生的可贵之处4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、、这些水果相比较,突出了花生具有、的可贵品质。(3分)5.父亲说这些话的用意是什么?(3分)(二)课外阅读。(10分)挖笋子我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!1.用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)______________________________________________2.根据文章内容可知,竹笋的用途有()。(多选)(3分)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子,为人所用3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。(2分)_____________________________________________________________________________________________________________4．读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。(3分)____________________________________________________________________________________________________________七、表达交流。(5分)观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。八、习作。(30分)在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗?……请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。字数不少于400字。第一单元提升练习一、口哨浇水糕饼吩咐矮小便宜播种韵味二、朱猪珠慕暮幕亭停蜓三、1.无论……都……2.即使……也…