《表内乘法复习课》教学设计

第1页《表内乘法复习课》教学设计《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用一、教学目标《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(一)知识与技能《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(二)过程与方法《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用在整理知识的过程中，培养学生提出问题和解决问题的能力，提高学生的整理与归纳的能力，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(三)情感态度和价值观《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用二、目标解析《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用基于学生已有的知识经验，让学生在具体的情境中回顾表内乘法的知识，避免了枯燥无味的计算。让学生在不同的情境中，亲身经历知识的形成过程，并在解决问题的同时加以巩固表内乘法的口诀，培养学生解决问题的能力。《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用三、教学重难点《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用教学重点：熟记乘法口诀和熟练计算表内乘法。《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用教学难点：灵活运用表内乘法解决实际问题。《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模第2页寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用四、教学准备《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用课件、作业纸等。《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用五、教学过程《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(一)创设情境，揭示课题《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用1.创设情境。《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(1)课件出示第100页图(一)的情境图。《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(2)指定学生说说和这学期学的什么知识有关?《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用2.揭示课题《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用【设计意图】通过情境的创设，激发学生的学习兴趣，并激起学生生回顾所学知识的欲望，使学生能快速进入学习状态。《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用(二)自主解决，梳理知识《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。(二)过程与方法在整理知识的过程中，培养学生提出问题颈撕峙歼负峰赛烁冕诵翅瘤炉侣近辖洋柠安曹模寡弛释艺愉速灌烷想扎礁卖渝落辜搔抓柳旭谩瞄敞确署狗抗陶烃钡贴爱钾齿缺闺柱荐抡杜恨弛谩用1.复习乘法的含义。《表内乘法复习课》教学设计第页《表内乘法复习课》教学设计