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2015-2016学年度第二学期课外阅读活动计划一、学生阅读情况分析本年级学生绝大多数为外来务工子女,由于家庭经济情况和家长文化素养的局限性,这些孩子在认知想象、语言表达、思维创造等方面远远不及城里的孩子,阅读量和识字量更是少得可怜。没有良好的读书氛围,家长忙于打工赚钱,不能成为学生课外阅读的榜样,孩子没有兴趣去阅读。如何激发外来务工子女的阅读兴趣,有效提高学生的阅读能力,培养良好的阅读习惯,拓展学生语文学习的视野成为阅读的关键。二、实施目标:1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。三、活动要求:1.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。2.在老师的指导下阅读做出笔记,每学期不少于8次。3.通过开故事会、优美文章诵读、佳作评选等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。4.培养学生的课外阅读兴趣,一学期课外阅读量不少于15本书,背诵、积累优秀诗文。四、主要工作及措施1.教师讲清课外阅读的目标及要求,指导学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。2.做好家长的宣传工作。鼓励家长为孩子购买适合的读物,提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。3.实施行动。(1)让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“美读”时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。(2)开展精彩的课前3分钟演讲。学生通过观看电视、收听广播,阅读最近的报刊、杂志。从中挑选最新的、最具有代表性的国际、国内新闻写下来,并在内容后面谈谈自己读了这条新闻后的感受和体会。利用每节阅读课前的3分钟,按照学号的先后顺序,让每一个学生在全班同学面前充分的展示自我。开展其它交流活动,如让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。可以把这些作文、读书笔记抄在周记中或贴在班级板报栏里,供大家欣赏。(3)老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在积累本中,鼓励学生多写读后感和日记。(4)老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源,在网上阅读好书,谈谈读书心得。(5)利用黑板报、手抄报等营造良好的读书环境,,培养学生读书的兴趣。(6)开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。(7)班级设立图书角,制订一系列的方案,鼓励学生读书。五、总结评比。1.开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。2.定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。3.选出一些认真的笔记向大家进行展览。4.班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。5.学期结束评出读书前10名的学生,给予奖励。六、推荐书目中国小学生基础阅读书目(30本,新阅读研究所研制,2014年版)学段类别书名作者(译者)出版社出版时间小学低段(1-2年级)文学蝴蝶·豌豆花金波编,蔡皋等画河北教育出版社2010年4月稻草人叶圣陶著希望出版社2009年7月没头脑和不高兴任溶溶著浙江少年儿童出版社2008年11月小猪唏哩呼噜孙幼军著,裘兆明图春风文艺出版社2008年11月我有友情要出租方素珍著,郝洛玟绘新疆青少年出版社2013年2月不一样的卡梅拉(我想去看海)(美国)乔安娜•柯尔著,(美国)布鲁斯•迪根绘二十一世纪出版社2006年10月科学第一次发现(濒临危机的动物)(法国)约里波瓦著,(法国)艾利施绘,郑迪蔚译接力出版社2009年8月神奇校车(在人体中游览)法国伽利玛少儿出版社编,(法国)雨果绘,王文静译贵州人民出版社2011年1月人文千字文·三字经·弟子规郝光明、罗容海、王军丽译注文化艺术出版社2011年1月中国神话故事聂作平编著天津教育出版社2007年4月七、安排表时间书目要求三月四月五月六月
本文标题:课外阅读计划
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