2019-2020学年新人教版必修上册-百合花-学案2

《百合花》学案2一、学习目标1、理清故事情节体会小说精巧的构思。2、分析人物形象，掌握人物运用细节刻画人物的方法。3、人物“我”的作用。二、学法指导1、查阅资料，了解作者写作的时代背景，通过知人论世，理解小说。2、理解小说人性美和人情美的主旨。3、理解百合花”的象征意义。三、自学导读1、历史背景茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她不无悲凉地思念起战时的生活、那时的同志关系。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交。有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她在匝匝忧虑之中，缅怀追念往事的产物。《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说：“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”2、作者简介茹志鹃（1925—1998），浙江杭州人，作家。1925年9月生于上海。曾用笔名阿如、初旭。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯、明快，细节丰富、传神。善于从较小的角度去反映时代本质。表现战争题材的，以空灵精致的笔触展示军民间的深情厚谊；反映社会主义建设生活的，那柔美纤细的笔触常游弋于劳动妇女的心灵世界，显示人物内心的热切和性格的贤淑。主要作品有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》《剪辑错了的故事》等。3、预习填空，根据对课文内容的理解填空当代著名女作家________创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以_____________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征_______________，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律，可分为__________________、_________________和________________三部分。“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。在刚刚接触因赶路不及而①，然后又对他保持距离的作法而②，以后是对小同乡③，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着④的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。①_____________②_____________③_____________④_____________答案：茹志鹃洒满百合花的假洋缎被面人物的美好心灵护送（开端）借被（发展）通讯员献身与新媳妇献被（高潮）生起气来发生兴趣越加亲热崇敬四、预习全诗，思考问题1、小说中的“百合花”具有怎样的象征意义？试结合文章内容加以分析。“百合花”在小说中出现过两次，在“借被”“献被”的情节中凸现新媳妇纯洁高尚的人物形象。同时也推动小说情节的发展，在“献被”中则暗示通讯员的心灵纯洁美好，就像是洁白无瑕的百合花。百合花的纯洁清新美好的特点不仅仅象征新媳妇或通讯员的美好品格，也体现了人与人之间的美好情感：军民之间的感情、战士和战士之间的情感都像百合花一样纯洁高尚美好。总之，百合花象征着人性美和人情美。2、“我”是一个什么角色？在小说中有什么作用?探究：“我”是故事的叙述者，能增强故事的真实性。“我”也是小说的线索人物，贯穿整个故事。小说由“我”的所见所感展开，推动故事情节的发展。3、小说是如何运用细节描写为情节安排和人物塑造服务的？小说中主要的几处细节：①通讯员给“我”两个馒头。馒头这一细节，出现两次：第一次通讯员要回去时给“我”留下两个馒头，说是给“我”开饭，这是他对同志的关心、体贴；而第二次是当通讯员牺牲后，“我”无意中碰到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头，睹物思人，几小时前，通讯员的音容笑貌历历在目，如今，物存人亡，怎不让人痛心疾首？②通讯员衣服上撕破的洞。通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写，前后出现了四次，第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣；第二次是通讯员要给“我”开饭时“我”看到的；第三次是“我”看见他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一块布还挂在那里；最后一次是新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质；另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。③新媳妇的百合花新被。它在文中出现过三次，不仅起到了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点明小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。总之，文中的这些细节描写不仅使作品在情节发展上前后呼应，波澜起伏，结构严谨，而且使人物个性鲜明，血肉丰满。五、同步自测1、请根据《百合花》的结尾,续写一段描写新媳妇心理的文字。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。要求:描写细腻,能够表现人物品质,不少于150字。2、阅读下面的文字,完成后面的问题。陈二黑的拉魂腔潼河水①1938年,日本鬼子攻下了乌鸦岭,随后把街北的大庙改成了军部。军部距离戏堂仅三百米左右。鬼子们爱听戏,特别爱听泗州戏。②泗州戏俗称“拉魂腔”“太平调”“猎户腔”,是流传于古泗州一带的民间剧种。女人听了拉魂腔,面饼贴到后背上;男人听了拉魂腔,丢了媳妇忘了娘。从东庄到西庄,要听还是拉魂腔。可见老百姓对泗州戏的痴迷。日本鬼子耳濡目染,竟个个迷上了。尤其是中队长麻野次郎,一天不听戏就睡不着觉。尽管他听不太懂,但是也能顺音哼唱几句。③陈二黑是土生土长的乌鸦岭人,也是中共地下党员。鬼子血洗乌鸦岭后,他被安排到地方,开展敌后工作。陈二黑个头很矮,又黑又瘦。在部队,陈二黑时常唱泗州戏给官兵听,整鬓,拔鞋,提领,顿袖,动作连贯专业,有板有眼,其腔优美动听,让人听了意荡神驰。其实陈二黑并不专业,只是自小就爱听爱学,加上他天资聪慧,学啥会啥,装啥像啥。不久部队组建泗州剧团,他出任团长,不光演传统剧目《杨八姐救兄》《拾棉花》等,还编排了《全家抗日》《打泗州》等抗日题材的新剧。④这次陈二黑来乌鸦岭的主要任务就是深入乌鸦岭泗州戏剧团,排演新剧。⑤一次鬼子去听戏,扮演鬼子的演员在舞台上学狗爬,观众哄堂大笑,鬼子们也跟着哈哈大笑。汉奸万俟猴掏出手帕擦着额头上的汗珠,对麻野次郎小声说,长官,这戏演得有点儿问题。麻野次郎沉下脸,右手摆了摆,示意万俟猴住口,而后用半生不熟的中国话说,中国有句老话叫“会看看门道,不会看看热闹”,演的什么我不管,我看的是你们悠久的传统文化。万俟猴碰了一鼻子灰,把帽檐往下拉了又拉,想把那张脸遮住。麻野次郎斜视了他一眼,转而问道,猴——,刚才他趴在地上,为什么?万俟猴嘴巴张了几下,紧张地咽下了两口唾沫,说,长官,刚才舞台上的皇军是中了暗器,腿被飞镖击中了,所以才爬着走。那像狗吠的声音,是皇军疼痛的呻吟。中国戏剧比较夸张,这就是艺术。麻野次郎似懂非懂地点点头。⑥不久,扮演日本鬼子的演员被鬼子抓走。剧团所有演职人员被迫逃往洪泽湖部队。⑦六月初七逢集,鬼子满街抓人。男男女女上千人被赶往戏团门口宽阔的场地。扮演鬼子的演员被五花大绑,跪在高台上。小队长模样的鬼子,双手叉腰,咿里哇啦一通。高个子翻译说,皇军今天把老少爷们儿邀请过来,没有别的意思。近段时间,在皇军的地盘上上演了有损天皇形象的泗州戏。经过皇军审讯,这个演戏的已经供出了乌鸦岭有共产党。我的同行万俟猴因曲解故事,被撤职查办了。皇军希望乡亲们能互相监督检举,检举有功者,大大有赏。⑧场上死一般寂静。此时,陈二黑也在人群中,他戴着黑色的礼帽,黑色的眼镜,一袭青色的长衫裹着全身,立在那里,像烧焦的木头。他的手心早已出汗,眉头紧锁。⑨小队长又咿里哇啦一通。翻译说,你们可要想清楚,不揭发都休想走。皇军马上进行搜身,如果搜到一个共产党,就枪毙十个人;搜到两个,你们比我清楚,就是二十个人。人群骚动了起来,一双双眼睛开始在黑压压的人群里搜索。⑩陈二黑不能再迟疑了,他深知,只要搜身,不仅自己厄运难逃,还要连累无辜的百姓。他下意识地摸了一下腰间的手枪。⑪陈二黑瞥了一眼台上的戏迷麻野次郎,只见他微闭双眼,双手放在膝盖上,时不时手指摆动几下,好像在模仿演员的兰花指动作。⑫整鬓,拔鞋,提领,顿袖,陈二黑走上了舞台,开腔唱起了《拾棉花》:我来告诉你,我的喜期日子看得近,我的日子看在腊月二十八。过门去男耕女织勤劳动,春耕夏种忙庄稼。到秋后粮食归仓柴归垛,五谷杂粮收到家……陈二黑的唱腔勾魂夺魄,引人无限遐思。他猛一转身,边唱边走出了人群。⑬鬼子们都聚精会神地听起来,因为很久没有听到泗州戏了。麻野次郎睁开双眼,极目远视,竟跟着渐行渐远的歌声哼了起来。⑭等鬼子们回过神来,陈二黑已经不见了踪影。(有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说写汉奸万俟猴巴结、讨好日本长官麻野次郎,却碰了一鼻子灰,后来还被撤职查办,这一情节具有讽刺意味。B.小说两次写日本小队长“咿里哇啦一通”,既突出了日本小队长恼羞成怒的情态,又突出了他乱说一通无计可施的窘状。C.小说前后两处出现“整鬓,拔鞋,提领,顿袖”,这些短句,两字一句,明快有力,突出了陈二黑的精湛演技和不凡身手。D.千钧一发之际,陈二黑唱响拉魂腔,迷倒了鬼子而机智脱身。这一情节虽然夸张,但有了前面的铺垫,也就显得较为合理。2.小说开篇介绍泗州戏,用意何在?请简要分析。3.小说第⑤段写了百姓演戏、鬼子听戏,请分析这个情节在文中的作用。