教育史专业硕士研究生培养方案

教育史专业硕士研究生培养方案(专业代码：040103)一、培养目标（一）培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；（二）掌握本学科扎实的基础理论和系统的专业知识以及一门外语，具有从事本专业实际工作的能力，热爱社会主义教育事业，能从事本专业及相关专业的教学、科研和管理工作的专门人才。（三）具有健康的体格和心理。二、学制与学分全日制硕士研究生学制三年，在校学习年限（含休学等中断学习的时间）最长不超过五年。总学分为34个学分，其中学位课不少于24个学分。三、培养方式研究生的培养实行导师负责和学科点老师共同参与培养相结合的方式进行。在培养过程中，采取系统理论学习，进行科学研究，参加实践活动相结合的办法。充分发挥学生的积极性、主动性，努力激发学生的创新精神与创造力。指导教师坚持教书育人，为人师表。加强研究生的思想政治教育和道德教育，培养研究生高尚的情操和严谨规范的学风。四、课程设置与学分课程类别课程编号课程名称学分开课学期备注公共学位课科学社会主义理论与实践21马克思主义经典著作选读21第一外国语41基础理论学位课教育学原理31教育心理学32社会学31专业基础学位课史学理论与方法32中国教育思想史研究32中国教育史方向中国教育制度史研究33中国教育史方向西方教育名著选读33外国教育史方向外国教育思想史研究32外国教育史方向选修课外国教育史专题研究33西方教育史学研究33历史社会学33中国教育管理思想史研究33民国时期教育家论著选读343333学科补修课\科研训练文献综述与开题报告14实践环节14五、课程学习（一）课程学习采用学分制，总学分不低于34个学分，课程学习时间不少于一年半。每18个学时为1个学分，每门学位课程不超过3个学分。（二）学位课程考核一般采用考试形式，非学位课程采用考试或考查的形式。学位课程考核不合格且参加补考后仍不合格者，不得进入论文阶段。（三）科研实践能力训练可以通过社会调查或实习方式进行，考核合格后计1个学分。（四）开题报告经导师和开题专家组审核通过后，计1个学分。六、学位论文（一）开题报告。安排在第四学期内进行。研究生应在导师的指导下选择富有现实意义的课题进行研究。开题报告需认真准备并翔实占有资料。开题报告会在学科点（研究室）范围公开进行，经同行评议修改后再开始正式撰写论文。论文格式详见学位与培养办公室统一要求。（二）论文答辩。研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格，并完成规定的学术活动或实习活动，获得规定的学分后，方能申请论文答辩。学位论文的审议和答辩按国家和学校的有关规定执行。申请学位科研成果的量化标准按学校的有关规定执行。七、毕业与学位授予硕士生在规定修业年限内完成培养方案规定的课程学习，考核成绩合格，获得规定的学分，通过学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业。符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定，达到学校学位授予标准，经学校学位评定委员会审核，授予硕士学位。具体详见《南京师范大学博士硕士学位授予细则》。附：文献阅读书目和期刊目录序号著作或期刊的名称作者或出版者备注1《中外教育比较史纲》张瑞璠、王承绪书2《中国教育通史》毛礼锐、沈灌群书3《中国教育制度通史》李国钧、王炳照书4《中国教育思想史》孙培青、李国钧书5《外国教育通史》滕大春书6《外国教育思想通史》吴式颖、任钟印书7《外国教育史》周采书8《中国教育史》陈青之书9《劝学篇》张之洞书10《蔡元培教育论著选》人民教育出版社书11《陶行知教育论著选》人民教育出版社书12《胡适教育论著选》人民教育出版社书13《陈鹤琴教育论著选》人民教育出版社书14《杜威教育论著选》赵祥麟书15《西方教育思想史》张斌贤、褚洪启书1《教育研究》中央教育科学研究所期刊2《高等教育研究》华中科技大学期刊3《华东师范大学学报》（教科版）华东师范大学大学期刊4《教育史研究》中央教育科学研究所期刊5《河北师范大学学报》（教科版）河北师范大学期刊6《史学理论研究》中国社会科学院期刊