课程建设计划书

课程建设计划书（2015-2017）课程名称电脑服装设计课程负责人陈国强教研室设计教研室单位服装工程分院一、课程标准1、课程性质《电脑服装设计》是服装设计与工程等相关服装专业的一门专业基础课程，随着人类社会服装设计与生产领域的进步和发展，服装电脑设计软件是服装设计生产中诸多设计所使用的工具，是辅助企业提高设计质量和生产效率的产品，是企业技术含量的体现，运用实例的分析给予详细的讲解，让学生熟练掌握工具的具体使用方法。使本专业培养的毕业生能够从事平面服装设计、包装设计、广告设计、动画制作以及印刷排版等岗位的高素质技能型人才。旨在使学生了解和掌握服装设计软件的基本知识和基本操作技能，包括设计软件工具和特殊效果操作的基本概念、位图在服装效果图创作和服装款式图绘制中的作用及概念等。了解计算机辅助设计软件与服装产业的关系及发展趋势,使学生具有较强的上机操作能力和应用能力，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才。2、知识模块顺序及对应的学时序号教学内容教学时数理论教学实践教学合计1第一章CORELDRAW软件整体的介绍2022第二章CORELDRAW软件中文件和对象的基本操作讲解2243第三章线性修改工具在多片叠加图片上的操作2464第四章在CORELDRAW中位图和矢量图的转换、与版面的整体打印2245第五章实用派服装男女装款式的综合案例绘制2466第六章PHOTOSHOP软件的介绍2027第七章PHOTOSHOP软件工具的使用方法46108第八章PHOTOSHOP的图层混合模式2249第九章面料设计以及辅料的设计24610第十章PHOTOSHOP的特效处理方法24611第十一章服装整体效果图的绘画方法24412PHOTOSHOP和CORELDROW两个软件综合练习088总计2440643、课程的重点、难点及解决办法重点：①CoreIDRAW绘图软件在款式设计及创新中的应用与体现②PHOTOSHOP软件的细节表达及后期效果处理难点：PHOTOSHOP软件的细节表达及后期效果处理解决办法：1）通过多媒体教学手段进行部分操作演示，解决CoreIDRAW、PHOTOSHOP相关理论知识及实践知识；2）加强现场课堂上的实践课教学，增强学生的感性认识及动手能力；3）通过各种服装大赛的作品展示，让学生明白电脑服装设计软件对服装设计的重要性；4）按照教学内容与岗位一致、知识与能力协调的原则，以典型任务为中心安排和组织教学，深化和细化教学内容。5）构建网络教学资源和环境，扩展学生自主学习的时间和空间。4、教学条件（1）教材使用与建设1）使用教材《Photoshop辅助服装设计》（第3版）、《CorelDRAW辅助服装设计》（第3版）（东华大学出版社，王宏付编著，教材内容具有科学性、完善性、规范性和前瞻性；）2）主讲教师均备有word文档和powerpoint文档形式的课程讲稿；3）创建形象、生动的操作演示课件，如CoreIDRAW款式图绘制方法、PHOTOSHOP效果图处理方法；（2）促进学生主动学习的扩充性资料使用情况1）建设与课程教材相配套的习题库；2）配合教学，发放企业电脑制作稿件供学生分析，进一步认识教学内容；3）布置一定量的课外资料搜集（包括书刊资料和网上资料）的任务；（3）实践性教学环境1）电脑机房（安装CoreIDRAW、PHOTOSHOP等相关设计软件）；2）现代教育技术中心供学生实践、研究的条件都较为完善；3）依托学校现代教育技术中心的建设，实践性教学环境将得到较大改善，有助于培养学生的专业技能和创新精神，加深对课堂教学内容的理解和专业知识的掌握。二、课程建设的目标、主要内容及步骤1、课程建设目标通过进一步建设，使本课程在教师队伍、教学内容、教材建设、实践教学等方面达到国内同类院校的先进水平，起到更好的示范作用；2、课程建设的内容与步骤（从师资队伍建设、教学内容与课程体系改革、教学方法与手段改革、教材建设、提高教学效果、题库建设及实验条件改善与利用等方面阐述）1）师资队伍建设:进一步提高教师素质，提高教师学术水平。五年内力争增加副教授1～2名；讲师增加2～3名；积极进行学术交流，继续派出教师到国内外学习、交流；鼓励教师参加社会生产实践。2）教学内容与课程体系改革：在教学内容上结合服装设计、制版、营销以及管理的需要，全面传授《电脑服装设计》的内容，对学生参加教师科研课题的实验方式和实验管理进行尝试。3）教学方法与手段改革：采用多种行之有效的教学方法和现代教学技术手段，同时提高教学课件的水平。4）教材建设：采用普通高等教育“十二五”国家级规划教材作为教材。5）提高教学效果：对自编多媒体课件进一步充实，增加实物展示的内容。通过校园网络加强教师与学生的课后沟通，在网上布置作业，解答疑难问题，巩固课堂内所学知识。利用网络资源，将学生作品及创意性设计的技法定期挂到网上，便于学生复习掌握知识重点。6）题库建设及实践条件利用：加强作品库建设，完善考试管理，使考试规范化。同时充分利用现有实践条件，全面考核学生对本门课程的掌握程度，并把此成绩作为总成绩的一部分。三、课程建设进程及时间安排序号建设内容及阶段目标时间1完善规范教学文件（教学大纲和进度，实验指导书）2015年7月前2自编电子教案与多媒体课件2015年12月前3试题库建设2015年9月前4争取建设课程为省级精品课程2017年12月前四、课程建设预期的效果（1）课程教学的预期效果本课程希望建设成深受学生喜爱的课程，课堂上学生和教师能够自由交流，通过形式丰富的多媒体课件，使学生能够很直观地了解各种技法的操作，更好地理解技法在服装上的运用。技法分析、技法实践操作帮助学生对技法理论知识的进一步掌握与巩固，并使他们以严谨的科学态度对待本课程的学习；对各种面料的实训操作，开拓学生艺术构思能力和创新开发能力。（2）针对部分优秀学生进一步培养的预期效果通过课程建设，使得一部分学生在熟练掌握《电脑服装设计》课程内容的同时，进一步培养学生的创新能力。通过吸纳优秀本科生参与课程组的科研工作中，预期能在一些服装设计大赛中获得好成绩。（3）培养中青年教师的预期效果在课程建设期间，鼓励中青年教师积极申报科研项目，撰写科研论文和教改论文。争取培养出多名优秀中青年教师，以促进中青年教师的快速成长。（4）在教学成果和教学经验的交流、积累以及传承等方面的预期效果各种教学文档及其作品的完善、题库的建设对《电脑服装设计》课程教学经验的交流、积累和传承将有非常好的效果。