二年级心理第三课教案

镇江市心理健康教育二年级电子备课教案活动主题第3课感受班级温暖执教活动目标1.懂得与同学团结友爱、互相帮助。2.在与老师、同学相互交流集体生活的感受中体验集体的温暖。3.培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高学生对问题的分析和理解能力。活动重难点分析让每个儿童都实际的感受到班集体的温暖。活动准备1、教学课件。2、学生调查，在学习和生活中会遇到什么困难。3、准备一张大白纸，制作成问题小屋。活动过程课堂设计修改案一、热身游戏：猜猜他是谁。游戏规则：两个人一组，同学A描述在场的一个同学，至少要说出这个同学的三个特点，同学B根据描述猜猜是谁。有两次机会，猜对了老师给出一个小奖励，如果A同学没有描述清楚，就接受一个小小的惩罚。1、分组做游戏。2、请同学说说游戏的感受。（描述的人）你怎么能说的这么准确？（猜对的人）你为什么一下子就猜出来了？二、导入新课，揭示课题。是啊，我们小朋友天天在一起学习，在一起活动，我们的班级就是一个大家庭，今天我们就来学习第3课《感受班级温暖》。板书课题，齐读课题。三、温暖的回忆。在我们班级这个大家庭中，同学们每天都与老师、同学们学习、生活在一起，你一定关心、帮助过同学或接受过同学的帮助，你一定也感受过班集体的温暖。1、出示图片，说说图上的小朋友遇到了什么困难？同学是怎么帮助他的？2、班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。如果哪个同学有困难，大家都来关心，在这样的班集体里，大家都会感到很温暖。想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？教师适时追问：（1）当时你心里怎么想的？（2）对帮助你的同学说了些什么？3、班级里每天都有这样的事情发生，让我们一起记录下来，制作一张光荣榜吧。4、选择其中一事件的主人公，用一句话啦夸夸他（她），别送他（她）一朵小红花。5、教师引导：“你喜欢生活在什么样的班集体里？为了将我们的班集体建设成优秀班集体，大家应该如何去做？”观察文中插图，请学生自由发言。四、问题小屋。活动板书第3课感受班级温暖活动拓展互动角小朋友们，回家和爸爸妈妈一起分享一下我们班级的温暖，看看在爸爸妈妈的帮助下，你能为班级做一件好事吗？活动反思1、出示问题小屋。师：老师课前做了小调查，知道同学们平时在学习和生活中，除了常常会遇到以上这些困难外（指问题小屋），还会遇到这样一些困难（贴）――这些困难必须通过小组、大组才能解决。2、这么多困难、问题，你们怕不怕呀？有的同学困难太多，一个人帮不过来怎么办？（引导学生小组合作）3、学习成长苑中的儿歌。