《祝福》学业考试一轮复习课件ppt

小说复习一、文学常识（作家作品、字音字形）二、主题、标题三、小说三要素（人物、情节、环境）祝福鲁迅作者作品环境描写整体感知语言特色研究阅读生字生词写作背景课文主旨鲁迅(1881～1936)，原名周樟寿，后改名周树人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。小说集：《呐喊》《彷徨》历史小说集：《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集:《南腔北调集》《坟》《热风》《且介亭杂文》等十五部《祝福》写于1924年2月7日，是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇。最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第六号。２０世纪２０年代，正是中国新文化运动的发展时期．新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想。妇女则是封建思想的最大受害者．鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒．一、文学常识寒暄送灶陈抟朱拓荸荠门槛咀嚼渣滓炮烙窈陷草窠蹙缩歆享牲醴唾弃蹒跚一瞥驯熟俨然醉醺醺字音字形xuānzàotuántàbíqikǎnjŭjuézǐpáoluòyǎokēcùxīnlǐtuòpánshānpiēxùnyănxūn为下列红色的字注音：《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。二、主题二、故事情节序幕写祝福景象和鲁四老爷结局开端发展高潮尾声祥林嫂寂然死去祥林嫂被卖改嫁祥林嫂初到鲁镇祥林嫂再到鲁镇再写祝福景象及我的感受倒叙手法结构上:把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置悬念，吸引读者；内容上：把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。倒叙的作用1、小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？2、小说为什么以“祝福”为题？3、本文的环境描写有什么特点？三、环境描写“三次祝福”A“鲁镇年终的大典”（序幕中祝福景象）“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此”,这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。作用：显示了辛亥革命后农村风俗习惯依旧（阶级关系依旧）通过环境描写，揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。B鲁四老爷家的祝福“你放着罢，祥林嫂！”这样一句喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路。作用：特定的环境描写，推动了情节的发展，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。C结尾的祝福景象这一段描写与开头的景物描写前后呼应，渲染了热烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。最后一句拿祥林嫂的惨死和歆享了供品的天地圣众预备给鲁镇的人们祝福作对比，深化了旧社会封建礼教吃人的本质，结构上也做到了首尾呼应。环境描写——祝福开头：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；中间：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；结尾：首尾呼应，深化主题。1、“祝福”是小说情节的枢纽，小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关。2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了祥林嫂的悲剧命运，包含了辛辣的反讽意味。以“祝福”为题的深刻含义小说的雪景描写•天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大,满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。•为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。•雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。•在祥林嫂死后，表现“我”的雪样心情——无可奈何和无法言说的愤懑。•远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。•借雪的飞舞,暗示封建势力猖狂，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。四、人物形象分析一祥林嫂人物描写方法肖像神态语言动作心理细节祥林嫂——悲惨遭遇外逃帮佣，初到鲁镇被人劫回，被迫改嫁丧夫失子，再到鲁镇捐献门槛，未能赎罪逐出鲁家，沦为乞丐祝福之夜，凄然死去1、肖像描写（1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？三次衣着打扮脸色眼睛精神状态初到鲁镇再到鲁镇死前相遇祥林嫂的三次肖像有何变化？头上扎着白头绳乌裙蓝夹袄月白背心脸色青黄，但两颊还是红的顺着眼做工毫不懈怠，反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了仍然头上扎着白头绳乌裙蓝夹袄月白背心头发全白，全不像四十上下的人.提着竹篮内中一个破碗空的；一手拄着一支比她更长的竹竿下端开了裂；脸上瘦削不堪，黄中带黑，脸色青黄，两颊上已经消失了血色顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的手脚已没有先前那样灵活，记性坏的多，死尸似的脸外貌描写作用：用白描手法概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害。2.语言描写（1）自述阿毛之死提问：为什么作者不厌其烦地写？更突出了祥林嫂的痛苦与自责（2）与柳妈的对话加重了她的精神负担（3）与“我”的对话展示了其矛盾心理说明希望彻底破灭3.神态、动作描写——两次祭祀第一次，讪讪地缩了手，疑惑地走开。第二次，坦然地去拿酒杯和筷子受了炮烙似的缩手，脸色变作灰黑，失神的站着。精神为之崩溃是旧中国农村劳动妇女的典型勤劳善良、质朴安分、愚昧，生活要求低被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视，深受封建礼教思想毒害，以至于被社会吞噬的人物形象。典型意义：祥林嫂人物形象共性：个性—顽强、倔强语言描写：六次开口，说了百十来个字，却就把他反动、顽固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征，把他杀害祥林嫂的罪行，揭露的淋漓尽致。行为描写：两次皱眉表现了鲁四老爷对祥林嫂的反感，没有同情心。间接描写：通过鲁四老爷的书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身分（地主阶级、封建理学的卫道士），揭露了他的丑恶本质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的阶级根源和思想根源。政治上迂腐、保守，为人自私伪善、冷酷无情，顽固保守的封建卫道士，是地主阶级知识分子的典型形象。鲁四老爷柳妈和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。“我”是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的；是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。提问:谁是杀害祥林嫂的真正的刽子手？封建思想、封建礼教是杀害祥林嫂的真正的刽子手封建统治造成国民愚昧和冷漠是祥林嫂悲剧产生的社会环境。2.小说以《祝福》为题的深刻寓意是A.“祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。B.“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。C.祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题，又使文章结构谨严。D.题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。D4.《祝福》开头景物描写的作用是（多选题）A.真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛B.具体交待了故事发生的特定环境。C.形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。D.衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心情。E.表现“我”对故乡鲁镇深沉的感情。BC5.《祝福》开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是（不限一项）A.为展示小说的人物关系拉开序幕。B.表现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈。C.说明“我”对四叔的矛盾心情。D.表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视。E.表现了鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的思想和性格。AE6.对鲁四老爷的话“可恶！然而……”理解正确的是A指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里逃出来。B指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。C指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也不该从家里跑出来。D指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。B7.对鲁四老爷一句“可恶”的正确理解是A指卫老婆子不该自己荐他来，又合伙劫她去，大家看了不成样子。B指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，给鲁四老爷家添了麻烦，还再上门来做什么？C指鲁四老爷对祥林嫂被劫走内心愤愤不平卫老婆子一伙实在可恶。D指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，还好意思再来鲁四老爷家，是什么意思？A