辅导员班主任新学期培训

辅导员班主任培训第二期6/22/20201培训目的•贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和教育部《高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政［2005］2号）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）精神•提高我系学生管理工作水平•更好地服务学生6/22/20202培训内容•辅导员班主任的角色认知与岗位特点（角色定位、岗位职责与角色素质等）；•辅导员班主任的工作内容与方式方法；•辅导员班主任的工作对象及研究方法（当前大学生思想状况分析、谈话与沟通技巧等）。6/22/20203如何做好新形势下的学生工作主讲：岳林6/22/20204课堂纪律要求•课堂要保持安静有序，请大家关闭手机。•讲课的内容是主讲人把握的，但听课的效果是靠大家共同完成的。•要求学生做到的，我们更要做到。6/22/20205本讲内容•高校为什么要设立辅导员班主任•加强辅导员、班主任队伍建设的重要意义•辅导员班主任的定位•辅导员班主任的工作要求•辅导员班主任的工作职责•辅导员班主任应具备的素质•辅导员工作的发展趋向•辅导员班主任工作结果6/22/20206高校为什么要设立辅导员班主任•班级是进行教育和教学工作的基本单位，是教师和学生开展活动、进行信息交流的最基本的组织形式。•一个班级有几十个学生，要使他们形成为一个优秀的班集体，让每一个人都得到全面健康的发展，就需要各科教师协调一致的教育，需要班、团组织的影响、需要家庭的支持、需要社会有关方面的配合。要协调统一好这些教育力量，必须有一位专兼职人员来负责，这位专兼职人员就是班主任。6/22/20207高校为什么要设立辅导员班主任•高等学校内部又设立多个独立的学院或系部，而每个学院或系部又有上千名学生，班主任只能管理一个班级，对这些学生的整体管理又需要一些专兼职人员，这就是辅导员。•我国高校既设辅导员，又设班主任。6/22/20208高校为什么要设立辅导员班主任•1952年国家提出；1953年清华大学、北京大学试点；1961年下文实施，当时以政治工作为主。今天增加了新内容，提出了新要求。•高校设立辅导员，是党和国家的要求，社会发展的需要，父母家庭的期盼，学生成长的需求，学校教育管理的需要。6/22/20209高校为什么要设立辅导员班主任教育部要求：•高等学校要按师生比1：200的比例设置一线专职辅导员岗位。•辅导员的配备应专职为主、专兼结合。•每个院（系）的每个年级应当设专职辅导员。•每个班级都要配备一名兼职班主任。6/22/2020106/22/202011•大学的发展已有近千年的历史，在漫长的发展过程中，大学的规模、模式、类型等都发生了许多重大的变化。•但大学为什么会不朽？•那就是大学育人的本质内涵在发挥着灵魂的作用。6/22/202012加强辅导员班主任队伍建设的重要性•辅导员、班主任是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。•加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。6/22/202013辅导员班主任的定位身份定位：•班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是班级的主要负责人。•辅导员具有教师和干部的双重身份。•二者是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。•应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。•工作范围既在校内，又联结家庭和社会。6/22/202014辅导员班主任的定位业务定位：•教育•管理•服务6/22/202015辅导员班主任的定位思想政治教育：•马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的教育•公民素质教育——民主法制、人文素养•学校规范教育——校规校纪等•道德教育——《公民道德建设实施纲要》，为人民服务、集体主义、民族精神•时事政治教育——报告会，形势与政策课•理想信念教育——与生涯规划、就业指导相结合6/22/202016辅导员班主任的定位班级管理：•队伍管理（党、团、班）——采取民主化管理，学生自我管理，重点放在培训和设计激励上。•信息管理——为学生建立个人信息档案库，包括学籍、成绩、道德、生理、心理、诚信等。•日常规范管理——主要靠规章制度来协调。•事务管理——签字、学生权益保护、意外事故处理、贫困生、奖学金管理。6/22/202017辅导员班主任的定位辅导咨询（服务）——与任课老师、校医、心理咨询、就业指导中心合作，主动沟通，从一年级开始进行指导服务：•学习辅导——理解能力、成功学、时间管理辅导等。•生活辅导——保健、贫困生生活、心理、班级社团指导等。•生涯辅导——个人生涯规划设计、就业指导等。6/22/202018辅导员班主任的工作要求•认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；•遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；•主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；6/22/202019辅导员班主任的工作要求•定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；•注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。•以人为本，用心做事，主动工作，不断创新。6/22/202020辅导员班主任的工作职责Ⅰ帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；Ⅱ帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；6/22/202021辅导员班主任的工作职责Ⅲ了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；Ⅳ落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；Ⅴ积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；6/22/202022辅导员班主任的工作职责Ⅵ以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；Ⅶ组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；Ⅷ指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。6/22/202023辅导员班主任应具备的素质•高职院校多是由中专升格、合并而成，学制三年、五年并存；•生源高考分数偏低，养成习惯差；•教育管理上，与普通大学生相比难度要大；•辅导员、班主任必须有过硬的专业素质和实践能力。6/22/202024辅导员班主任应具备的素质1、与时俱进的思想政治：•辅导员、班主任要按照学院党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。•在重大政治问题上要立场坚定，旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，坚决维护党和国家的利益及高校稳定。6/22/202025辅导员班主任应具备的素质2、良好的职业形象：•以高尚的人格感染学生，让学生记住你；•以文明的言行引导学生，让学生喜欢你；•以敬业的精神教育学生，让学生尊敬你；•以渊博的学识折服学生，让学生崇拜你。6/22/202026辅导员班主任应具备的素质3、了解掌握当代大学生的特点：每一代人都受历史局限，有其不同的特点。一大学教授认为，当代大学生：•优点在于自尊、自信与自爱；•弱点在于自尊有余而自立不足，自信有余而自强不足，自爱有余而自省不足，博览有余而读书不足。6/22/202027辅导员班主任应具备的素质•教授认为80后实际上代表了中国文化的某种转折。与我们这些50后、60后相比较，显然来得更自尊、更自信、更富于表现欲，也更具有独立自主精神。•很多在我们这一代需要苦苦追寻的东西，到了他们那里，干脆就是自然而然、天经地义，不但如此，而且就该如此的东西。•他们不是打破而是消解了许多我们这一代人身上的魔咒，从而以更时尚、更自我、也更世界的眼光看待人世、看待人生。6/22/202028辅导员班主任应具备的素质•有人说，当代大学生的最大问题就是不诚信，教授认为，在一个造假、作假充斥的环境中，要求青年学子处处真诚是不切实际的；期望青年一代成为诚信的中坚与主导力量也是不合乎逻辑的。•一个诚信的社会，首先应该从官、商、学者做起。只有有权的、有钱的、有知识的人都能成为诚信的榜样时，这社会的风气才会清明。6/22/202029辅导员班主任应具备的素质•原因：青少年身上的不良行为，很大程度上是成人、家庭、社会有意无意造成的。•更新观念：凡是发生在学生身上我们认为是错的行为，而真正错的一方不一定都是学生。•结论：作为一名教育工作者，不但要教给学生需要的专业知识，更要帮助学生纠正思想和行为上的偏差，让他们学会做人，同时也应改掉自己的不良行为。6/22/202030辅导员班主任应具备的素质4、学会讲话•我们工作的对象是有感情、有思维的人，工作方式主要是靠“言传”来教育、感化，是否具有良好的讲话艺术，会直接影响讲话的效果，影响工作的成败。•重视对全体学生的讲话。要认真准备，不要随意，不讲废话。公开表扬，个别批评。要讲出道理，学生爱听，让学生受益，要有助于建立自己的威信。6/22/202031辅导员班主任应具备的素质•重视对学生干部的讲话。辅导员、班主任对学生干部要经常培养，对他们讲话时要真诚友善，实事求是，要广泛听取他们的意见，挖掘他们的闪光点加以肯定，指导他们工作方法，鼓励他们大胆工作，既帮助他们树立威信，又要提出严格的要求，让他们感觉到辅导员、班主任对他们严而有爱，是他们真正的良师益友。6/22/202032辅导员班主任应具备的素质•重视对差生的个别谈话。不能一味地批评，甚至说一些过头话，那样容易使差生产生对抗情绪。要学会压制冲动、平心静气、从学生的角度出发换位思考，主动关心理解他们，挖掘差的根源，与他们进行推心置腹的交流，多宽容，少责备，提出明确要求，培养他们的自信心，要让他们看到前途。6/22/202033辅导员班主任应具备的素质•注意与家长讲话。要注意该讲的讲，不该讲的不讲，有礼有节，摆事实讲道理，分析原因，共同探讨教育方式。切不可斥责教训，使家长反感。要多表扬其子女优点，缺点指出要注意分寸，不能把学生的错误转嫁给家长，不要让家长觉得无地自容。要尊重家长，以商量谈心的方式和家长交流。6/22/202034辅导员班主任应具备的素质5、学习掌握必备知识：•和职业教育相关的概况•引导与管理•相关法律法规知识•心理健康教育的基本知识•大学生涯与职业规划•常识6/22/202035学习掌握必备知识•和职业教育相关的概况•必须了解、掌握学院、系部简介，专业设置情况，职业教育概况，用于学生谘询、指导，帮助学生提前定位。6/22/202036学习掌握必备知识•引导与管理—见好第一面•根据心理学的首因效应，报到的第一天对于大一新生来说是终身难忘的，辅导员、班主任在接新生时给他们的第一印象也是难以磨灭的。因此，辅导员、班主任要高度重视见好第一面，无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给新生留下良好的第一印象，要让第一次远离家人的新生感觉到辅导员、班主任就像亲人一样。6/22/202037学习掌握必备知识•引导与管理—组建好第一届班委会•在仔细阅读档案的基础上，结合入学教育阶段的考察，辅导员应帮助新生班主任在较短时间内选择、确定好第一批班、团干部，组建好第一届班委