信息化教学 灵动的课堂

信息化教学灵动的课堂——《洋务运动》教学设计作者：李淑娟单位：日照市北京路中学更新时间：2015-08-2408:37浏览量：25信息化教学灵动的课堂——《洋务运动》教学设计作者信息姓名李淑娟电话学科历史年级初二邮件单位日照市北京路中学教学设计教学主题《洋务运动》一、教材分析本课选自人教版初一历史新教材上册第二章第一课。洋务运动在中国近代史上有非常重要的地位。洋务运动是中国近代化探索的开始，对中国社会产生了巨大的影响，为中国的近代化开辟了道路。从纵向的历史发展来看，洋务运动引进了西方先进的科学技术，培养了技术力量，使中国出现了第一批近代企业。在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，所以本节课地位十分的重要。从思想教育内容而言，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变化，形成振兴祖国，自强自立的民族认同感，从而挖掘领悟本节课中深刻的思想内涵。二、学生分析初二年级学生的知识面较广，个性普遍突出。应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。充分地体现以学生为主体，对学生的积极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心。课前让学生收集资料、观看影视片等，引导学生主动学习探究。三、教学目标1、知识与能力：通过对本课的学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。2、过程与方法：在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。3、情感、态度与价值观：使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字MP3音频、音像视频、图片资料、网络收集相关信息资料、PPT制作合成1、课前播放MP3音频配与本节内容相关的图片滚动播出，创设学习情境。2、生活化知识导入，播放视频，激活学生已有知识和经验，激发学习兴趣、3、学习新课，演示PPT课件，出示图片，播放视频等资料，引导学生依据史料进行分析，提取有效信息，增强主动参与的意识，锻炼解决问题的能力。4、出示网络收集相关信息资料，论从史出，培养学生分析、判断、归纳及语言表述能力。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）情景导入【导入新课】课前播放滚动图片配乐播放习近平主席讲话视频导入：习近平总书记提出：中国梦，就是万众一心，共同努力，实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国近代史是一段饱含屈辱的历史，它的开端是源于什么事件？清政府的反抗以失败而告终，中国也由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，危难当头，一批仁人志士为实现民族复兴，开始了艰难的近代化探索之旅。请同学们打开课本第6课，这节课我和大家一起来了解第二单元近代化的探索第一部分洋务运动边欣赏边对照课本和导学案进行课前预习边看视频边思考老师提出的问题课前播放滚动图片配MP3音频以视频播放的形式导入，声图并茂，激发欣赏学习兴趣，迅速引入课堂【讲授新课】演示ppt课件首先来看一下近代化的含义出示PPT课件史料：一场战争，惊醒沉睡雄狮1、一直以天朝物产丰盈、无须通外国互通有无自居的清政府突然面临一场突如其来的战争，这就是鸦片战争。请看史料一，发人深省的战争，请同学们注意双方的实力对比。2、史料二，被吓晕的大将，他为什么被吓晕？3、史料三，请看李鸿章的分析，根据材料说一说李鸿章认为中国不敌外国的原因是什么？鸦片战争给中国带来严重后果，战后人民反抗清朝统治的斗争，风起云涌。其中太平天国运动在全盛时，已拥有中国的半壁江山。这时的清政府面临什么困境？看到清政府内忧外患，统治阶级内部一些开明学生阅读史料并思考问题，分析讨论找出答案运用PPT课件出示史料的官员提出了他们的什么主张？这些官员被称为洋务派。代表人物主要有五人，分别是谁？他们的目的是富国强兵，维护清朝统治。在第二次鸦片战争后，也就是从19世纪60年代到90年代，洋务派掀起了一场怎样的洋务运动？“师夷长技”就是学习西方的技术。应该学习什么技术呢？让我们从李鸿章的一本日记中来了解吧。请看第二部分一本日记开启强国之梦。李鸿章在这篇日记中，认为首先要学什么？在李鸿章的另一篇日记中，揭露了一个惊天秘密。请看日记2从中我们可以看到地大物博的清政府财政出现了什么问题？在继续发展军事工业的同时，洋务运动后期，洋务派又千方百计让清政府摆脱穷困，走向富裕，创办了一批民用工业。请看屏幕李鸿章创办的轮船招商局开设了很多工厂企业。这么多企业确实带来了财富，富了谁？国家富了吗？当时洋务派还创办了哪些民用工业？请看这段材料，为什么外轮损失了、进口洋布减少了？这一天，李鸿章又遇到了新的难题，他在日记中写道：出示ppt资料一杆心秤评说洋务运动观看史料，讨论分析，找出问题答案阅读信的内容，根据教师出示问题出示ppt课件史料：李鸿章日记李鸿章遇到了什么难题？当时缺什么样的人才？怎么办？为培养翻译人才，1862年洋务派创办了第一所新式学堂-----京师同文馆。1902年并入京师大学堂。同学们知道中国最好的大学有什么吗？1912年京师大学堂改名为北京大学，就是今天中国很多学长梦寐以求的北大。接下来让我们来看一封战胜大清帝国的信：胡夏米看到了清朝海防的什么弱点？正是由于他们看到了清朝水师力量的薄弱，所以鸦片战争中英军只用了小小的海军舰队就取得了胜利。洋务派决定亡羊补牢。加强海防力量。于是创办了三支海军，分别是---北洋海军表面的庞大声势，使李鸿章深为陶醉，他在1891年一次检阅北洋海军后上疏清廷吹嘘，称：“北洋兵舰合计二十余艘，海军一支规模略具”，“目前限于饷力，未能扩充，但就渤海门户而论，已有深固不摇之势。就在李鸿章洋洋自得之际，东邻日本在1894年策动了大规模的侵华战争，在这场战争中，北洋海军全军覆没，从而宣告历时三十多年的洋务运动完全破产。看到这一切，李鸿章伤感的说：播放视频这段话体现了李鸿章的思想是？但是洋务运动过程中通过学习西方技术，获得了一些学习成果，你认为洋务运动对中国的发展有无作用，有什么作用？给同学们大约3分钟时间，根据所学内容思考如何评价这场运动.理解并分析观看音像视频，体味李鸿章悲伤的心情，依据史实概述观点，也可以讨论，推选出中心发言人代表表述大家的观点。出示ppt课件：一封战胜大清帝国的信播放音像视频：洋务运动败因创设氛围，引导学生感国耻永不忘民族当自强，一代代中国人上下求索，自强不息，正向着强国之梦迈进，今天观看视频，感受神州十播放神州十号发射视悟中国从艰难发展的历程到今天屹立于世界强国之林，从而增强民族自豪感。的中国一项项成就让世界瞩目，2013年6月11日17时38分，我国自行研制的神舟十号载人飞船在地动山摇般的轰鸣声中成功发射升空。总设计师周建平说，这项技术已达到当代国际同类领先水平。现在，让我们再次一起观看神十升空的瞬间，再次感受那振奋人心的激情时刻。请同学们跟随总指挥的口令一起大声倒计时！号发射瞬间令人振奋的一刻。频，在令人震撼的场面中结束本课，激发学生自豪感及为国家发展努力学习的激情。七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右教学过程各个环节充分运用PPT辅助教学，内含音频、视频、文字、图片资料，图文并茂，直观形象，知识容量能满足学生学习的需要，便于操作。根据不同的需要灵活设置不同的展示形式，使整个课堂环环相扣，课堂氛围讨论热烈，激发学生学习兴趣，紧紧吸引住学生，学生主动参与到学习过程中。教学过程中，选取并播放关于微视频，引导学生观案说理分析，论从史出，通过设计问题，引导学生运用所学知识讨论问题，提高学生运用所学知识分析解决现实问题。洋务运动》信息化教学设计方案作者：王西香单位：临沂市第三十二中学更新时间：2015-08-2408:01浏览量：35《洋务运动》信息化教学设计方案作者信息姓名王西香电话[phone]学科初中历史年级八年级邮箱[e-mail]单位临沂第三十二中学教学设计教学主题《洋务运动》教学设计一、教材分析本节课属于《近代化的探索》的内容之一：学习西方技术。内容上不难把握，关键在于对其意义的理解：促进了民族资本主义的产生和发展，成为近代化的开端。二、学生分析学生们对于洋务运动的目的内容容易理解和把握，难点在于理解学习西方的背景和影响三、教学目标1知识与能力：了解背景，掌握洋务派，洋务运动内容，及其积极性局限性2过程与方法：通过场景模拟，辩论赛，小组合作学习等，学会用历史唯物主义观辩证的看待历史件及历史人物，并且在为辩论讲解做准备的过程中学会搜集资料，提炼观点。在参与辩论和小组合作的学习中培养历史唯物主义的观点。3情感态度价值观：感悟洋务派的不甘落后，积极进取，勇于学习实践精神；认识洋务运动对近代历史起到的推动作用。四、教学环境√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境√移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1、使用PPT制作课件，教师电脑屏幕上进行展示，起到辅助教学的作用：a使用动画制作流动的画面进行导入；b本着直观性原则和记忆金字塔原则，让学生根据幻灯图片讲述洋务运动内容；c插入李鸿章的视频，以影片艺术的形式，激活学生的思维评价洋务运动。2、针对如何评价洋务运动这一难点制作微课，以备学生课后下载观看。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）一，导入：幻灯片1：播放音乐和图片，讲述：清朝统治者曾经以帝国为骄傲，但步入近代以来，两次鸦片战争，均以失败告终，不平等条约。导致国内经济凋敝，民不聊生，封建统治危机重重。有识之士指出学习西方才是强国之路。于是中国人开始了向西方学习，探索救国救民道路的艰难历程。幻灯片2：“近代中国人向西方资本主义学习的过程，称为近代化的探索”——进入第二单元。1、学生听和看，大概一分半钟结束。2、学生观看并简单了解近代化的探索用图片、音乐和教师讲述的方式进行情景导入。二，授新课（一）洋务运动的内容1、幻灯片3。讲述：中国人学习西方的迈出的第一步便是学习西方先进技术。这在历史上，被称为洋务运动幻灯片4,播放课题幻灯片5。简单了解什么是洋务，2、场景模拟：幻灯片6：讲述：为了加深同学们对洋务运动的切身感受，我们来模拟一个1、学生自行阅读洋务运动的含义“参观《近代化的探索》历史博物馆”的活动，首先参观洋务运动展区。幻灯片7，8：第一个展区，洋务派人物展区幻灯片9，10：第二个展区军事工业展区幻灯片11：第三个展区，民用工业展区幻灯片12，13：第四个展区，海军战舰展区幻灯片14，15：第五个展区，新式学堂展区谢谢同学们精彩的讲解。看完展区，我们来小结一下结洋务运动的内容。2、、以下内容，均由学生担任讲解员进行讲授：这里共五个展区：每个展区由一名同学担任展区讲解员，给同学们进行详细介绍。运用图片展示洋务运动时期的军工厂、民用工厂、海军舰艇、学堂，给学生直观视觉效果。（二）阶段性小结洋务运动内容幻灯片16：填空式检测幻灯17：再来一个纯净升级版的