2006年高考地理考点分类扫描缀讲

2006年高考地理考点分类扫描缀讲河北辛集中学高梅一、自然灾害自然资源和自然灾害是人地关系的纽带，是人地关系的具体形式；抗灾减灾防灾是我国国土整治的重要内容，而且自然灾害又是自然地理环境极端变化的产物，是人类生产生活中需要避免和克服的不利因素，因而有关“自然灾害”的知识点是高考的热点。（一）命题趋势1．以分布图、统计图、区域图等图表或热点材料为素材或切入点，考查读图分析、知识运用、综合分析能力及空间分布、各自然灾害基础知识等。2．自然灾害与自然地理环境、人类活动的关系，这类试题是今后本考点的主流方向，既可以选择题的形式出现，又可以综合题的形式出现。3．利用天气系统和气候因子分析气象灾害的成因与时空分布规律，结合区域地理、时事新闻分析各种气象灾害给人类带来的影响及防御措施。4．与时事地理结合，考查某种地质灾害的成因、危害、分布规律及防御；或与区域地理相结合，分析说明该区域地质灾害的关联性。（二）备考策略1．知识重组，构建体系在复习过程中，首先要总结归纳并理顺知识体系，找出各种自然灾害发生的原因、分布、危害及防御措施，通过归纳整理有助于简化知识、查漏补缺。2．要关注社会热点平时要关注与之相关的社会热点，利用地理知识、地理原理分析这些问题。3．注意自然资源、自然灾害与其他自然主理环境要素之间的关系理清自然资源、自然灾害与其他自然主理环境要素之间的关系，在文综考试中，专门考查某一系统知识已不多见，综合考是常见命题方式，因此要把自然资源、自然灾害和其他相关知识联系在一起；4．跨学科联系本考点是政史地三科综合的重要方向，因此在复习备考过程中要注意和政史知识的综合与渗透。5．联系区域地理自然灾害的考查常以区域地理为素材，所以要把这些基本原理和中国地理、世界地理结合起来。（三）高考试题分类精析1.气象灾害【例1】（2006·全国卷Ⅰ）沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘，使大气水平能见度小于1千米的特殊天气现象。图1示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区；图2、图3依次表示1464～1913年华北地区沙尘暴按月份累计次数和逐年统计次数。分析图1、图2、图3，回答下列问题。（1）西路沙尘暴先后影响的两大盆地是：盆地、盆地。（2）西北路沙尘暴先后影响的地埋区域有：盆地、河西走廊、内蒙古高原、高原和平原。（3）说明图1中强沙尘暴多发区的地表环境特点。（4）指出图2所示的沙尘暴季节分布特点，并说明其自然原因。（5）在图3显示的450年间，沙尘暴发生次数的变化呈现出的规律。在明王朝灭亡时，沙尘暴约发生了次。[解析]本题考查空间想像、推理能力、读图能力及沙尘暴的成因、路径、季节分布等。沙尘暴的发生有两个条件：动力和沙源条件。[答案]（1）塔里木柴达木（2）准噶尔黄土华北（3）干旱、半干旱(缺水)；沙漠(荒漠和黄土)广布，植被稀疏。（4）沙尘暴主要集中在(冬末和)春季(2，3，4，5月)，(地表)增温快，表土(地表)疏松(和植被稀疏)，降水少，大风天气较多。（5）(一定的)周期性(起伏、节律、振荡、波动等)12【例2】（北京）右图是北半球易形成台风海区分布示意图。（1）日界线附近，易形成台风海区的北界可达北纬（）A．35°B．25°C．20°D．15°（2）影响美国的飓风(台风)多形成于（）A．①B．②C．③D．④（3）图示四个区域中（）A．①主要受风海流影响B．②主要受寒流影响C．③是世界著名大渔场D．④主要受密度流影响[解析]本题考查读取信息、知识运用、空间定位的能力及台风发生的海域、与飓风的区别等知识点。美国的飓风主要在大西洋一侧；①地位于北印度洋，洋流为季风环流，成因为风海流。②地位于亚欧大陆东岸，为暖流，③地无世界著名大渔场。[答案]（1）D（2）D（3）A【例3】（北京）读右图，回答：（1）指出图示区域柑橘冻害分布特点，分析甲地无冻害的原因。（2）与图中严重冻害区同纬度的大陆西岸也种植柑橘，说明其气候特点和形成原因。[解析]读图可直接判读出冻害区，注意回答时用词要准确。甲地地处四川盆地，周围山岭阻挡冷空气进入。与图中严重冻害区同纬度的大陆两岸在欧洲西部，为地中海气候，成因是受副高和西风交替控制。[答案]（1）冻害程度随纬度升高(或大致由西南向东北)加重。受周围山地阻挡，冷空气不易入侵。（2）夏季受副热带高压控制炎热干燥，冬季受西风影响温和多雨。【例4】（上海）2006年第一号台风“珍珠”于5月18日凌晨在我国广东沿海登陆。以下能反映台风气流运动特征的示意图是（）[解析]本题考查台风的含义及气流特点。台风位于西北太平洋海域，属强烈发展的热带气旋，近地面呈顺时针辐合。台风中心气压较低，中心盛行上升气候。[答案]D2.水文灾害【例1】（上海）凌汛是指某个河段因冰凌堵塞，水流不畅，引起水位猛涨的现象。黄河的部分河段每年冬季和春季都会发生凌汛，请判断图中黄河干流上易发生凌汛的河段是（）A．ab段B．bc段C．cd段D．de段[解析]凌汛发生的河段必须具备的条件是：①该河段冬季气温在0℃以下，即河流有结冰期；②河流由低纬流向高纬。图斗ab段由低纬流向高纬，最容易发生凌汛现象。[答案]A【例2】（上海）读“太平洋沿岸局部地区示意图”，并回答问题。20世纪下半叶以来，H海域表层海水多次异常升温，造成气候反常，鱼群大量死亡。这一现象被称为现象。[解析]厄尔尼诺现象指赤道东太平洋地区海水的温度升高，使鱼类不适应而死亡。[答案]厄尔尼诺3.宇宙灾害【例】（广东）中国第22次南极考察队乘“雪龙”号共航行2．27万海里(1海里＝1．852千米，地球平均半径为6371千米)，收集陨石5000多块。这次考察的行程相当于绕30°纬线多少圈?南极地区陨石丰富的原因是（）A．2圈多；降落的陨石比别的地区多B．1圈多；气候寒冷，陨石容易保存C．2圈多；磁场强，能吸引更多陨石D．1圈多；降落的陨石比别的地区大[解析]先把海里转化成千米。再求出30°纬线长度，两者比较可求出相当于沿30‘纬线圈绕转次数。[答案]B4.综合性的自然灾害【例1】（天津）天津市为促进农业向现代化转型，因地制宜发展了结构多样化的城郊农业。某乡镇农业持续发展三类措施为：①采用喷灌、滴灌；施行间作、套种；冬季发展大棚农业。②多用农家肥，少用化肥；生物治虫，少用农药；发展沼气，少用矿物燃料。③根据市场变化，调整农业生产的类型和规模；选用优良品种，集约化生产；开拓销售渠道。若在本市推广上述某些措施，能减少哪些自然灾害的影响?[解析]解题思路为先考虑天津有哪些自然灾害，如洪涝、盐碱、虫灾、旱灾、寒潮、地震等，再考虑上述措施寸以减少哪些由然灾害。[答案]旱灾(虫灾)、寒潮(冻害)等。【例2】（广东）从表中（20世纪70年代以来全球自然灾害的统计）可以得到的正确信息是：自20世纪70年代以来（）A．灾害的强度减小了B．人类社会抵御灾害的能力增强了C．灾害对人类社会的损害程度增加了D．灾害对人类社会的损害程度减小了[解析]关键是正确提取信息。由表中信息可知，20世纪70年代以来，尽管自然灾害次数增加，死亡人数却在下降。说明人类抵御灾害能力已有所提高；但灾害损失却越来越大，受影响人数也越来越多，说明灾害对人类社会的损害程度增加了。[答案]BC【例10】（江苏）蒙古高原、黄土高原和华北平原因外力作用在成因上有一定的联系。图中各字母表示不同的主导外力作用类型，读图回答：（1）下列叙述正确的是（）A．a表示风力侵蚀作用B．b表示风力搬运作用C．c表示流水溶蚀作用D．d表示流水搬运作用（2）在c过程中，可能发生的地理现象有（）A．沙尘暴B．水土流失C．泥石流D．土地荒漠化[解析]本题考查各种外力作用及与之相关的自然灾害。分析蒙古高原、黄土高原、华北平原在成因上的联系可以确定，a表示风力侵蚀作用，b表示风力搬运作用，c表示流水搬运作用，d表示流水沉积作用。在流水搬运作用下可能发生的地理现象只能有水土流失、泥石流等。[答案]（1）AB（2）BC二、自然资源（一）知识梳理（二）命题趋势1.结合某环境要素的分布图或有关资料、统计图表，考查对有关该要素基本知识的掌握(如该要素的分布、季节特征、变化特点等)及延伸到相关的人文状况(人口、工业、农业等)和环境问题。2.从某地某种自然资源的分布、破坏(出现的生态环境问题)现象等方面人手，分析其自然原因(如气候变化)、人为原因(如人类不合理的生产活动)、后果、合理开发利用的措施以及给人类活动带来的影响(如交通建设、工业区位选择等)。3.由于自然资源的开发利用与区域建设、国土整治分不开，这样常以国家重大政策的出台、重点建设工程的施工等资料为背景考查某区域或国家自然环境特征、资源分布、人文地理特征，或者结合政治、历史相关知识分析政府决策，工程建设的生态、经济、社会效益，或者与世界典型区域的资源、发展变化进行横向比较，综合分析可持续发展道路。4.以某种地质灾害的发生为线索考查考生对自然灾害基本知识、分布等内容的掌握及综合分析对人类活动的影响和防灾、减灾措施。5.以国际、国内热点地区、热点问题为背景考查这些地区的自然环境、资源分布、人文地理知识。（三）备考策略1.要特别关注：我国能源供应紧张的问题，如涉及我国及世界石油分布、石油出口、我国石油战略储备基地、世界油价大幅度上升、解决我国能源问题的措施；我国水资源的问题、南水北调；我国土地资源利用与保护；我国资源与人口对比分析；我国的自然资源国情与美国、巴西、印度、日本等国的比较，平时注意归纳总结，分析典型例题。2.用联系图表法理解与记忆，如地质灾害主要包括地震、火山喷发、滑坡和泥石流，它们在成因上表现出关联性，因而在分布上表现出区域性，在时间上表现出群发性，利用联系图表就是为了认识之间的这种关系。注意：造成地质灾害的原因除自然原因外，还有人为原因，如在上表中人类不合理的大规模的工程活动和人类对植被的破坏，能够诱发滑坡和泥石流地质灾害，另外，人人类在断层附近建造大型水库可能诱发地震。3.对于规律类的知识点，用归纳法帮助理解与掌握。如对于气候资源、矿产资源、土地资源、生物资源等，可以列表归纳我国和世界每种自然资源的种类、分布、利用与保护等知识点，从而找到异同点。（四）高考试题分类精析1．陆地自然资源【例1】（上海）近年来世界石油价格持续攀升，能源问题越来越引起世界各国的重视。读图并结合已掌握的地理知识，回答问题。（1）目前我国能源消费构成与世界能源消费构成最显著的差异是＿＿＿＿。（2）1993年后，我国四种主要能源中，生产量已越来越不能满足消费的是＿＿＿。目前我国可以出口的能源产品主要是＿＿＿。（3）改革开放以来，我国四种主要能源中开发利用持续增长最明显的是＿＿。这种能源在我国主要分布在＿＿地区，主要原因是＿＿。（4）与世界部分国家相比，我国能源利用存在的首要问题是＿＿。（5）改革开放以来，我国能源利用率呈逐渐＿＿趋势。从建设和谐社会出发，解决我国能源问题的主要措施有＿＿。[解析]本题考查读图分析能力及能源的分布、结构、与世界能源结构的差异等。从图1中可知我国能源结构中，煤炭占比重最大。改革开放以来，煤炭、石油、天然气有不同程度的下降，水能是否丰富主要从流量和落差两方面分析。从图3可知我国单位产值能耗降低，即利用率上升。[答案]（1）我国以煤炭为主，世界以石油为主（2）石油煤炭（3）水能西南降水丰富，河流径流量大，落差大（4）利用率低(或单位产值能耗高)（5）上升提高能源利用率大力开发新能源【例2】（江苏）下图是“我国石油消费、生产和出口状况变化图”。（1）关于我国石油消费、生产和出口状况的叙述，正确的有（）A．生产量和消费量同步增长B．我国消费的石油以国产为主C．1995年我国成为石油净进口国D．20世纪80年代我国石油自给自足（2）解决我国石油紧缺问题，目前可以采取的措施有（）A．限制石油化学工业的发展B．以新能源全面取代石油C．拓宽石油进口渠道D．提高石油资源利用率[解析]本题考查图表的判读能力及我国的石油消费、生产、出口状况和石油紧缺问题。解决我国石油紧缺问题的办法是开源与节流。[答案]（1）BD（2）CD2．气候资源【例】（广东）“湖广熟，天