六年级音乐教案(上册)

六年级音乐教案（上册）第一单元课题芬芳茉莉课型综合教学目标1.认知目标乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解.2、情感目标加认真得去感受歌曲的优美。3、能力发展目标生的音乐素养及兴趣.重难点教学重点表现能力和音乐特点有一个全面的了解。教学难点教具准备多媒体共享教案二次备课第1课时一、组织教学师生问好二、导入新课1、教师导语就给大家带来一个美丽的传说。复听《东边升起月亮》三、欣赏《茉莉花》与活动1、历史简介在中国一句话介绍给大家。于江苏扬州2、听旋律高低起伏。”教师示范3、原版的茉莉花先在江苏地区广泛传唱起听一听莉花的。4、师生互动歌里一直唱茉莉花好赏工艺品等5、学唱《茉莉花》今天能和大家一起兴。大家觉得呢有个提议四、教师小结总结歌曲内涵茉莉花在我国历史悠久美惜花、护花积极健康五、歌曲拓展前不久举办了一场世界性的演唱会。就在这场演唱会里演绎了《茉莉花》获得全场来自世界各国的观众热烈的掌声。为她伴唱、伴奏的人中有很多是外国人。老师有个提议一边也来跟着合唱队担任伴唱第2课时一、导入二、放录像同学回答刚才老师提出的问题三、师四、歌曲学唱1、听录音--------歌曲的情绪是怎样的A、欢快活跃B、亲切抒情2、歌曲的旋律有什么特点A、婉转细腻柔美B、粗犷豪放抒情3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态4、唱歌谱5、歌曲教唱师a)放录象b)学生跟唱划拍唱-----难点纠正把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点。6、放开声音唱一唱。7、完整有感情的演唱。师理五、欣赏与拓展1、《茉莉花》是首民歌流传于全国各地或者大同小异方特色变成了器乐曲。2、创编动作请同学们自己为歌曲编动作3、拓展六、教师总结师生再见课堂练习板书设计教后反思备课用表第二单元课题悠扬民歌课型综合教学目标1.认知目标2、情感目标学生民族情感3、能力发展目标用柔和、自然地声音表演歌曲。重难点教学重点教学难点教具准备多媒体共享教案二次备课第1课时一、组织教学二、新课导入师很多美丽的地方天池等等耳幅份大家献歌一曲思考这个作品中的人间仙境在在我国的哪一个地方呢生云南。师地方《失去的地平线》问世以来引起无数人的向往那么这节课就让我们一起去美丽的云南去感受下她独特的迷人风情吧。——三、新课教学1、了解云南的基本情况介绍课前老师曾布置了让大家去寻找一些关于云南风土人情的资料生甲——潽耳茶。生乙南有好吃的过桥米线。生丙26个民族国少数民族最多的省份15个少数民族为云南省独有。云南的人民爱情之乡”。师更有着自古以来象征良辰美景的风花雪月。同时有着自己独特的民族与独特的音乐文化。刚刚这个同学也说到了歌舞之乡为例2、聆听云南民歌《小河淌水》12343、聆听《迪克西岛》123四、课堂小结第2课时一、组织教学二、常规练习。1、发声练习。2、节奏和视唱练习。三、创设情景1、听一听听2、引入新课。大家唱得真好妈妈含辛茹苦地养育了我们付出了很多很多。你们爱自己的妈妈吗今天让我们一起去听听藏族小朋友唱给妈妈的歌——《妈妈格桑拉》板书四、新歌教学1、欣赏歌曲《妈妈格桑拉》。1“妈妈格桑拉”是什么意思吗是一句藏语“格桑”是幸福的意思尊敬。“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。21分这是一首藏族风格的儿童歌曲2、教师范唱请大家带着下面的问题听老师唱一遍。12深情3、模唱nu”音跟琴模唱这首歌曲旋律优美nu”音来哼唱这首歌曲的旋律。分最后一句“花”的时值、两处的切分节奏和低音。第二部分中间两句“话”和“拉”六拍长音要求学生唱得连贯圆滑。4、指导学生有感情地朗读歌词。这首歌曲不仅旋律美妈妈的爱有感情地把歌词朗读一遍。歌曲分为两个乐段。第一乐段的感人画面依恋之情。板书5、教师指导唱歌词。的时值、两处的切分节奏和低音。第二乐段中间两句中“话”和“拉”两处长音出对妈妈深厚的感情。6、完整的演唱一遍歌曲。五、歌曲处理1、歌曲的处理。这首歌我们已经基本学会了够把这首歌唱好呢弱的变化二乐段是抒情2、用多种形式进行合唱练习指导学生用右手做一些动作来表达歌词的含义。班齐唱第二乐段。六、拓展延伸1、送祝福。老师被你们的歌声感动了唱出了对妈妈美好的祝福。如果请你送给妈妈一句深情的话2、师生游戏。今天我们又学会了一首歌颂妈妈的歌曲——《妈妈格桑拉》道哪些赞美妈妈的歌谁先听出它们的歌名。七、结束。同学们学们的歌声里重温了妈妈的爱的妈妈下所有的妈妈都永远幸福、平安第3课时一、组织教学二、常规练习。1、发声练习。2、节奏和视唱练习。3、复习歌曲《妈妈格桑拉》。三、导入课前播放广西歌手唐佩珠原唱的《赶圩归来啊哩哩》。提问叫什么名字广西是多民族的居住地各民族能歌喜舞文化艺术自身浓厚的地域文化特点化水乳交融。一年一度的南宁国际民歌艺术节正是承传丰厚的民族文化积淀演变而来的。今天由广西音乐人古笛、黄有异创作的《赶圩归来啊哩哩》。四、授新课1、简介作品、创作背景、词曲作者简介。2、学习歌曲1哩哩》。2边听、边唱边击拍。3准确。45后配唱歌词。678来啊哩哩》。要求学生唱好自己声部的同时声部的声音。要相互配合歌声在和谐中显出丰富的层次感染力9弹性的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。6、综合表演针对歌曲舞蹈性节奏强的特点兴舞蹈学合唱《赶圩归来啊哩哩》的乐趣。五、课堂小结课堂练习板书设计教后反思备课用表第三单元课题美丽的童话课型综合课时3课时教学目标1.认知目标2、情感目标充分发挥学生的想象力3、能力发展目标能为歌曲设计和创作表演形象。重难点教学重点设计和创作表演形象。教学难点教具准备多媒体共享教案二次备课第1课时一、导入1、今天的——2、《彼得与狼》的音乐体裁是什么——3、用什么乐队来演奏交响曲——4、请说说管弦乐队的构成——二、揭题1、今天——交响诗2、交响诗是类似于交响童话的一种体裁话就是用交响乐的形式来给我们讲述童话故事呢也是跟交响童话一样用音乐来给我们讲故事响诗所讲述的故事会具有一定的魔幻、神奇、浪漫的色彩所以才把它称之为“诗”。那么么故事呢——三、分段欣赏《魔法师的弟子》1、在很久很久以前音乐去看一看——安静、可怕2、在这个城堡里住着一位老魔法师么样的魔法师——3、这个魔法师有一件宝贝扫把念动咒语这是一个怎样的小扫把——我们看到小扫把的乐谱上有许多什么记号顿音记号的作用是什么性常的调皮、可爱。让我们来哼唱一下扫把的旋律听老师来哼唱一遍——齐唱。4、城堡里除了魔法师与这个小扫把之外它就是魔法师的小弟子是魔法师却从来不教他魔法与咒语粗活师傅每天都让弟子去河里挑水把水缸装满每天都非常地辛苦趁着魔法师念咒语时偷偷地学上几句事出去了会怎么样——学生答5、对帮自己挑水——聆听6、小扫把开始劳动了作来表示。——聆听并做动作表示水满起来的状态。7、水满起来了——聆听8、小扫把不停地打水音——面溅出来了9、水已经不停地往外面溅出来了呢10、此时让小扫把停下来——学生答。——样处理的——11、将扫把劈碎后你听到的音乐往下编故事。——聆听水12、听一听明了什么——已经洪水大作13、此等场面——来收拾残局回来了——聆听14、师傅回来后小弟子心情怎样——学生答。——聆听弟子的反映15、虽然小弟子已经很后悔灾难后的师傅他会有什么反映——学生答。——聆听师傅的反映16、故事讲完了结果。那么奏(主曲17、最后——迪卡斯以再一起聆听18、迪卡斯的这首交响诗《魔法师的弟子》其实是选自一部卡通影片《幻想曲》19、通过这节课大家学到了什么——学生答20、教师小结迪卡斯简介1865——1935法国作曲家主要作品有C大调交响曲》、芭蕾舞剧《仙女》、歌剧《阿兰娜和蓝胡子》等。交响谐虐曲《魔法师的弟子》时期最具独创性的代表作品他是我国人民音乐家冼星海的老师。第2课时一、导入新课。1、欣赏木偶兵真图片与动画。2、请学生随乐曲进行模仿表演。二、板书课题1、聆听范唱。2、分析结构3、轻唱歌词4、齐唱歌曲。三、创编与表演。1、用笔做道具2、分组进行歌表演。四、聆听《波斯市场》1、“同学们2、谈话引出主题“上节课我们的旅行到了哪个国家了得波斯盛产什么儿玩了3、继续欣赏音乐《波斯市场》1黑板上贴出内容。2请个别学生念旁白。3无乐器者用手假装敲击。4①提问们找到了吗斯人的生活习性、打扮等②进行表演。A讨论角色服饰及道具。B请个别学生扮演角色示演C两行为一组或一行为一组道具4、小结“今天同学们表演得太精彩了场六、课堂小结第3课时一、导入新课1、老师提问2、学生回答问题。二、初听歌曲1、欣赏歌曲《月亮姐姐快下来》2、老师讲解从哪些方面来听这首歌曲三、学习歌曲1、用划拍视唱的方法教学生视唱第一段音乐里增强对声音的审美感受。2、老师弹奏电子琴学唱歌曲。3、引导学生用分声部轮唱方法视唱第二段唱能力。4、分小组视唱。5、全班有感情的演唱歌曲。6、老师提问样的意境四、创编活动学生试着演唱歌曲音乐摇曳、流畅的动律感。五、课堂小结课堂练习板书设计教后反思备课用表第四单元课题京腔京韵课型综合课时3课时教学目标1.认知目标现出乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作。2、情感目标京剧的基本知识感。3、能力发展目标有兴趣地聆听本单元所欣赏的一些戏曲、乐曲。重难点教学重点韵”的独特魅力教学难点教具准备多媒体共享教案二次备课第1课时一、组织教学二、导入1、欣赏京剧不同行当的剧照。2、师代表哪个行当吗3、认识四个行旦---生、旦、净、丑4、出示课题的知识。三、行旦定义1、京剧行当就是指京剧演员的角色分配。京剧舞台上的角色根据其性别、年龄、性格、职业及社会地位的不同分为各种类型2、每个行旦又根据人物的性别、年龄、身份、扮相、性格及表演特点四、了解行旦1、生行问题有几种播放“生”的图片1---主要扮演中年以上的男性角色用本嗓2---主要扮演年轻英俊的男性角色。《白蛇传》中的许仙3---主要扮演勇猛战士或绿林英雄等主。《盗御马》中的窦尔墩4演唱音色有什么特点答2、旦行问题有几种角色出各种“旦”的名称1青衣---又叫正旦委婉细腻白素珍。2旦---扮演天真活泼的小姑娘或泼辣的妇女音清脆明亮。如《西厢记》红娘3---勇猛有特技的女子。如《穆桂英》4旦---老年女子实5问答剧中人物端庄贤淑细腻婉转5我国著名的京剧艺术家-----梅兰芳小云。(课件分别展示四大名旦的图片以及特点)。3、净行问题各种图案1奸、善、恶“心灵的画面”。2性格特征。包拯---黑脸关羽---红脸曹操---白脸净行又可分为三种角色正净做派要求雄浑、凝重。如副净武净3种角色答为主。音色宽阔宏亮表现豪迈或粗犷的气质。4、丑行问题1丑行都是在鼻梁上用白粉涂上一个粉块块形、枣核形。问题2的都是反面角色回答丑角有男性也有女性的小人物角色子、贪官县令、书童等。在传统戏里面位不高的劳动人民差役、书童丑角分文丑---武夫外各种丑脚均由文丑扮演。武丑---俗称开口跳长翻跳扑跌等武功。刚才大家欣赏的是传统戏剧外貌特征上看出他们扮演的角色。下面我们一起来欣赏一段现代京剧五、聆听乐曲《京剧唱腔联奏》1、认识唢呐。2、边听边分辨唢呐了哪几个行当的唱腔。六、课堂小结第2课时一、组织教学。二、复习京剧行当的相关知识。三、聆听《包龙图打坐在开封府》1.用自制课件展示些戏曲人物的图片都是哪些人物2.同学们人物审的是什么案呢。首先是传统京剧《ZHA铡美案》中包拯的一个唱段《包龙图打坐在开封府》是包拯审判陈世美时的一段西皮唱段。唱段开头的导板高亢有力严肃穆的气氛和包拯刚直正义的威慑力量演唱形象。3、情景导入时向同学们提出问题行当中服饰造型为我们展现了一个生机勃勃的戏曲大观园。提问4.提问?是谁演唱的?《包龙图坐打在开封府》是选自中国京剧传统剧目《侧美案》秦香莲告状的故事(剧情略)是包拯审判陈世美时的一段西皮净角的成套唱段(裘盛戎演唱)打散唱直不阿不畏强暴的正义形象。5.下面老师给同学们介绍一下京剧的种类京剧的唱腔种类颇多南梆子二黄和西皮是两种声腔的总称。在一般情况下腔流畅很适合表现沉思的唱腔流畅昂的腔调课外作业剧产生6.、教师简单介绍京剧的历史、行当西皮的曲调以七声音阶跳进旋法为主拍7、教师归纳西皮净角唱腔是叙述描写性唱段亢有力8、