闽教信息技术2020修订版三年级上册教学计划

2020-2021上期三年级信息技术教学计划一、教材分析：本册教材使用的是福建省义务教育教科书《信息技术》（2020年修订版）三年级上册。教材中的课由学习任务、开阔视野、探究活动、创新活动和活动评价五个部分构成。学习任务是预期达到的教学效果，是教师开展教学活动的依据；开阔视野主要对本课活动的背景进行描述，可作为教学的情景导入；探究活动的核心内容是应知应会的知识与技能，教材以常见的生活实例为支撑，以了解信息技术、体验信息技术在社会生活中的应用为主线，以掌握计算机的操作技能为暗线，让学生在活动中了解信息、信息处理工具和计算机的基础知识，掌握键盘知识和基本指法、学会鼠标操作、汉字输入和记事本文档的初步编辑;创新活动是探究活动的延续和拓展;活动评价中的评价量规，可用于诊断学习效果，从而完善相关的知识结构，提高相关技能。各综合活动在任务驱动下，通过综合运用本单元的相关知识与技能，在自主探究、小组合作等方式的活动过程中，现固和深化之前所学，为今后进一步学习信息技术奠定基础，体验数字化学习带来的乐趣。本册教材由“我是信息社会的‘原住民’”与“‘打字小能手’挑战赛”两个模块组成。第一模块:我是信息社会的“原住民”，由4课+1个综合活动组成，共6课时，主要介绍信息技术基础知识、人工智能在生活中的应用、计算机硬件知识和鼠标操作等内容。闽教版《信息技术》教材从三年级零起点开始，作为小学生的信息技术入门教程，教材从生活实例出发，让学生通过了解信息、信息获取与传递的方法和途径，了解信息技术在生活中的应用，感受信息技术给人们的日常生活带来的巨大变化，从而激发学生学习和应用信息技术的热情。通过了解人工智能的发展过程，了解语音识别、图像识别、智能机器人等人工智能技术在现实生活中的应用，感受人工智能在生产、生活等不同领域的潜在应用。通过认识计算机各部件的作用，学会鼠标的基本操作，体验计算器、照片査看器的功能，让刚跨入信息技术学习门槛的学生对信息技术有一个初步认识和应用体验，为后续课程的学习奠定坚实的基础。第二模块:“打字小能手”挑战赛，由5课+2个综合活动组成，共9课时，主要介绍键位分布、击键方法、键盘指法、输入法的选择、全拼输入法的应用，在记事本文档中输入汉字、文本的简单编辑、文件的保存和打开。用键盘输入英文字符和汉字，是学生使用计算机的一项基本技能，旨在培养学生良好的操作习惯，这一模块以记事本这一程序为载体，通过“争当打字小能手”“写日记“编辑故事集”等主题活动，让学生在活动中熟悉指法、练习汉字输入，在此基础上进行简单的文字编辑。在“争当打字小能手”的综合活动中，通过拟定不同的比赛任务，开展多样化的比赛项目、帮助学生记忆键位的分布规律和各键位的功能，利用打字测试软件、在以赛代练中提高学生的击键速度和正确率。讯飞语音输入法和手写输入法，是人工智能技术应用于生活场景的具体实例，它为我们提供了一种全新的汉字输入方式。在学生已初步掌握了用键盘输入汉字的基础上，掌握这两种输入法，不仅可以丰富汉字输入手段，而且可以让他们感受到使用语音输入法和手写输入法输入汉字的便捷，在感受信息技术的进步为我们创造美好生活的广阔前景之余，也在编放事、分享故事的活动中，了解文档的常规格式，掌握故事编辑的技巧。二、教学总目标：知识模块教学目标我是信息社会的“原住民”1.了解信息技术在生活中的应用。2.感受信息技术的进步3.体验信息的获取与传递。4了解人工智能的发展过程。5.认识语音识别、图像识别、智能机器人等人工智能应用场景6.认识计算机的部件7.了解计算机的输入与输出设备8.体验各部件的作用。9.认识鼠标。10.掌握鼠标的基本操作方法。1.懂得查看桌面图标、了解图标功能。12.能用Window附件的计算器程序计算算式。13.能用计算机听音乐、画图和查找资料等。“打字小能手”挑战赛1.认识键盘。2.了解键盘的功能。3.熟悉键盘键位分布。4.掌握操作键盘的正确姿势。5.掌握基准键的指法。6.掌握上行键的指法7.掌握下行键的指法。8.掌握CapsLock及Shift功能键的作用及指法。9.了解小键盘的功能及指法。10.能按指法输入数字及大小写英文字母。11.了解汉字输入法。12.了解常用的拼音输入法。13.会用全拼输人法输入汉字14.学会在记事本程序中输入日记。15.学会修改文字。16.学会保存文件和打开文件。17.学会用讯飞语音输入法和手写输入法输入汉字。18.能对电子文档进行编辑三、教学重点：主题内容课序我是信息社会的“原住民”生活中的信息技术第1课了解人工智能第2课认识计算机部件、了解计算机部件的作用第3课掌握鼠标操作第4课认识图标及图标功能、体验用计算机查找资料、娱乐和学习的乐趣，分享体验成果综合活动打字小能手”挑战赛认识键盘、熟悉键位分布第5课了解CapsLock、Shift功能键的作用及小键盘功第6、7课能，掌握键盘指法进一步明确指法、现固键盘知识，在实践中提高击键速度和准确率综合活动2了解汉字输入法，学会拼音输入法第8课用记事本建立文件、修改文字，学会保存文件和打开文件第9课学会讯飞语音输人法和手写输入法，编辑文档，完善故事集，分享学习成果综合活动3四、教学难点：培养学生良好的操作习惯，帮助学生记忆键位的分布规律和各键位的功能，利用打字测试软件、在以赛代练中提高学生的击键速度和正确率。五、提高教学质量措施通过“争当打字小能手”“写日记“编辑故事集”等主题活动，让学生在活动中熟悉指法、练习汉字输入，在此基础上进行简单的文字编辑。在“争当打字小能手”的综合活动中，通过拟定不同的比赛任务，开展多样化的比赛项目、帮助学生记忆键位的分布规律和各键位的功能，利用打字测试软件、在以赛代练中提高学生的击键速度和正确率。六、教学研究侧重点重点研究如何引导学生在自主探究、小组合作等方式的活动过程中，现固和深化之前所学，为今后进一步学习信息技术奠定基础，体验数字化学习带来的乐趣。七、教学进度：周次教学内容课时备注1开学，临时课程2第1课信息技术真奇妙13第2课人工智能在身边14第3课计算机部件我爱护15第4课鼠标操作有方法16综合活动1用计算机学习和娱乐1国庆节放假7国庆节放假8综合活动1用计算机学习和娱乐19第5课键位布局应牢记110第6课指法练习要规范111第7课功能键本领大112第8课输人法要选择113第9课电子文本需保存114综合活动2争当打字小能手115综合活动2争当打字小能手116综合活动3输入故事同分享117综合活动3输入故事同分享118机动19期末复习考评120期末复习考评1