初一语文七年级语文话题作文

一、话题及话题作文1、话题：谈话的中心，引发谈话的源头。2、话题作文：由某个设想好的话题所引出的作文就是话题作文。话题作文特点：①、开放性②、灵活性③、创造性一、话题及话题作文必须激活思维选择最佳方式3、话题好比是一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。二、话题：1、名词、名词性短语2、动词、动词性短语3、兼词4、并列或对立性短语三、话题名词、名词性短语：路、风、水、砖、灯、网、空心树、梦、存折、书等。方法：①基本义②引申义、比喻义联想、想象（发散、定向、求异、类比等）话题（一）路鲁迅在《故乡》中写道，这世界本无路，走的人多了，也就自然成了路……在路上，我们有许多梦想、许多遐想，但是道路是曲折的，我们又不禁失落彷徨，我们要追寻那知识之路，也要开拓自己的荆棘之路……在路上，你都想到了哪些？请以“路”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于600字。话题（一）路路：（1）路是来往的通道。（基本义）乡村之路、校园之路、城市道路、崎岖山路。（2）人生之路、探索之路、希望之路。（引申义、比喻义）实路虚路话题（一）路立意：（1）实路：如校园小路见证了“我”的成长，表达对老师的感激，对母校的热爱。（2）虚路（人生之路）：逆境时必须迎难而上，勇于拼搏。话题（二）风风，有自然界的，也有人类社会的，有可亲可爱的，也有可憎可恶的……请以“风”为话题，文体不限，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。①跟地面大气平行的空气流动是由于气压分布不均匀而产生的。春天的风、台风、狂风、微风等。②社会上的腐败之风、班风、校风、时尚之风、流行风、改革之风等。话题（二）风基本义比喻义、引申义立意：①介绍风的属性：风的产生、风的作用、风给人类带来的灾害等。②暴风雨的抗争——我们要敢于面对挫折（不经历风雨，怎么见彩虹）话题（二）风实虚话题（三）圆1、圆的形象：突出自我的精神。2、圆实在是伟大，包罗万象，有着丰富的内涵，由此联想到人生也应该这样。3、人生就像一个圆，需要用生命去填补他，只有通过奋斗才能换来一个圆满、充实的人生。4、圆的外表圆满，而内部空虚。使人联想起“外强中干”、“金玉其外、败絮其中”。5、从圆的终点和起点联想到为人处世要善始善终。6、圆，要想大，就要努力扩大半径；人，要想出类拔萃，就要努力扩大自己的知识半径。7、可以从点及运行的轨迹入手，由圆的形成是因为有了点的奉献联想到，人生只有通过不断的奋斗才能有所收获。话题（四）水1、水始终让自己适合容器。这好象是一些适应能力特别强的人。这个时代要求的不是这一类人才吗？2、水有办法留下自己的痕迹，这种特性不能忽视，人类应该学会这种本领：要适应环境，更要改变环境。3、成语“水滴石穿”是否与“坚持不懈”以及鲁迅先生所提倡的“韧”的战斗精神有着相似之处呢？4、“流水不腐”，人的思维当似水，不“流动”，怎么可能有创造力。5、“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”人应当知道更新知识、学习新知识的重要性，真正“活到老，学到老”。话题（四）水6、在不同的温度条件下，水可以由液态、固态、气态三态并存，就好象契诃夫笔下的“变色龙”，在不同人面前以不同的形象存在。7、水具有双重性，“水能载舟，亦能覆舟”，再一次提醒我们要辨证地看事物，要全面地看事物。8、水洗得净一切肮脏的东西，却让自己变的肮脏。“牺牲我一人，幸福千万家”、“平凡的人从事着平凡的工作”、历史是人民创造的。三、动词、动词性短语如：成长、对话、尝试、期待、学会、协作等方法：时间、空间、对象、评价、怎样、结果还记得罗大佑那首清新的《童年》吗？“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……”长大了，也就独立了，有了自己的世界，有了自己的生活，可是自己却突然有所失，失去的是什么呢？这就是成长，获得了年龄，失去的童真，你呢？你在成长的岁月里有什么体会？请以“成长”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，字数500字以上。话题（一）成长时间过去、现在、未来空间快乐的童年场合、地点可怜天下父母心对象评价怎样结果人、事、物桐庐经济在日益壮大好与坏、善与恶成长的烦恼内容——社会生活？在拼搏中长大前提我学会了宽容结果推理角度构思立意话题（二）：对话随着社会的进步与发展，面对生活空间的多样性和复杂性，我们在为人处事方面力求倡导民主平等的对话机制，即相互平等共同参与的交流沟通，以真实平常的心态与社会对话，与父母对话，与老师对话，与自己的同龄人对话，甚至跟大自然对话。请你以“对话”为话题，写一篇作文。要求标题自拟，文体自选，不少于600字。三、话题（二）：对话时间我与孔子对话传统的未必都是糟粕空间中东战火何时熄呼吁和平对象让心灵多一些阳光人与自然和谐相处评价（为什么）自然在哭泣人类对自然破坏严重，必将危害自身。怎样布什，你太霸道了国家与国家之间需要尊重结果庄子在痛哭现代社会诚信的世风日下角度题目立意三、话题（三）：期待在人生道路上不断付出期待：期待上大学，期待好友的来信，期待误点的航班，期待废话连篇的报告结束……期待中寄予着希望，希望中依偎着期待。以“期待”为话题，展开联想与想象，可记叙议论，可描写抒情，可写真人真事，也可编述故事，写一篇不少于500字的文章。文体自选，题目自拟。三、话题（三）：期待1、时间：《千年等一回》批判物欲横流，爱情不存。2、空间：《等你等到我心痛》期待和平，呼唤和平。3、对象：《共同的呼唤》中华民族和平统一。《母亲的眼光》儿女健康成长。4、评价：《有所待，方能有所进》有所待，方能有所进。5、怎样：《永远的期待》期待是一种美丽。6、结果：《无言的结局》珍惜所拥有一切。四、兼词1、名词兼形容词：如自信、诚信、时尚、幸福等。2、名词兼动词：如学习、宽容、理解、感谢等。另附：词语性话题方法：扩展话题法——话题扩展与外延的缩小。如：诚信为话题。1、我诚信，我美丽。2、与诚信同行。3、若为人生故，诚信不可抛。4、珍惜诚信。5、用心灵呼唤诚信。6、“诚信”漂流记。7、关于诚信的思考。8、用一盏新灯期待诚信。五、并列或对立性短语话题：如《朋友与敌人》、《简单与复杂》方法：1、两者并重，对立的统一。2、突出主次，可以强调一面，倾向一面。3、必须顾及另一面。