孙中山的三民主义说课稿

《孙中山的三民主义》说课稿枣阳市职教中心学校胡涛各位领导、评委老师：大家下午好！今天我说课的课题是人民版高中历史必修三专题四第一节《孙中山的三民主义》。本次说课，我将分成四部分向大家介绍：教材分析、学情分析、教法分析、学法指导、教学过程、板书设计。一、教材分析1、本课地位本课属于人民版高中历史必修Ⅲ专题四《20世纪以来中国重大思想理论成果》的第一课，本课与后两课“毛泽东思想的形成与发展”、“建设中国特色社会主义理论”前后相续，形成一个内在联系很强的整体，构成了２０世纪中国重大的理论成果。三民主义是资产阶级的革命纲领，在推翻清王朝和建立资产阶级共和国的过程中发挥了重要作用。同时，作为三民主义的创始人孙中山先生的革命事迹和革命理论也是历年考察的重点，因此本课的地位很重要。2、教学目标如下：知识与能力：掌握新旧三民主义背景、主要内容及历史意义。通过比较新旧三民主义，提高学生比较认识历史问题的能力。过程与方法：精选典型历史事件，设计合理的探究题，培养学生积极主动参与探究学习的能力，以及培养学生的创新精神情感态度与价值观：三民主义是时代的产物，通过对本课学习，让学生学习孙中山先生积极进取的人生态度、百折不挠的坚毅品质、与时俱进的伟大品质。3、教学重难点重点：新旧三民主义的基本内容及其作用难点：新旧三民主义相比较二、学情分析高二三、教法分析教学手段：多媒体教学四、说学法情境创设法突破理论教学的枯燥，适合高二学生的心理特点表格比较法、分析法难点知识在系统比较之后清楚明了图示法有利于帮助学生构建知识体系1、预习学案2、分组讨论3、代表陈述4、习题演练五、说教学过程导入：《国父赞歌》（让学生从历史视听中感悟历史，融入新课）歌词：我们国父，首创革命，革命血如花推翻了专制，建设了共和，产生了民主中华民国新成，国事如麻，国父详加计划，重新改造中华三民主义，五权宪法，真理细推求一世的辛劳，半生的奔走，为国家牺牲奋斗国父精神，永垂不朽，如同倾听白日，千秋万世长留神州鼎沸，国步艰难，祸患犹未已莫散了团体，休灰了志气，大家要相互勉励国父遗言，不要忘记，革命尚未成功，同志仍须努力播放歌曲采用千千静听音乐播放软件，利用该软件的歌词同步功能播放歌词，并对根据歌词内容设问思考：1、歌曲中国父是谁？“推翻了专制，建立了共和”指什么事件？2、这一事件是在什么思想理论指导下进行的？由此导入新课新课：一，三民主义的提出从是什么，为什么，缺什么，三个角度来把握三民主义。1、首先解决“是什么”，逐条分析三民主义内容，强调民族、民权、民生三者关系。2、其次解决“为什么”{给出材料，图片：时局图、《辛丑条约》签订，让学生从特定的材料情景中分析孙中山为什么要提出三民主义，解决为什么的问题。3、让学生对三民主义进行评价，由于教材已经有三民主义意义的内容，学生稍加整理即可顺带出三民主义的局限性。二、新三民主义提出分析新三民主义提出背景，让学生分组讨论新旧三民主义区别和联系，并派代表陈述结论，最后以表格形式展示，简洁易记。小结：课后练习：1、选择题选取近几年高考题3-5个，分组抢答。2、问答题：新旧三民主义比较六、教学反思