中国银行收入证明模版

中国银行股份有限公司滨州分行：兹证明同志系我单位正式员工，该员工具体情况如下：1、现任职务：2、职称：3、部门：4、最高学历：5、在我单位工作年限为年；6、已与我单位签订了年劳动合同，期限自年月日起至年月日止；7、该员工在我单位月均收入总计为人民币元，其中工资收入为元，其他收入为人民币元。以上证明仅供向贵行申请使用，我单位保证上述填写内容是真实的。单位公章（或人事劳资部门印章）：人事劳资部门联系电话：人事劳资部门联系人：2015年8月6号2015年中国银行收入证明样本2017-06-2410:35|#2楼中国银行xx分行：兹证明先生（女士）是我单位职工（正式、聘用、临时），工作年限年，在我单位工作年限年，职务是，岗位为，职称是。其身份证号码为:。其平均月收入为人民币（大写）_。此证明仅供该职工申请贷款或者其他个人申请贷款使用。以上信息属实，否则，我单位愿意承担由此引起的法律责任。单位地址：联系电话：单位（盖章）年月日最新中国建设银行收入证明样本2017-06-2410:59|#3楼中国建设银行：——同志系我单位——员工（正式、聘用）职务——，身份证号码为：——其最近三个月月平均收入（含各类固定性奖金、补贴）为人民币（大写）——元，（其中：基本工资——奖金——补贴——）。我单位保证所提供的上述收入证明系属实，否则我单位愿承担由此引起的法律责任。特此证明。联系电话：单位公章（或单位财务章）年月日收入证明(中国银行)2017-06-2418:31|#4楼中国银行陕西省分行：兹证明同志在本单位已连续工作年，现任职务，近一年月均工资收入为元，其他收入月均为元，合计月均收入为元。本单位保证上述情况真实，否则愿意承担相关连带法律责任。特此证明。单位（盖章）：年月日单位地址：单位（或劳资部门）电话：中国银行—收入证明2017-06-2416:52|#5楼兹证明_____________(身份证号码_________________________________)为我单位正式在职职工，在我单位任职_______年，部门_______，担任______________职务，年收入为人民币（大写）_______________________元（____________）。特此证明。注：此证明仅供申请___________之用，本单位不承担任何经济担保责任。（以上信息须如实填写，涂改无效。）公司全称：（单位盖章）日期：年月日中国银行贷款收入证明范本2017-06-2418:15|#6楼兹证明先生(女士)是我单位职工，工作年限年，在我单位工作年限年，职务为，岗位为，职称为。其身份证号码为：其平均月收入为人民币(大写)元此证明仅供该职工申请贷款或该职工为其他个人申请贷款作第三方保证时使用。单位(盖章)：年月日《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群》习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A、温度低，减少细菌病害B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4小时。③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。（1）步骤①的作用是：。（2）步骤④中酒精的作用是：。（3）这个实验说明了：。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案：A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。