教案工程师81

12001年2月20日课题卡子05-031课型新授课课时第1课时/共2课时教学目标认知目标1、掌握拉伸增料，出料的方法2、掌握耳板的切除方法能力目标培养学生视图能力和设计能力德育目标培养学生热爱自己专业重点难点耳板的切除方法教学方法演示法，练习法教具多媒体板书设计机房无作业完成座的造型课后记双边活动教学内容及过程改进教师提问学生分析一、分析零件特点：2双边活动教学内容及过程改进教师利用教师机演示软件功能学生同步跟做生成底板毛坯卡子表面上看是由一个整体组成，而实际上它不能由任何一个方向直接拉伸获得，均需进一步出料。一、分析卡子组成1、外轮廓俯视：32×76矩形高40外圆：∮32圆心距左端602、上、下通孔∮20与∮32圆圆心3、上、下通槽宽10，左至边右至∮20圆心4、前后通孔∮185、耳板∮40二、主体及上下通孔槽造型1、选轴测轴F8，平面XY为草图平面F22、绘制矩形：长32宽20+40+32/2=76中心为原点3、作平行线：距离604、绘圆→空格（中点）→∮325、修剪和删除6、绘孔和槽7、拉伸增料→厚度4032001年2月20日课题卡子05-032课型新授课课时第2课时/共2课时教学目标认知目标1、掌握拉伸增料，出料的方法2、掌握耳板的切除方法能力目标培养学生视图能力和设计能力德育目标培养学生热爱自己专业重点难点主视图的绘制教学方法演示法，分析法，练习法教具多媒体板书设计机房无板书作业完成练习一的底板课后记双边活动教学内容及过程改进教师提问学生分析二、切前后通孔1、选最前面为草图→F22、相贯线→实体边界→拾取最左边界3、等距线→距离204、圆→中点（圆心）→∮185、删除直线6、拉伸出料→厚度324双边活动教学内容及过程改进教师利用教师机演示软件功能学生同步跟做生成底板毛坯三、1、选最前面为草图平面F22、绘轮廓形状3、拉伸出料→贯穿