议论文常见四种结构模式

议论文四种结构模式结构指的是文章组织材料和编排内容的具体形式。一篇好的作文不仅要立意高远，文辞优美，还要文气贯通，让人读来一气呵成。如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”。那么，结构就是文章的“骨骼”，缺少完整而健壮的骨骼，血肉就无所依附，灵魂更是无处寄托。高考作文阅卷中，在“符合题意”的前提下，凡是衔接紧凑，过渡自然，段落划分恰当，首尾呼应的作文自然会获得高分。高考作文评分标准(关于“结构”方面的四个等级标准要求：对作文结构的较高要求是“结构严谨”，即作文的段落层次安排应该力求达到“进递有序，精致关联”的环环相扣的标准。一、解说合理的论证结构，是指要把握住全文的总体设计。要认真分析和研究观点与材料的关系、材料与材料之间的关系，并根据它们来决定写作的先后顺序，即文章的结构准确把握论证结构，有利于我们写作水平和阅读水平的提高。【写法指导】二、传授实用技法一篇好的议论文不但要立论鲜明、思路清晰，而且要结构严谨。议论文最常见的结构模式主要有以下四种：①并列式结构；②层进式（递进式）结构；③对照式结构；④引议联结式（启感式）结构。（一）并列式先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。一篇结构完整的议论文包括引论、本论和结论三部分。“分论点并列式”模板，要求文章在“引论”部分提出中心论点；在“本论”部分用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层论述，从不同角度和侧面对中心论点进行论证；在“结论”部分深化、总结论点。“分论点并列式”模板是指阐述中心论点的几个分论点是并列关系，具体来讲，就是围绕中心论点从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点。论点式并列结构运用中的常见问题及对策：A、常见问题：•（1）分论点没有紧扣中心论点（扣不住）；•（2）分论点分类标准不一致（分不开）分论点方向不明确，层次不分明。•（3）分论点句式差别太大（排不顺），影响了文章结构的美观。1、多角度地观察、分析、认识事物。不要从同一角度去选择论据；2、考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。在写作时最好将重要的分论点放在前面，次要的放在后面，使论证顺序更加合理；3、分论点要紧扣文章的中心论点，否则会给人内容散乱的感觉；4、各分论点在内容上不可交叉或从属。5、形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。例1.题目：《谈意气》中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发分论点：（从意气的作用角度设置）1.人有意气，才能有豁达的胸襟（情感）2.人有意气，才能在国家危难之时挺身而出（行动）3.人有意气，才能摧不垮，意志不衰（意志）例2.题目：社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。”读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以《品读人生》为题写篇作文。中心论点：只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。分论点：（从读的方法角度设置）1.品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）2.品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）3.品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）(2015·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。辽宁一考生矢志创新的大李，勇攀科学高峰，跻身国际学术最前沿；爱岗敬业的老王，踏实勤勉，从一个职高生成长为一名“大国工匠”，他们用非凡的成就向世人展现了自己绚丽的风采，令人敬仰。然而我却以为，跋山涉水捕捉世间美景的小刘，把自己的作品与众人分享，“独乐乐不如众乐乐”，给忙碌的世界带来刹那的轻松，展现了这个时代更美的风采。捕捉世间美景，小刘更有风采。当今世界，物欲迷乱了世人的眼。对物质的追求让很多人迷失了自我，忘记了生命中还有物质以外的精神追求，比如自然美景，比如美丽乡愁。而不畏艰难、用心灵捕捉自然之美、追寻自然之美的小刘，就是一股抗衡这个过度重视物质的时代的力量，彰显着这个时代更美的风采。当今世界，追求美的小刘更有风采！享受世间美景，小刘更有风采。当今世界不仅缺少美，更缺少能够发现美、捕捉美、享受美的心灵。因为缺少，所以珍贵。从理论上讲，接近美和欣赏美是人之为人的天性，无论走到哪里，我们都会自觉地亲近动人的风景。然而，科技日新月异，技术日益精湛，人们心灵日益物质化，让这种理论与现实离得越来越远。陶渊明笔下的世外桃源，沈从文笔下的湘西风光，现在已难寻踪迹，即使存在，恐怕也很少有人理睬。大千世界，滚滚红尘，像小刘那样，让自己的心灵慢下来，驻足风景，用心捕捉，尽情欣赏，又有几人？当今世界，让心灵慢下来的小刘更有风采！分享世间美景，小刘更有风采。“我们不是单靠吃米活着。”巴金的这句名言，道出了精神之于人的重要性。其实，对一个民族、一个国家、一个时代来说，亦是如此。如果说“矢志创新”的大李们和“爱岗敬业”的老王们齐心合力，用自己的智慧和勤奋让神舟飞天、高铁飞驰、蛟龙入海，从物质层面改变了中国，那么“酷爱摄影”的小刘们则是通过追求美、传递美，托起了国人精神的脊梁，铸就了文化的辉煌，增强了国家的软实力。在这个过程中，他们的人生价值也会因为凝结了对自然深沉的爱而在时代中大放异彩。当今世界，传递美，让国人精神更充实的小刘更有风采！感受世间美景，小刘更有风采。让我们像小刘一样，拥有一颗求美的心，在身心疲惫的时候，走近自然，追寻爱，传递爱，这样我们也能成为这个时代更美、更具风采之人！【阅卷评析】本文作者站在时代的高度，旁征博引，从物质追求和精神追求的关系、实现个人价值和对自然的爱之间的关系等方面，对小刘更有风采的原因进行分析，见解深刻，引人深思，具有很强的说服力。引论开篇一段评析材料，用一“然而”进行转折，表明自己的观点。本论从“感受美景”的角度，设置“捕捉”“享受”“分享”三个层次，分析论证小刘更有风采的原因。结论结尾联系现实，发出号召，点题升华，令人振奋。练习：材料：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”请就以上材料用并列式结构写一篇议论文。审题：第一个把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍了事，缺乏责任感和上进心;第二个是为赚钱而工作，自然是给多少钱干多少活，主观能动作用难以发挥出来;第三个热爱本职工作，把它看成是一种创造，对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感，自然会成为有名的建筑师我们可以从工作态度、兴趣，热爱本职工作等方面提出论点结构示例：中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。1.理想是奋斗的起点。2.理想是奋斗的目标。3.理想是奋斗的动力。主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。一、解说议论文的基本套路实际上就是议论文的基本结构方式。总分式结构就是先总说后分说。总说提出中心论点，分说部分则横向开拓，分解论点，论证中心。递进式结构是纵向开拓，步步推进，深化议论。【写法指导】“分论点递进式”模板通常有三种形式：一是将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由因到果、由小到大、由轻到重、由特殊到一般(由一般到特殊)，其间用“不仅……而且……”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间的递进关系；二是按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答“是什么”“为什么”“怎么办”三个问题；三是针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出解决问题的办法，即按照“摆现象—析危害—挖根源—指办法”的模式展开论述。二、递进式结构纵向开拓的思路，就是：是什么——为什么——怎么样的思路也就是：提出问题——分析问题——解决问题的论证模式二、递进式结构由上可见，“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如，可以从“是什么”，或“为什么”，或“怎么样”的角度分别设立分论点，进行阐述。提出问题：摆出观点——分析问题：是什么——为什么——解决问题：怎么样——总结全文【写作提纲】只有勤写，才能善写勤写就是坚持不懈地练习写作勤写才能勤读（积累生动的语言）勤写才能勤看（积累作文素材）勤写才能勤思（锻炼思维能力）勤练随笔勤作摘抄考生在套用这种结构模板时，要注意以下几点：①分论点递进式各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更；②在论证过程中，要由浅入深，层层深入，步步推进；③要抓住各分论点之间共同体现中心论点这一关键特征，将各部分、各层次有机地连缀成一个具有鲜明递进关系的整体，形成一种环环相扣、前后协调的文章结构。(2015·安徽)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。绝知此事要躬行安徽一考生实践是星星之火，点燃希望的灯；实践是盏盏明灯，照亮前行的路；实践是条条大道，通往真知的大门；实践是把把钥匙，打开知识的殿堂。哲学告诉我们，对客观事物的认识，需借助一定的工具，并且同客观对象发生联系，这也就是“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。不经历实践而得出的认识多为无稽之谈，而在实践中得出的认识才是真知灼见。伽利略坚持完成比萨斜塔实验，于是有了自由落体定律；张骞躬身进入西域，开通了亚欧丝绸之路；梭罗世外隐居，创作了《瓦尔登湖》。“尽信《书》，则不如无《书》。”古人尚且如此，何况今人！认识产生于实践的需要，实践锻炼并提高人的认识能力。番茄在经过法国画家的冒险品尝后，终于由人人畏惧的“狼桃”变为今日餐桌上的佳肴。对主观世界的改造，需要实践的推动。事实胜于雄辩，而事实也必须由实践支持。实践的意义，好比清晨飞到窗户上的鸟儿，“喳”的一叫，让你发觉它的存在。列宁曾说：“实践高于(理论的)认识，因为它不但有普遍性的品格，还有直接现实性的品格。”人类文明的进步，无不依赖于认识的进步，而认识的进步归根到底还要靠实践推动。纵观全球史，智慧的结晶无一不是由实践产生的。司马迁亲自考察史料，分门筛选，终成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》；李白亲历大唐江山，才创作出了一首首优美的山水诗篇；巴尔扎克