2015形势与政策电子教案

包头医学院职业技术学院教案1课程名称形势与政策授课时间第一次授课对象2013级高护1-7、影像检验授课类型讲授教师姓名周静职称授课专业高职护理教学时数2授课题目（章、节）：绪论教材及参考资料：教材：《形势与政策》参考资料：《形势与政策》,高等教育出版社。教学目的：掌握“形势与政策”这门课程的学习目的和学习方法。教学重点与难点：掌握学好本门课程的基本方法教学方法：讲授法教学工具：多媒体课件教学过程（教学内容、板书设计、时间分配等）：一、介绍本门课程的考核方式和方法(30min)1、作业的书写2、出勤及上课纪律的要求3、提问成绩4、考试二、介绍《形势与政策》课程(50min)1、政治、形式与政治形势的区别和联系2、大学生学习形势与政策的意义3、《形势与政策》课程的基本内容4、学好本门课的方法小结：《形势与政策》课的授课目的：了解政治形势、经济形势、社会形势等以及党和国家在相应历史时期的政策方针，能够帮助我们提高个人的形势判断能力和把握能力，锻炼自己的宏观思维和视野。复习思考题：怎样认识和把握政策？下次课预习要点：专题一四个全面：引领实现中华民族伟大复兴中国梦的战略布局教研组意见：教研组长签字：授课实施分析及改进：包头医学院职业技术学院教案2课程名称形势与政策授课时间第二次授课对象2013级高护1-7、影像检验授课类型讲授教师姓名周静职称授课专业高职护理教学时数2授课题目（章、节）：专题一四个全面：引领实现中华民族伟大复兴中国梦的战略布局教材及参考资料：教材：《形势与政策》高等教育出版社参考资料：1.人民日报社评论部编著：《“四个全面”学习读本》，人民出版社2015年版。2.本报评论员：《引领民族复兴的战略布局---一论协调推进“四个全面”》等五篇评论，《人民日报》2015年2月25日至3月1日。3.施芝鸿：《“四个全面”战略布局是怎样形成的》，《北京日报》2015年3月2日。4.冷溶：《协调推进“四个全面”的哲学思考》，《人民日报》2015年4月29日。教学目的：让学生了解“四个全面”战略布局的形成与背景；掌握“四个全面”战略布局的重要意义.教学重点与难点：教学重点：掌握“四个全面”战略布局的时代内涵；掌握“四个全面”战略布局的重要意义。教学难点：掌握“四个全面”战略布局的重要意义。教学方法：讲授教学工具：多媒体课件教学过程（教学内容、板书设计、时间分配等）：专题一四个全面：引领实现中华民族伟大复兴中国梦的战略布局一、四个全面战略布局的形成与背景（35mins）1、四个全面的提出2、形成的三个阶段3、历史条件和时代背景二、“四个全面”战略布局的重要意义——四个定位(45mins)1、路线图2、新高度3、新发展4、总抓手小结：“四个全面”的提出，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，新一届中央领导集体治国理政总体框架更加完整，日臻成熟。“四个全面”也是对未来的战略指引，深化改革、依法治国、从严治党相互作用、螺旋递进，将贯穿中国实现小康社会的全过程。复习思考题：如何理解“四个全面”战略布局的新发展？下次课预习要点：“四个全面”战略布局的时代内涵是什么？教研组意见：教研组长签字：授课实施分析及改进：包头医学院职业技术学院教案3课程名称形势与政策授课时间第三次授课对象2013级高护1-7、影像检验授课类型讲授教师姓名周静职称授课专业高职护理教学时数2授课题目（章、节）：专题一四个全面：引领实现中华民族伟大复兴中国梦的战略布局教材及参考资料：教材：《形势与政策》高等教育出版社参考资料：1.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，《人民日报》2014年10月29日。2.习近平：关于《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的说明，《人民日报》2014年10月29日。教学目的：掌握“四个全面”战略布局的时代内涵；并了解如何统筹推进“四个全面”战略布局。教学重点与难点：重点：“四个全面”战略布局的时代内涵难点：让学生理解如何统筹推进“四个全面”战略布局及意义。教学方法：讲授、讨论教学工具：多媒体课件教学过程（教学内容、板书设计、时间分配等）：专题一四个全面：引领实现中华民族伟大复兴中国梦的战略布局一、“四个全面”战略布局的时代内涵(40mins)1、全面建成小康社会（形成与发展、时代内涵）2、全面深化改革3、全面依法治国（任务、目标及意义）4、全面从严治党（目标及具体工作）二、统筹推进四个全面战略布局(40mins)1、用马克思主义唯物辩证法深刻认识“四个全面”的内在逻辑关系。2、把协调推进“四个全面”战略布局的贯彻落实同全面推进伟大事业和伟大工程的两个“五位一体”总布局结合起来。小结：全面建成小康社会、全面深化改革，都离不开全面依法治国，同时又要让全面深化改革、全面依法治国如鸟之两翼、车之两轮，共同推动全面建成小康社会的事业滚滚向前。而全面从严治党，则可以使我们党始终做到“打铁还需自身硬”，始终在全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国中发挥好领导核心作用。显然，只有始终坚持这样的统筹协调推进，才能把“四个全面”贯彻得更加自觉、落实得更加到位。复习思考题：如何全面推进依法治国?下次课预习要点：新常态下中国经济新特征与新趋势.教研组意见：教研组长签字：授课实施分析及改进：包头医学院职业技术学院教案4课程名称形势与政策授课时间第四次授课对象2013级高护1-7、影像检验授课类型讲授教师姓名周静职称授课专业高职护理教学时数2授课题目（章、节）：第二讲“十二五”规划执行情况回顾教材及参考资料：教材：《形势与政策》高等教育出版社参考资料：1.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，人民出版社2011年版。2.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，人民出版社2013年版。3.《中央经济工作会议在北京举行》，《人民日报》2014年12月12日。教学目的：让学生了解“十二五”规划的指导思想和发展目标及执行“十二五”规划的重要意义。教学重点与难点：重点：“十二五”规划的指导思想、“十二五”规划的发展目标难点：“十二五”规划的重要意义教学方法：讲授法教学工具：多媒体教学过程（教学内容、板书设计、时间分配等）：第二讲“十二五”规划执行情况回顾一、“十二五”规划（中国国民经济和社会发展的第十二个五年规划）(40mins)1、时间：2011-2015年2、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。3、发展目标：经济平稳较快发展；结构调整取得重大进展；科技教育水平明显提升资源节约环境保护成效显著；人民生活持续改善；社会建设明显加强改革开放不断深化二、“十二五”规划执行情况回顾(40mins)1、经济发展目标基本实现：（1）经济平稳较快发展（2）经济结构进一步优化（3）可持续发展明显增强小结：党的十七届五中全会《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，明确提出了“十二五”规划的主题和主线。“把科学发展作为主题，把加快转变经济发展方式作为主线”，第一次在五年规划中明确提出来，成为全党的意志，具有鲜明的时代特征，这标志着我们党对中国发展规律的认识得到了进一步的升华。复习思考题：为什么把科学发展作为“十二五”规划的主题。下次课预习要点：预习“十二五”规划的目标。教研组意见：教研组长签字：授课实施分析及改进：包头医学院职业技术学院教案5课程名称形势与政策授课时间第五次授课对象2013级高护1-7、影像检验授课类型讲授教师姓名周静职称授课专业高职护理教学时数2授课题目（章、节）：第二讲“十二五”规划执行情况回顾教材及参考资料：教材：《形势与政策》高等教育出版社参考资料：1.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，人民出版社2011年版。2.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，人民出版社2013年版。3.《中央经济工作会议在北京举行》，《人民日报》2014年12月12日。教学目的：让学生了解“十二五”规划的指导思想和发展目标及执行“十二五”规划的重要意义。教学重点与难点：重点：“十二五”规划的指导思想、“十二五”规划的发展目标难点：“十二五”规划的重要意义教学方法：讲授法教学工具：多媒体教学过程（教学内容、板书设计、时间分配等）：第二讲“十二五”规划执行情况回顾一、“十二五”规划执行情况回顾(40mins)1、科技与教育水平明显提升：（1）科技创新作用增强（2）教育改革取得长足进展（3）人才队伍建设成效明显2、人民生活与社会保障持续改善(40mins)（1）就业保持稳定增长（2）城乡居民收入普遍增加（3）社会保障制度不断完善3、改革开放取得重大进展小结：2015年是“十二五”规划的收官之年，中国将在经济进入新常态的背景下积极营造和争取和平发展的国际环境，努力发展自己，并与各国携手共同促进世界经济稳定复苏和走向繁荣做出应有的贡献。复习思考题：怎样看待“十二五”规划期间中国经济结构的转变？下次课预习要点：预习专题三“一带一路”：全方位对外开放新战略教研组意见：教研组长签字：授课实施分析及改进：包头医学院职业技术学院教案6课程名称形势与政策授课时间第六次授课对象2013级高护1-7、影像检验授课类型讲授教师姓名周静职称授课专业高职护理教学时数2授课题目（章、节）：专题三“一带一路”：全方位对外开放新战略教材及参考资料：教材：《形势与政策》高等教育出版社参考资料：1.《弘扬人民友谊共创美好未来—在纳扎尔巴耶夫大学的演讲》，《人民日报》2013年9月8日。2.《携手建设中国—东盟命运共同体-在印度尼西亚国会的演讲》，《人民日报》2013年10月4日。3.《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，新华网2015年3月28日。4.《共建“一带一路”：内涵、意义与智库使命》，《中国发展观察》2015年第四期。教学目的：让学生了解“一带一路”提出的背景及内涵与意义；了解“一带一路”建设面临的挑战与引发的思考。教学重点与难点：重点：“一带一路”提出的背景及内涵与意义难点：理解“一带一路”建设面临的挑战教学方法：讲授法教学工具：多媒体教学过程（教学内容、板书设计、时间分配等）：专题三“一带一路”：全方位对外开放新战略一、“一带一路”战略的提出1、国际环境2、国内环境二、“一带一路”战略构想内涵1、“一带一路”战略框架和内涵2、两个机制和概念3、“一带一路”不是“马歇尔计划”4、各方的回应三、“一带一路”战略可能面临的风险1、海外不同版本“新丝路”计划可能相互影响或冲突2、沿线部分国家安全形势或政局走势复杂严峻3、重大项目面临较大投资风险四、推进“一带一路”应当注意的问题1、处理好与其他国家战略之间的关系2、“一带一路”是交响乐3、注意“一带一路”战略的开放性4、深入研究沿线国家的具体情况和需求5、“一带一路”关注点多元小结：“一带一路”不是一个实体和机制，而是合作发展的理念和倡议，是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。复习思考题：“一带一路”的战略意义是什么？下次课预习要点：预习专题四保持高压态势不放松，查处腐败问题零容忍教研组意见：教研组长签字：授课实施分析及改进：包头医学院职业技术学院教案7课程名称形势与政策授课时间第七次授课对象2013级高护1-7、影像检验授课类型讲授教师姓名周静职称授课专业高职护理教学时数2授课题目（章、节）：专题四保持高压态势不放松，查处腐败问题零容忍教材及参考资料：教材：《