宋心馨古筝电子教材-打印

1第一课“托”的夹弹法教学内容：1、基础知识2、乐理知识3、“托”的夹弹法教学目的：通过本节课大致了解古筝，并能够初步掌握“托”的夹弹法的弹奏。教学准备：一副义甲；一卷胶布；教科书。教学过程：一、基础知识1、古筝基本构造调音盒，前岳山，琴弦，琴码，面板，后岳山，琴架等。2、古筝的摆放1）古筝一般放在琴架上，琴架通常分为两种：一种是连体式琴架；另一种是分体式琴架。其中分体式琴架最为常用。2）琴架摆放时要注意高低之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。3、手的部位名称1）手腕，手背，手心。2）大指，食指，中指，无名指，小指，虎口。3）第一关节（又称小关节），第二关节，掌关节。4、义甲的佩戴1、右手大指义甲的佩戴方法是：预先剪好八截胶布，长度大约能缠绕手指两圈半到三圈，放在一边备用。1）将剪好的胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布（长度以能缠绕大指半圈为宜。）2）用右手捏住义甲，尖的一端位于左下方，先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。松紧要适宜，不能太松，也不要过紧。2、右手食指、中指、无名指义甲的佩戴方法：1）贴胶布的方法和大指一样；将胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布；2）食指、中指、无名指的义甲顺着手指的方向佩戴。先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。左手义甲的佩戴方法与右手相同。需要注意的是左手大指义甲的佩戴方向。5、演奏姿势1）首先选一张高矮合适的凳子，要求自己的腰部与筝面要平行。2）身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。3）第一个琴码对准自己的身体的中心，身体离古筝约一到两拳距离。4）两只脚可以前后错开平放，也可以用右脚踩在琴架下部的横架上。25）小孩子脚够不着地时，可用一个小凳子垫在脚下，双脚一定要踩实。6、分辨琴弦如今我们常用的古筝共有21根琴弦，一般以D调定弦。它的弦序是按中国传统的五声调式音阶宫、商、角、徵、羽（也就是简谱上的1、2、3、5、6）循环排列的。那么这21个音可分为五个音区，分别是：倍低音区、低音区、中音区、高音区、倍高音区。建议大家在辨认各音区琴弦时，可先找出有代表性的绿弦，再推及其他琴弦。比如中音区，我们先找到中音5，然后向后退一根琴弦即为中音6，那么从6开始按顺序下行的音阶也就很快找到了，6、5、3、2、1，反过来就是1、2、3、5、6。二、乐理知识古筝的学习要求在掌握弹奏技法的同时还要了解并掌握一定的乐理知识。1）谱例5↓↑数拍：Sol这是四分音符：一个四分音符为一拍。每拍用一下一上两个箭头表示，击拍时前半拍用向下的箭头表示，后半拍用向上的箭头表示。2）谱例5———↓↑↓↑↓↑↓↑数拍：Sol二三四这是全音符，全音符是指以四分音符为一拍，共有四拍。位于四分音符后面的小横线，我们称它为增时线，一条增时线即表示增加一拍。三、“托”的夹弹法教学（一）、指法概述托指法有两种基本弹奏方法：一、夹弹法；二、提弹法。夹弹法一般应用于两种情况：一是初学者为稳定手型而运用；二是演奏传统曲目时较多运用。而提弹法则是在现代筝曲演奏中被大量地运用。1、指法符号2、它的弹奏方法是：无名指、小指自然支撑在琴弦上，大指向身体前方拨弦，弹完后顺势落在下一根琴弦上。（二）、技法教学下面我们来进行分步讲解：1、第一步，放弦以中音5为例，右手半握拳，手腕放平，手臂打开，将大指轻轻地放在中音5上，无名指、小指自然支撑在琴弦上（这里所说的支撑就是传统演奏方法的“扎桩”），其余手指放松。左手食指、中指、无名指并拢，大指小指自然放松，用肉指指尖立在琴码左侧琴弦上，放弦位置距离琴码15—20厘米左右。大家在练习放弦过程中需要注意以下几个问题：1）右手半握拳时手指放松，掌关节微微突出，不要塌陷；2）手腕放平，手臂打开呈45度角左右以放松舒服为宜；33）大指义甲尖放在弦上，距离前岳山一寸左右，注意义甲入弦不要太深；4）初学扎桩弹奏时无名指可不佩戴义甲，其放弦位置根据手大小而定。5）右手弹奏时左手放在琴码左侧琴弦上，养成良好的弹奏习惯；6）左手放弦时大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心。2、掌握了正确的放弦方法后，我们就来学习托的夹弹法的弹奏：我们还是先放弦，放好以后，大指运用掌关节带动手指轻轻地向身体前方拨弦（弹奏方向略斜下方），弹完后顺势落在下一根琴弦上。大家在练习过程中需要注意以下几个问题：1）在掌握正确的放弦方法基础上来进行弹奏；2）大指用义甲尖正面触弦，初学时轻轻地弹奏，体会手臂放松的感觉。3）大指弹完后要顺势落在下一根琴弦上；3、数拍弹奏初步掌握托指法的弹奏后，我们可以加上节奏进行练习。5———↓↑↓↑↓↑↓↑Sol二三四作业：这节课的课后作业是：1、掌握古筝演奏姿势；熟悉古筝各部位名称及手的部位名称。2、熟悉中音区琴弦的排列并记住各琴弦的唱名。3、熟练佩戴义甲。4、正确划拍视唱四分音符、全音符。5、熟练弹奏托的夹弹法。4第二课：“托”的夹弹法练习曲和小乐曲（一）托”的夹弹法练习曲下面就来学习一首“托”的夹弹法的练习曲。练习1-3练习1-4弦21四、乐曲《摇啊摇》、《我和你》教学5五、补充乐曲《苹果》、《我上幼儿园》、《蝴蝶》逐个乐曲示范弹奏。作业：1、练习1、练习1—1、练习1—2、练习1—3、练习1—4每天弹奏5遍。2、弹奏乐曲《摇啊摇》、《我和你》，每天弹奏5遍。6第三课“托”的夹弹法练习曲和小乐曲（二）作业：1、托的夹弹法练习二每天弹奏10遍。2、乐曲《小白船》、《呼唤》每天弹奏5遍。3、所学乐曲每天复习1遍（建议大家在不同音区进行练习）。7第四课颤音作业：1、颤音的双手配合练习（慢速10遍，快速10遍）。3、复习之前所学乐曲，每天弹奏2遍。2、乐曲《沧海一声笑》、《渔光曲》每天弹奏5遍。8第五课滑音上滑音下滑音作业1、上滑音练习一、下滑音练习一、上下滑音练习一每天弹奏5遍。2、之前所学乐曲每天弹奏2遍。9第六课抹指法右手示范练习一左手示范练习一10课后作业1、抹指法练习一、练习二每天弹奏10遍。2、乐曲《泉水》、《排排坐》、《小树苗》、《捉迷藏》每天弹奏5遍。111、视唱乐曲；2、示范弹奏弹奏这首乐曲时，要注意手型的稳定，不要上下跳动。在课后练习时，将乐曲《我和你》、《知道不知道》每天弹奏5遍。12第七课勾指法右手示范练习一左手示范练习一右手示范练习二左手示范练习二13作业：1、勾指法练习一、练习二每天弹奏10遍。2、复习之前所学乐曲，每天弹奏1遍。3、乐曲《雪花》、《玛丽有只小羊羔》、《小医生》、《春雨沙沙》每天弹奏5遍。141、乐理知识乐谱中的这一记号为“反复记号”，它表示将记号中的内容重复弹奏一遍，第一遍以“1.”结尾，第二遍以“2.”结尾。2、示范弹奏大家在课后练习时，将乐曲《我和你》、《菊花台》每天弹奏5遍。15第八课“托”的提弹法右手示范练习一左手示范练习一右手示范练习二左手示范练习二1、视唱乐曲2、示范弹奏16课后作业1、“托”的提弹法练习一、练习二每天弹奏10遍。2、乐曲《小花猫》、《迎春花》、《云彩》、《风来了》每天弹奏5遍。3、复习之前所学乐曲，每天弹奏1遍。17补充乐曲1、视唱乐曲2、示范弹奏在课后练习时，将乐曲《我和你》、《嘎达梅林》每天弹奏5遍。18第九课抹托组合右手示范练习一左手示范练习一19课后作业：1、抹托组合练习一、练习二每天弹奏10遍。3、复习之前所学乐曲，每天弹奏1遍。2、乐曲《火车》、《小铃铛》、《上学歌》、《河边坐坐》每天弹奏5遍。20补充乐曲在课后练习时，将乐曲《北京欢迎你》、《小河淌水》每天弹奏5遍。21第十课小撮右手示范练习一左手示范练习一右手示范练习二左手示范练习二在弹奏练习二时注意，小撮由两个音组合而成，在放弦时可进行单独练习，要求快速准确，如5、3、2、1熟练后再弹奏。2223课后作业：1、小撮指法练习一、练习二每天弹奏10遍；2、乐曲《春晓》、《红蜻蜓》、《江南》、《世上只有妈妈好》每天弹奏5遍。24补充乐曲大家在课后练习时，将乐曲《祈祷》、《女人花》每天弹奏5遍。25第十一课勾托组合右手示范弹奏左手示范弹奏2627课后作业1、勾托组合练习一、练习二每天弹奏5遍。2、小乐曲《春天来了》、《孟姜女》、《小城故事》、《小兔乖乖》每天弹奏5遍。3、复习之前所学乐曲，每天弹奏1遍。28补充乐曲大家在课后练习时，将乐曲《又见炊烟》、《康定情歌》每天弹奏5遍。29第十二课大撮1、大撮指法符号为：。大撮由上下两个音组合而成，如谱例：右手示范练习一左手示范练习一在弹奏练习二时注意，大撮由两个音组合而成，在放弦时可进行单独练习，要求快速准确掌握八度音程的位置，如5、3、2、1。。。（放弦）熟练后再弹奏。30乐曲课后作业1、大撮练习一、练习二每天弹奏5遍；2、乐曲《月亮》、《小雨滴》、《军号响》、《我和你》每天弹奏5遍；3、复习之前所学乐曲，每天弹奏1遍。3132补充乐曲33大家在课后练习时，将乐曲《月朦胧，鸟朦胧》、《友谊地久天长》每天弹奏5遍。34第十三课勾托抹托组合它是指中指、大指、食指按照“勾、托、抹、托”的顺序组合弹奏出四个音，也称为“四点”。谱例：右手示范练习一左手示范练习一右手示范练习二左手示范练习二35右手示范练习三左手示范练习三右手示范练习四左手示范练习四课后作业1、勾托抹托组合（原位）分别用左右手每天练习10遍。2、勾托抹托组合练习一、练习二、练习三、练习四分别用左右手每天弹奏5遍。36补充乐曲1、视唱乐曲2、示范弹奏1、视唱乐曲2、示范弹奏大家在课后练习时，将乐曲《故乡的亲人》、《风居住的街道》每天弹奏5遍。37第十四课按音4、71、视唱乐曲2、示范弹奏38课后作业1、按音4、7的练习曲每天弹奏10遍；3、复习之前所学乐曲，每天弹奏1遍。2、小乐曲《小钟》、《小青蛙》、《小星星》、《新年好》、《雪绒花》、《送别》每天弹奏5遍；39补充乐曲40第十五课花指1、花指的弹奏方法是：右手大指快速连托数弦。指法符号为。“板前花”用于句头，弹奏时不占时值，起着旋律加花的作用，起装饰性效果。“正板花”一般出现在后半拍，用于填充节奏。这首练习曲中的花指为板前花。这里的花指可以分别与托指法、抹指法、勾指法衔接起来弹奏。这首练习曲中的花指为正板花，弹奏时注意时值要准确。41乐曲1、乐曲中5、10、13小节出现了双托指法，它的弹奏方法是：大指向外快速弹奏相邻的两根琴弦，通常与左手的按滑综合运用，它的指法符号为：。在双托的基础上加上中指勾叫做八度双托，如第6、16小节。421、乐曲中出现了一个新的指法——劈指法。它的弹奏方法是：大指向身体方向弹奏。劈是托的反向弹奏，一般与托连用。初学时托劈连奏时主要运用夹弹法弹奏。2、花指与勾指法衔接时要连贯，可先单独练习第一小节，熟练后再连贯弹奏。课后作业1、花指练习一、练习二每天弹奏10遍；2、乐曲《浏阳河》片段、《渔舟唱晚》片段每天弹奏5遍；3、复习之前所学乐曲，每天弹奏1遍。补充乐曲大家在课后练习时，将乐曲《花好月圆夜》、《云水禅心》每天弹奏5遍。43第十六课分解和弦及琶音和弦是指三个或三个以上的音按一定的音程关系排列。例如135，525，5125。那么分解和弦指的是，将和弦中的各个音按一定的先后顺序和节奏进行分解。例如135，525，5125。44琶音1、琶音的弹奏方法是：将和弦中的各个音由低到高依次以中快速度弹奏。琶音的指法符号为：大家在弹奏时注意分解和弦与琶音的区别和联系。首先，两者在手型和弹奏方法上相近；不同点在于分解和弦需要按规定节奏准确地弹奏，琶音与其相比，在速度上要稍快些，琶音的弹奏需要在分解和弦熟练弹奏的基础上再进行练习。在实际的演奏中，琶音的节奏较自由，可以是规整的节奏，也可以根据乐曲的需要而变化；课后作业：1、分解和弦（原位）每天弹奏20遍。2、分解和弦练习一、练习二每天弹奏10遍。3、琶音练习（原位）每天弹奏20遍。4、琶音练习一、练习二每天弹奏10遍。二、练习曲右手示范练习一左手示范练习一1、这是一首分解和弦与琶音的综合练习曲。左右手皆可练习。4546第十七课《凤翔歌》掌握“前八后十六分音符”、“前十六后八分音符”及“附点八分音符”的节奏，并连贯弹