个人研修计划王雪

个人研修计划2012——2013学年度一、指导思想为适应素质教育课程改革的需要，不断提高教师自身研究新教材，掌握新教材，正确使用新教材的能力，落实学生的主体地位，回归学科的本质，追求教学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。二、研修内容1、进一步研读《地理课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点，提高教学设计能力，做到有有效，有效上课。3、结合学情，探索地理教学的有效途径，提高地理教学质量。4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学平台和教学课件，以突出重点，突破难点。6、认真学习《中小学教师专业素质达标指南》，提高个人专业素质。进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。三、保证措施1、利用时间学习各种理论知识，学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。2、积极参加培训，潜心学习研讨，利用好每次的学习机会。3、充分利用团队优势，积极进行集体备课。向身边优秀的教师学习经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。4、经常反思自己的教学行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思，促进自己的不断进步。5、认真听课评课，积极备课。通过实践、反思、再实践的教学活动，研修提高教学能力。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。