20、邹忌讽齐王纳谏.d(二)oc

八年级语文学案20、邹忌讽齐王纳谏《战国策》第二课时班姓名：【学习目标】翻译课文，理解课文第一、二段内容。【学习过程】一、复习提问：1、《邹忌讽齐王纳谏》选自《》是末年编订的。这部书是国时谋说之士的汇编。初有《》、《》、《短长》、《》、《》等名称和本子，共篇。2、刘向本名，字，（时期）沛（现在江苏省沛县）人，经学家，目录学家，家。汉成帝时，更名向，任光禄大夫，受命收阅整理经传子诗赋为书籍，写成《》一书，为我国最早的分类目录。另外著有《新序》《说苑》《》等书。二、研讨课文（一）学习课文第一段：1、朗读第一段，读准字音。2、解词：（1）讽：（2）谏：（3）修:（4）窥：（5）孰与：（6）旦日：（7）不若：（8）孰．视之：（9）私．我：（10）八尺有．余（11）朝服．衣冠：（12）徐公何能及．君也：（13）暮寝：（14）形貌：（15）昳丽：3、翻译本段：4、用自己的话说说本段内容。5、阅读本段，思考：（1）本段主要写了什么事？（2）对于邹忌的询问，妻、妾、客怎样回答？（3）邹忌真的比徐公美吗？邹忌知道吗？他是怎样知道的？8（4）对于三个人的赞美，邹忌有什么表现？（5）既然邹忌没有徐公美，那么妻、妾、客又为什么说他比徐公美呢？（6）邹忌从与徐公比美这件事中明白了什么道理？从这件事中能看出邹忌具有怎样的品质？（二）学习第二段1、朗读本段，读准字音。2、解词：（1）臣诚．知不如徐公美：（2）方：（3）左右：（4）莫：（5）蔽：3、翻译课文：4、阅读本段思考：（1）邹忌由家庭小事想到了什么？（2）文章写邹忌与徐公比美及自省，目的何在？（3）邹忌是怎样向齐王劝谏的？（4）邹忌是怎样分析“王之蔽”的?从中可以看出邹忌的讽谏艺术有什么特点？（4）这里运用了怎样的说理手法？有什么好处？（5）本段表现了邹忌怎样的品质？三、小结本节内容。四、作业：背诵课文，背课下注解。