透镜说课ppt

透镜10级物理一班洪永香20101041113教材分析教学器材教学过程——说课环节——教法目标教学方法、学法教学重点教学难点地位特点教材分析选自人教版八年级上册第三章第一节编排目的是：教师运用实验演示与理论相结合的方法，通过学生自主学习，掌握透镜的特点及规律。向学生介绍透镜的基本知识，引导学生探究透镜对光的作用。本章是在上一章光现象的基础上进一步加深，透镜在生产生活中有着广泛的作用，它对光的作用是我们准确理解透镜成像规律的基础，能否掌握透镜对光的作用又是学生今后能否学好光学的关键，是本章的核心。知识与技能目标：1、知道透镜的分类，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。2、理解凸透镜和凹透镜对光的作用。过程与方法目标：1、通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜的不同构造，培养学生通过观查抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物不同特点的能力。2、经历探究透镜对光的作用的实验过程，培养学生动手、动脑、观察、分析的能力情感态度与价值观目标：1.培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识。2.通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，保持对自然界的好奇。教学目标教学重点：1.透镜的分类2.透镜对光的作用教学难点：理解透镜对光的作用创设学习氛围激发学习欲望增强学习兴趣演示实验法启发式发现法科学探究法说教法通过实验演示创设问题情境培养问题意识促进思维发展组织探究活动提高实践能力培养创新精神讨论总结观察分析动手实验课前预习说学法教学器材透镜组老花镜近视镜激光笔小手电筒器材设置问题引出新课引入新课点击添加文本情境创设教学流程新知讲解（一）认识透镜1通过列举生活中的透镜，让学生观察几种透镜的外部特征，从而得到透镜的分类。3通过阅读和教师引导得到通过光心的特殊光线，构建光心的感念。2学生听透镜的形成过程，理解主光轴的概念。点击此处添加标题Text1•通过学生实验让学生大胆的猜想透镜对光的作用。•通过教师引导和讨论光路图，从而让学生理解会聚和发散的真正含义。师生交流讨论归纳结论设计实验进行实验探究猜想通过实验提出问题新知讲解（二）探究透镜的作用提出问题。不同透镜对光的作用相同吗?有怎样的作用？•教师通过设计实验，引导学生对焦点、焦距的认识并会作光路图点击此处添加标题课堂小结归纳知识要点，回答课前提出的问题。板书设计一、透镜的种类及其应用1、凸透镜：中间厚边缘薄。对光有会聚作用。2、凹透镜：中间薄边缘厚。对光有发散作用。二、透镜的基本概念1、主光轴：通过透镜的两个球面的球心的连线。2、光心：光在透镜上传播方向不变的点，可以认为是透镜的中心。三、焦点和焦距1、凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一个点，这个点叫做焦点。2、焦点到光心的距离叫焦距。透镜板书设计四、三条特殊的光线的性质1、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后经过焦点。2、经过光心的光线传播方向不会改变。3、从凸透镜的焦点或经过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴方向射出。（光路可逆）透镜透镜的分类透镜的分类中间厚边沿薄中间薄边沿厚C1C2主光轴光心(O)C2C1主光轴光心(O)透镜的主光轴和光心探究透镜的作用透镜对光的作用是什么呢？它们对光的作用是否相同呢？1、凸透镜对光线的作用凸透镜对光线起会聚作用，故凸透镜也叫会聚透镜。2、凹透镜对光线的作用凹透镜对光线起发散作用，因此凹透镜也叫发散透镜。凸透镜的焦点OFF1、平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点（F）。2、凸透镜有两个实焦点。凸透镜的焦距OFFff凹透镜的焦点FF平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫(F)。虚焦点三条特殊光线FFFF1、通过光心的光线传播方向不改变。2、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。3、经过凸透镜焦点的光线折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线折射后平行于主光轴射出。估测凸透镜的焦距能用这种方法测定凸透镜的焦距吗？想一想