您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 电子/通信 > 综合/其它 > 学前大班汉语拼音ai ei ui全册教案
学前大班汉语拼音教案(下)第一单元教学内容:学习复韵母aieiui.教学目标:1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aieiui.三个复韵母,认清形,读准音。3、在教师指导下正确认读带声调的aieiui。4、会在四线格内抄写aieiui这个复韵母及带声调的aieiui。教学重点:aieiui的发音和韵母带调读。教学难点:aieiui的发音及aieiui的第二声和第三声。课前准备:图片和字母卡片(带声调,不带声调)教学时间:4课时教学过程:第一节1.复习-出示单韵母卡片aoeui,先抽读后齐读.2.出示图片,观察图画,他们在做什么?两个孩子挨在一起,一个高,一个矮,“挨、矮”的音就是今天要学习的“ai”的音,把卡片a和卡片i合在一起就是复韵母ai.像这样由两个单韵母复合就组成复韵母。3.指导发音:先发“a”,接着舌位由低往高移动,口型由大变小,逐步滑动到“i”收住,自然发出“ai”的音,示范发音,注意口型。4.学生跟读5.教读儿歌:儿歌“小孩”小孩小孩别走开,排成一排来比赛,瘦瘦高、胖胖矮,宝儿长得最可爱。6.声调顺口溜“一声平又高,二声低到高,三声降后升,四声往下降。7.出示卡片ai的四个带调示范。8.把四个带声调的音放进顺口溜如“一声平又高---ai9.指导书写:出示ai及四声在四线三格中的图片,说明a占中格i占中上格,a和i要靠拢。10.学写带调的四个ai的正确方法。第二节一、学习复韵母ai1、师:小朋友互相看一看,你前后左右都挨着谁?自己先说一说,然后告诉我。2、师:老师听见了。你挨着我,我挨着你,小朋友挨在一起学习,多好哇!哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢?我们现在就来学习。3、师:先看黑板。(贴上单韵母“a”的卡片,让学生认读,离“a”卡片远一点贴单韵韵母i的卡片,让学生认读。)师:单韵母的本事可大,你知道它有哪些本事吗?4、师:单韵母有的可以自成音节,都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母,还可以组成新的韵母,叫复韵母。(老师挪动“i”的卡片紧挨在卡片“a”的右边,就组成了复韵母。)5、师:今天,我们就来学习汉语三个复韵母:aieiui。二、学习复韵母ai。1、师范读ai。教发音方法:先发a的音,声音响亮,中间气不断,逐渐向i滑动,一口气读成ai。2、学生练习发音。师:请同学们看书,你从图上发现了什么?(小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。)3、在语言环境中学ai的四声练习。4、说话或组词,其中要有ai的音。(几声都可。)5、学生尝试拼读音节。6、老师检查纠正。第三节教学内容、学习复韵母ei教学目标:1,让学生认清形,读准音.2,会在四线格内写复韵母ei.教学过程:1、师:你们同桌谁的力气大?咱们扳手腕比赛比一比,好不好?(学生扳手腕比赛。)师:(喊加油)刚才听到小朋友憋足了劲,拉长声音都发ei的音。声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音。2.师写ei师:比赛时,嘴里喊着ei,是不是能给自己加点油,增加一点力气?刚才谁胜了?咱们再来一次,这会看谁能赢?可别忘了喊ei,给自己加油。3.看图,谁说说怎么利用图来记住音和形?4.教发音方法师:与ai的发音方法相同,先发e,再滑向i。学生练发音。5.在语言环境中进行四声练习。6.拼读右面的音节,说含有这些音节的词或句。第四节教学内容、学习复韵母ui教学过程,1.打电话的小游戏师:小朋友都会打电话吧?下面开展打电话的游戏(伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。)师:丁呤呤,电话铃响了,小朋友接电话。(喂,你好,请问您是谁?)师:我是妈妈。生:您有事吗?师:没什么事,想问你这一班学了哪几个复韵母?生:我们学了aiei。师:还有一个吧?师:对,还有一个,你们已经会了,就是“喂”,板书ui。2.谁能利用图来记住复韵母ui的音和形?3.发音方法:先发u的音,接着发i的音,中间气不断。4.四声练习。5.说话或组词,其中有ui的音,6.师:快打电话告诉妈妈,一共学了三个复韵母aieiui。7.拼读音节。五、巩固练习、指导书写六、学写音节1.学生自己试拼音节。师:哪些词句含有以上三个音节的音?2.指导书写。3.读儿歌,找出会拼的音节。七、小结(和学生一起总结)师:这一课,我们主要学习了三个复韵母,(学生接:aieiui)会拼读了很多音节,还会写了三个音节(学生接:aieiui)。小朋友又学了好多知识,祝贺你们。第二单元教学内容:学习复韵母aoouiu教学目标:1、学会复韵母aoouiu及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、学会声母与aoouiu拼读音节。3、能够看图说话,根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字,并能在一定的语境中使用。教学重点:学会aoouiu三个复韵母,并且能拼读这三个复韵母构成的音节。教学难点:使学生能区分iu和ui,注意ou和o的发音和口形。教学时间:3课时第一节教学内容,教学复韵母ao课时目标:1、学会复韵母ao及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、能够看图说一句话。教学过程:一、复习检查。1、出示卡片ao,看老师的口形,猜一猜读的是哪一个单韵母。2、指名读复韵母aieiui,说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的,轻重又该怎样?3、对比读:a——aie——eiu——ui说说每组有什么不同?(如:a是单韵母,发音时口形不变。ai是复韵母,发音使口形从a向i滑动,a重i轻。)二、引出新课,提出要求。上一课我们学了3个复韵母,知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。三、教学复韵母ao。1、教学复韵母ao。(1)看插图说话引出ao:图上画着什么?(奥运会的标志)领读:“奥运会”,复韵母ao就是“奥”的第一声。板书:ao。(2)ao怎么读呢?先发a音,紧接着向o音滑动,a重o轻,就成了ao。(教师示范读ao,领读、齐读、指名读)(3)练读四声,标调在a上:āo(凹进凸出)áo(熬药)ǎo(棉袄)ào(骄傲)第二节1、教学复韵母ou。(1)看插图:图上画的是什么?(图上画的是藕。)谁能把ǒu改成第一声来读一读,出示:ou。(2)看老师念ou,说说口形是怎样变化的?(先发o音,很快地向u滑动,o重u轻。)(3)教师领读、指名读、齐读。(4)ou的声调标在o上,谁会给ou标上四声?练读ou的四声:ōu(海鸥)óu(óu,真奇怪)ǒu(鲜藕)òu(怄气)2,巩固练习(1)看卡片读.(2)带调读3,指导书写.第三节教学内容:教学复韵母iu一、教学复韵母iu。1、看插图:图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示:iu。2、iu:i在前,u在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说怎么发iu这个音?(先发i,口形再变到u,i重u轻。)指名读、齐读。3、告诉学生iu的声调标在u上,指定一位学生上台标声调。四声练习:iū,努力学习要得优。iú,我替妈妈去买油。iǔ,他是我的好朋友。iù,我们要尊老爱幼。二、巩固练习。1、看卡片,认读复韵母aoouiu。2、打乱次序读带调的aoouiu。3、指导书写。第三单元教学内容:复韵母ieueer教学目标:1、学会复韵母ieüe,特殊韵母er和整体认读音节yeyue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。2、学会拼读带有复韵母ieüe的拼音,掌握ü上两点的省略规则。3、能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。教学重点:学会复韵母ieüe,特殊韵母er和整体认读音节yeyue。教学难点:使学生能够区别ieüe和yeyue,掌握ü上两点的省略规则.教学时间:3课时第一课时课时目标:1、学会复韵母ie和整体认读音节yeyue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。2、学会拼读带有复韵母ie的拼音。教学过程:一、复习检查,导入新课。1、用卡片指名认读复韵母aieiuiaoouiu,读后说说复韵母发音的口形特点。2、我们学过哪些整体认读音节?3、指名认读音节:nülü和juquxu,复习ü上两点省略规则的儿歄。(小ü见了jqx,去掉两点还念ü。)提出教学任务。上一课我们学了3个复韵母,进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习个复韵母和1个整体认读音节,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。二、教学复韵母ie,和整体认读音节ye。1、看插图说话,引出ie:图上画着什么?启发学生回答“椰树”,板书ie。2、教学ie的发音,记清形。ie老师是怎么读的呢?(先发i,紧接着向e滑动,i重e轻,就成了ie。)领读,指名读,开火车读,齐读。3、板书ye,教师讲解:ie是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。(自由读、抽读、组词读)yē椰树yé爷爷yě田野yè叶子第二课时教学内容;学会复韵母ue教学过程;一、教学复韵母üe及整体认读音节yue。1、看插图,说说图上画着什么?2、教师范读üe,出示复韵母üe。3、看老师念üe,谁能说说口形是怎样变化的?(先发ü音,很快地向e滑动。ü重e轻,就成了üe。)4、读准音。(范读、跟读、指名读、开火车读、齐读)5、板书yue,yue与üe的读音相同,复韵母üe,整体认读音节yue。写yue时,要把üe的两点去掉,前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉ü的两点?(大y来带头,小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。)6、ü不但和大y在一块儿把眼泪擦去,回忆一下,ü见了谁也把两点给藏起来了?(小ü见了jqx,去掉两点还念ü。)7、练习üe与声母的拼音。8、四声练习:quē(缺点)qué(瘸子)què(退却)(喜鹊)二、巩固练习。1、看卡片认读:ieüeyeyue2、打乱次序认读带调ieüeyeyue三、指导书写。第三课时教学内容;教学复韵母er课时目标:1、复习巩固复韵母ieüe,学习特殊韵母er。2、能掌握ü上两点的省略规则。教学过程:一、复习检查。1、听老师读音节,说说韵母是什么,是第几声。写xiě谢xiè雪xuě学xué耳ěr2、找整体认读音节。把拼音卡片ieyeüeyueer放在黑板上,指名学生找整体认读音节,并领读一遍。3、拼读音节。二、拼读üe构成的音节,使学生掌握ü上去点的规则。1、n——üe——nüej——üe——juel——üe——lüeq——üe——quex——üe——xue(复习jqx碰上ü,两点省略规则)三、教学特殊韵母er。1、出示插图,这是什么?(这是耳朵。)2、教师范读er,出示特殊韵母er,讲解它是由e和r合在一起,但不是复韵母,它发音时舌头要往上卷。3、读er,练习er的四声。ér(儿童)ěr(耳朵)èr(第二)小结:er发音时舌头往上卷,是个卷舌音。它只能单独做音节,不和声母相拼,用法很特别,所以叫它“特殊韵母”。四、巩固练习。1、比一比,读一读。ie-----eiei------eriu-------uiie-------üe2、读一读,用音节口头组词。yē椰子yé爷爷yě田野yè树叶ér儿童ěr耳朵èr一二三四3、游戏:“看谁听得清,找得快”。拿出自制的复韵母卡片,老师找一位同学读韵母,看谁找得又快又准。第四单元教学内容:aneninunünyuanyinyun教学目标:1、学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun,读准音,记清形,正确书写。2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。3、能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字,并能在一定的语境中使用。教学重点:学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyinyun。教学难点:掌握eninyun的读音,掌握整体认读音节yuan。教学时间:5课时第一课时(一)复习检查。1、卡片认读复韵母:aieiuiaoouiuieüeer.教师小结:我们已经
本文标题:学前大班汉语拼音ai ei ui全册教案
链接地址:https://www.777doc.com/doc-7000904 .html