现代汉语知识点概括

1现代汉语第一章语音考试内容：1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气2）韵母表：高低，前后，圆唇否3）音节结构表4）拼合规律表5）变调的规则4条普通话的定义：汉民族共同语1）以北京语音为标准音2）以北方话为基础方言3）以典范的现代白话文著作为语法规范语音概说（一）语音的性质1．物理性质：是语言的物质外壳2．生理性质：是由人体发音器官发出的3．社会性质：要表达一定的意义物理性质音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。语调音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。轻声音色（音质）：指声音的特色。1）发音体不同（区分声母、韵母）2）发音方法不同3）发音时共鸣器形状不同（二）语音的单位1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻辅音：发音时气流受阻2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。一般来说，一个汉字表示一个音节。普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。3．音位：是能区别意义的最小语音单位。例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如：guāng中的“ng”2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。如n．án．，n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等1）韵母有的由单元音或复元音构成。如：tā,xiā,guài2）有的由元音带辅音构成如：gān,gēng,guān2例：“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素如：n,l在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素例：判断音位个数hán和lán：共h,l,a,n4个音位hán和nán：共h,l,a3个音位（三）记音符号1．汉语拼音方案作用：1）给汉字注音2）作推广普通话的工具2．国际音标1886年，国际语音学会于伦敦制订。原则：“一个音素一个符号，一个符号一个音素”《汉语拼音方案》是由几个部分组成的，其主要用途是什么？1）由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号，五部分组成；2）主要用途：A．主要用来给汉字注音和作为推广普通话的工具；B．还可以用来作为汉族和少数民族创制和改革文字的共同基础；C．用来帮助外国人学习汉语以促进国际文化交流；D．用来音译人名、地名和科学术语；E．用来编制索引和代号；F．用到电报、电子计算机等方面去。注意总结：1．轻声不标调2．“’”在音节界限发生混淆时使用3．“儿”化音直接加“r”4．i、u并列标在后5．ü在“l”“n”后不能去点儿如：lǚ,nǚ,lüè,nüèü和“l”“n”以外声母相拼都要去点儿如：jué,què声母（21个）声母的不同由发音部分和发音方法不同决定的发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况1．按发音部位不同，声母分七类1）双唇音：bpm2）唇齿音：f3）舌尖前音：zcs4）舌尖中音：dtnl5）舌尖后音：zhchshr6）舌面音：jqx7）舌根音：gkh2．按发音方法不同分31）根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同分：A．塞音：bpdtgkB．擦音：fhxshrsC．塞擦音：jqzhchzcD．鼻音：mnE．边音：l2）看声带是否颤动A．声带颤动——浊音：mnlrB．声带不颤动——清音：其余都是3）看气流的强弱A．送气音：ptkqchcB．不送气音：bdgjzhz例：请描述声母中的送气、不送气音答：送气、不送气音是塞音、塞擦音发音时，口腔呼出的气流较强的叫送气音，气流较弱的叫不送气音。共6对。送气音：ptkqchc不送气音：bdgjzhz例：请描述塞音中的送气、不送气音答：塞音中有3对送气、不送气音送气：ptk不送气：bdg例：请描述汉语声母表中的舌尖后音答：舌尖后音是由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。有zhchshr4个。一、韵母（39个）发音图三要素：舌位高低舌位前后圆唇与否单韵母（10个）复韵母（13个）鼻韵母（16个）普通话韵母总表，见书59页二、声调1．调值：指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。特点：1）主要由音高构成（相对音高）2）构成调值的相对音高在读音上是连续的。标记方法：参见80页2．调类：声调的种类。即把调值相同的字归纳在一起所建立的类。普通话全部字音分属四种基本调值——“四声”4三、音节1．音节：是自然感到的最小语音单位。2．普通话的音节一般是由声母、韵母、声调构成的。3．普通话的音节结构特点：1）一个音节最多可以由4个音素组成。2）构成汉语音节：声调、韵腹（主要元音）必不可少；声母、韵头、韵尾不是必不可少3）一个音节总有元音，最多有三个。“you”且连续出现。4）音节可以没有辅音。（“e”）。辅音只在音节开头或末尾出现，没有两个辅音相连的音节。4．拼合关系普通话声韵配合简表。参见95页。5.音节的拼写规则（1）y，w的使用：（作用：隔音）1）韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，要用y开头。A．i后面还有别的元音，就把i改为y。iayaieyeiaoyaoiouyouianyaniangyangiongyongB.i后面没有别的元音，就在i前面加上yiyiinyiningying2）韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，要用w开头A．u后还有别的元音，把u改成wuawauowouaiwaiueiweiuanwanuenwenuangwanguengwengB．u后没有别的元音，在u前加上wuwu3）韵母表中ü行的韵母，在零声母音节中，也要用y开头。（2）省写1）iouiuueiuiuenun2）ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。所以n、l和合口呼u能拼（3）标调：按先后顺序，i、u并列标在后，轻声音节不标调描写声母：先分类：1类：擦音、鼻音、边音（清、浊）2类：塞音、塞擦音、（送气、不送气）描写步骤：1类：发音部位清浊阻碍方式例：m：鼻音（只有m、n是鼻音）浊音（鼻音都是浊音）双唇音（发音部位b、m、p双唇）双唇浊音2类：发音部位送气与否清浊（都是清）阻碍方式5例：b：双唇不送气（和p相对）清（2类都清）塞音描写韵母四呼：开口呼：aoe-i开头齐齿呼：i合口呼：u撮口呼：ü舌位高低：高，半高，半低，低，高，半高舌位前后：前，央，后四、音变语流音变：在语流中，有些音受前后音的影响发生一定的变化，即语流音变。（1）轻声：是四声的一种特殊音变A．助词“的、地、得、着、了、过”。语气词“吧、嘛、呢、啊”B．叠音词和动词的重叠形式后一个字。例：星星，笑笑C．“子、头”等构词用的虚语素和表示多数的“们”D．用在名词、代词后面表示方位的语素或词例：操场E．用在动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”F．量词“个”G．一批双音节词第二音节习惯上读轻声。例：豆腐（2）儿化韵：后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象例：花儿huār1)音节末尾是a,o,e,u（包括ao,iao中的o），直接卷舌2)韵尾是i,n的（in，ün除外），丢掉韵尾，主要元音卷舌如：小菜儿3)韵母是in,ün的，丢掉韵尾，加[]如：手印儿4)韵母是i,ü的，加[]如：玩意儿5)韵母是–i的，韵母变作[]如：瓜子儿6)韵母是ng的，丢掉韵尾，韵腹鼻化，并卷舌如：半晌儿7)韵母是ing的，丢掉韵尾，加上鼻化的[]如：花瓶儿（3）变调1）上声变调A．两个上声相连，前一个变34如：旅馆6B．在原为上声改读轻声的字音前有的变阳平如：打扫有的变半上声如：椅子C．连念的上声字不止两个时，可适当分组D．在非上声的前面变半上声214变21原为非上声改读轻声的字音前在阴平前：如：火车在阳平前：如：主席在去声前：如：准确在轻声前：如：手巾2）去声的变调两个去声相连，前一个如果不是重读音则由全降变为半去3）“一、不”的变调A．“一、不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，声调不变。如：二十一，你来不B．在去声前，一律变阳平。：如：一定，不去C．在非去声前，“一”变51，“不”仍读去声。如：一生，不该D．“一、不”嵌在相同的动词中间或肯定、否定连用时，读轻声。如：猜一猜，去不去五、音位（元音、辅音）音位：最小的能区别意义的语音单位第二章文字一、汉字的性质特点和作用（一）汉字的性质特点1．汉字是表意性质的文字（1）从语言与文字的关系看文字是纪录语言的书写符号系统，是重要的辅助性交际工具。拼音文字的基本单位是字母。汉字记录的是汉语中最小的意义单位语素。因此汉字又称语素文字。（2）从汉字本身的构造看汉字体系由表意、表音的偏旁和既不表意又不表音的记号组成。“鸡”2、汉字结构复杂，是平面型文字拼音文字是线性文字，汉字是平面型文字。排列形式复杂，字形丰富多样。3．汉字具有一定的超时空性4．汉字记录汉语不实行分词连写。（二）汉字的作用1．历史作用2．民族交往3．国际地位二、汉字的结构（一）结构单位（构造单位）71．笔画1．1笔画分类（黄178）（1）单笔画：点横竖撇捺提（2）复合笔画：撇类点类提类折类钩类弯类（6类25种）1988语委公布5种基本笔画：横竖撇点折永字八法1．2笔画的组合（1）相离：二（2）相接：人（3）相交：十2．偏旁2．1偏旁的含义又叫部件2．2偏旁的分类（1）按现在能否独立成字划分：成字偏旁：岩（山，石）不成字偏旁：（2）按能否切分成小的偏旁划分：单一偏旁：分复合偏旁：湖（3）按偏旁切分的先后划分一级“湖”；二级“古/月”；三级“十/口”2．3部首具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的首字。做部首的汉字偏旁具有表意作用。2．4偏旁与偏旁的组合方式（1）左右结构：新（2）左中右结构：树（3）上下结构：岳（4）上中下结构：赢器（5）全包围结构：国回（6）半包围结构：风凶医送（7）穿插结构：秉爽乘（二）书写顺序（笔顺）1．先横后竖：例如：干王2．先撇后捺：例如：入八3．从上到下：例如：星章4．从左到右：例如：阴玲5．从外到内：例如：周同6．从外到内后封口：例如：田围7．先中间后两边：例如：小水8．先中间后加框（三）构造方式（造字法）1．象形：例字：月雨口牛羊车舟泉瓜虫衣水爪贝（黄教材）日气阜首耳虎角毛皿网斤矢壶斗自眉门禾燕（高更生）8《说文解字》收字9353个，其中象形字364个，占4%。2．指事例字：上下二本末朱甘刃出（黄教材）寸亦牟（牛叫）/至（矢落地）（高更生）《说文解字》收字9353个，其中象形字125个，占1%。3．会意例字：武休取明涉益从森囚见（黄教材）北（人相背）兵（手拿斧子）看（手放在目上方）寒（宝盖下有人，人身上盖着草，底下有冰）友（两手相助）烦（页是人头形，从火，表示头痛发热）匠（装工具之器，斤是斧子）信（从人从言，人的话必须诚实）左（辅佐之义）右（是佑的本字）降（从阜从两止下行，表示从高处下降）莫（日在草中，是暮的本字）臭（从自从大，是嗅的本字）页（从从人，原义是头）棘（刺的本字，二成棘，丛生的酸枣）林（二木成林）炎（二火成炎）磊（三石为磊，磊为众石）轰（三车为轰，原义是群车）聂（三耳为聂，原义为附耳小声说话）嚣（从四口，从页。四口为众口）《说文解字》共1167个，占12%。4．形声看教材中的例字。萌特问跃切饭郡疾钦砚姑虹裘沐晴盆《说文解字》共7697个，占82%。三、汉字的字体（一）汉字字体的演变1．发展阶段（1）甲骨文（2）金文：钟鼎文（3）篆书（4）隶书（5）楷书2．演变规律（1）笔画线条化（2）字形符号化（3）结构规范化2、汉字的使用（一）用字规范（掌握简化字/不用异体字/掌握印刷体通用的新形字）（二）书写规范1．P216附录一：常见的别字。2．P242附录五：第一批异形词整理表9一、文字的性质1．是文化发展到一定阶段的产物现在看到的最早文字：甲骨文，3000多年历史最早文字的源头：5—6千年前有规则的简单符号，西安半坡2．特点：世界上的文字可分为表音、表意两类表音文字：音素文字：记录的是音素、音节，用数目不多的符号记录音节文字：用有限的符号记录无限的语言