1+5活动方案

1五龙桥小学实施“1+5”行动活动方案2017年秋一、指导思想为贯彻落实《关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》（渝教基〔2011〕57号）、《关于印发深入推进素质教育全面提高义务教育阶段学校教育质量十项规定的通知》（渝教基〔2012〕65号）和《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》（渝教基〔2012〕53号），针对义务教育阶段学生能力培养方面的薄弱环节。决定在我校全面实施以实践大课堂为重点，以体育、阅读、演讲、音乐、英语等为抓手的能力提升行动计划(简称“1+5”行动计划)，推进我校课程辅助活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校文体特色。特制定本方案。二、目的意义实施“1+5”行动计划，是进一步加强减负提质工作，深入实施素质教育的重要举措，通过实施“1+5”行动计划，减轻学生过重课业负担，深化教育教学改革，转变学校育人方式，努力提高学校办学质量。切实培养中小学生动手能力、实践能力、创新能力，促进学生学会学习，学会生活，学会生存，适应社会，实现全面协调发展，帮助学生掌握必要的科技知识，激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的科技创新意识和科技实践能力，引导学生树立科学思想、科学态度，为形成科学的世界观和方法论打下基础，为激发学生阅读兴趣,养成2学生良好阅读习惯,强化中小学生对中华民族的文化认同，形成学生开阔的国际视野，全面落实中小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的课程标准要求，提高学生阅读能力，使学生阅读能力真正成为“学习的基础，教育的灵魂”。培养中小学生演讲能力,是指通过培养学生口头表达、交流沟通、合作交往等能力，促进学生丰富实践体验，提升学生适应社会的能力，为学生终身发展奠基。进一步传承中华民族优秀文化，培养学生的审美能力和文化品质，“1+5”行动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。三、实施原则1、坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课程辅助活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展的特点，寓学于乐、寓练于乐、寓艺于乐。2、坚持全面性原则。“1+5”行动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合。其内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。33、坚持全体性原则。“1+5”行动的开展要面向全体学生，要从学生参与，选择好课程辅助活动的项目。形成人人参与活动，个个都有喜爱项目的新局面。4、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课程辅助活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的个性特长和兴趣爱好，采取学生自主选课、走班的形式，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。5、坚持校内校外相结合的原则。“1+5”行动应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。6、坚持安全第一的原则。在课程辅助活动的组织与实施过程中，教师要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。四、活动安排（一）“1+5”行动领导小组组长：谢兴刚副组长：陈武元组员：王才全、刘云奎、梁远兵各任课教师（二）活动时间每周一、三中午（40分钟）（三）活动地点操场、教室和功能室（四）活动形式4活动形式分为1年级以班为单位集体活动；2—6年级分组活动。（五）活动内容及相关安排班级辅导组负责人辅导老师一年级阅读组刘云奎胡代发二-六年级体育组梁远兵陆彪、阅读组王才全黎先槐英语组王才全谭飞菲演讲组刘云奎黄成英音乐组王才全高显元五、活动具体要求（1）统一思想，提高认识，切实加强学校“1+5”行动的领导和管理。学校成立校长为组长的学生“1+5”行动领导小组，明确分工，责任到人。同时充分认识开展小学生“1+5”行动的重要性，把开展这项活动作为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，取得实效。（2）按时培训，时间保障。“1+5”行动安排在每周一、三的中午学时间，任何老师不得挤占活动时间，不得将活动安排为文化学科辅导课、作业课等，更不能安排为文化学科课程。（3）积极宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这项活动的重要意义。要充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传活动的进展情况和实施成5果，从而营造有利于学生课程辅助活动开展，有利于全面实施素质教育的良好氛围。（4）制定规划，加强教研。各相关责任人根据“实施方案”的总体要求，结合学生实际，制定切实可行的规划，并负责活动的组织、实施与安全，力争使每位学生都参加到活动中去。同时，学校要加强课程辅助活动的教研工作，开展多种形式的观摩研讨活动，不断总结推广开展活动的工作经验，随时纠正活动开展中的偏差问题，在实践和探索中不断完善，不断提高开展活动的质量水平。（5）强化培训，全员参与。首先，学校要加大专任教师的培训力度，力求建立一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能满足学校课堂教学和课程辅助活动及“1+5”行动需要的教师队伍。其次，要坚持家校联合，学校要成立家长委员会，鼓励家长担任学校义工，充分发挥家长在课程辅助活动中的作用。同时，学校要加强和街道社区，单位团体的联系。充分利用社会实践基地和其他社会资源。让学生在课程辅助活动及“1+5”行动中开阔视野、增长见识、提高能力。六、活动安全管理1、每个活动组织者（各项目负责人）要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。2、活动前认真组织学生学习活动的规则，要认真进行策划，并认真做好准备工作，防止意外事故发生。3、活动前要认真检查活动器材、场所是否符合活动的要求，有生理缺陷的学生不能参加不适宜的活动。64、各项活动前要制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中学生生命安全。七、考核奖惩1、由分管行政对参与课程辅助活动的教师出勤情况进行考核，学校领导随时进行抽查与监督。2、由“1+5”行动领导小组在期末对各课程辅助活动小组进行综合评估与考核，并与绩效工资挂钩。