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英语课堂游戏大全——好玩的单词游戏(一)1、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one、two、three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!2、补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。比如:mynameisrebecca.可让学生补rebecca、isrebecca、nameisrebecca。这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。3、、此呼彼应:(1)全班学生坐在原位。(2)教师描述一些事物,如果的是对的,例如:Thedusksareswimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。(3)做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。(5)变化:Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。(6)作用:可用于现在进行时态和can句型的教学,可训练学生的听力。4、拍皮球:(1)学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。(2)教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。(3)教师突然停下,问一个学生:“What’sthenumber?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。(4)哪组学生得分多,就为胜者。(5)变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’sthenumber?”学生应答“Seven”或“Fourplusthreeisseven.”(6)作用:操练数词和加法运算句型。5、加减连算:(1)学生分成两组,互相出题,教师仲裁打分(2)由A组第一个学生先出题,如:Fiveplusfive……B组第二个学生必须立即回答:Fiveplusfiveisten.然后由该生再接下去,如:Minusfour,A组第二个学生再接着答题Tenminusfourissix.如果讲错,该组就扣分。(3)数字的和或差可限于一事实上数字范围内,如20,30等。(4)变化:教师可让一个学生把所念算式写出来:5+5-4+8……(5)作用:操练数词和加减运算句式。6、将错就错:(1)学生坐在原位,注视着教师。教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:Thisismyeyes(有意讲错)那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:Thisismynose.(2)如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。(3)变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:Thisismypencil.学生则指着自己的铅笔说:Thisismypen.(4)作用:巩固单词,操练句型。7、各就各位:(1)教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。(2)让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。(4)教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacheriswiththem.(“Teacher”站起来)Look,WangHaiiscleaningthewindow(WangHai站起来)。(5)变化:可编排其内容,如AttheZoo或InthePark.(6)作用:培养学生理解短文内容,找出关键词的能力。8、滚皮球(适合初学英语的学生)目的:检查学生对字母顺序的掌握程序。规则:1.主持人手拿皮球站在圈内。2.主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。9、找朋友目的:检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。2.选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。3.教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。10、猜一猜目的:检查学生对字母的掌握程度,培养他们的想象力。规则:1.将学生分成若干小组。2.模仿教师或自己决定一种姿势,做出各种字母形状。3.教师下令,看谁能在规定的时间内猜出,然后快速写在黑板上,教师评分,得分高者为优胜。11、点名目的:检查学生听字母的能力。规则:1.准备好字母卡片。2.要求学生每人拿一张卡片,卡片上的字母即为学生的名字。3.教师说字母(如Aa),持Aa卡片的学生即说:“HereIam.”4.加快说的速度,出错者出游戏,坚持到最后者为优胜。12、聋哑读字母目的:检查学生对元音字母的掌握程度。规则:1.组织学生反复背诵26个字母。2.遇到元音字母,就用手势来代替,如A,就举起右手;B,则举起左手;I,就用手指向自己的一只眼睛;U,就用双手一起指向教师。3.出错者,退出游戏。13、“warmandcold”在教学单词“pen”的时候,可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中,让其中一个人来找,其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”,当寻找者接近目标时,同学们的朗读声就变得响亮;当寻找者远离目标时,同学们的朗读声就变得越来越弱,直到寻找者找到目标为止。14、magichammer在黑板上贴出几张图片,然后学生拿一个充气榔头,教师说单词,学生听到后,马上跟读,然后将榔头砸在相应的图片上。15、友谊之圈目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法:1.大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束,或老师喊Stop!时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。4.游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。16、抛绣球目的:练习使用What'syourname?I'm...以及一些学过的问候语。道具:沙包方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。17、猜颜色目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。18、找帽子目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。方法:1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2.点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她Findtheblue\....3.学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话,就换另一位同学。19、传球数数目的:学习数字1~5的英文表达。(或其它数字)道具:一只皮球方法:1.让学生站或坐成一圈。2.由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。4.说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。20、丢手绢之数数版目的:熟悉数字1~10的英文表达(或其他数字练习)方法:1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。2.同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。老师在圈外,边从1数到10边围着圈走。每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。3.假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。4.如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。
本文标题:英语课堂游戏大全—好玩的单词游戏(一)
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