药物分析说课3

theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege一.课程设置二.课程内容三.教学设计与实施四.课程实施条件与评价五.课程特色与创新theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege课程设置一theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege1.课程简介《药物分析》是药学类专业的核心课程之一。本课程的设计实施基于药品检验实际工作过程，以企业真实产品的检测项目为教学载体，按实际工作流程组织教学过程。使学生在完成工作任务的过程中，掌握药品质量管理、药品质量标准与药品原料、中间体、成品的质量检测技能及控制方法，并逐步提高独立思考、解决问题、团结合作、自主学习及创新能力，树立强烈的全面药品质量观，形成良好的职业素养，为今后的工作打下良好的基础。theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege《药物分析》是我国药学类各层次、各专业人才培养方案中必设的一门专业核心课程。在药品的制备、检验、使用、研制、营销与管理等领域有着十分重要的地位和作用，是药学类高技能专门人才培养，体现职业能力和职业素养的必修课程。2.课程定位theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege基础课程服务课程有机化学分析化学药物化学药剂学为药物分析习提供理论基础服务作用3.与其他课程的关系药物分析theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege4.课程设计设计理念：依据高职高专培养目标，以能力为本，遵循“以职业行动获取知识”的心理规律，以培养职业综合能力为核心，以职业岗位需求为导向，以职业标准为依据，校企紧密结合，开展基于工作过程的课程开发与设计的全面共建。theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege课程设计课程设计思路：1.根据专业对应位岗群，进行实际工作任务分析和职业能力培养药品质量标准查阅药品质量检验原辅料、中间体、成品检验岗位工作岗位工作任务职业能力1.知道药品检验的基本程序2.会正确使用和校正容量仪器3.会药物的鉴别4.会药物的检查5.会药物的含量测定6.会原始记录、检验报告的书写1.知道药品质量标准的概念和分类2.会使用中国药典theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege课程设计2.进行课程内容的开发任务分解职业能力学习内容学习情境设计1.药品质量检验任务2.药品质量管理任务药品质量检验与管理1.药品质量管理检验员工培训2.药品质量检验（原料、中间体、成品）3.药品的降解、稳定性试验4.药品售后质量检验theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege课程设计3.学习情境设计员工培训药品生产过程质量检验原料药质量检验中间产品质量检验成品质量检验十八个典型产品检验药品的质量检验theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege课程设计4.项目任务分解综合实训项目综合工作任务取样性状鉴别检查含量测定实训报告theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege5.课程培养目标确立依据1.根据高职高专培养目标，以“必须、够用”为原则；2.围绕专业目标，以岗位实际工作任务所需为依据；3.融合执业药师资格考试要求。theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege课程培养目标知识目标1.掌握药物及其制剂鉴别、杂质检查和含量测定的基本原理、基本方法与操作技能，能够正确理解和准确执行《中国药典》，并熟练进行药品质量检验一般工作；2.熟悉药物结构—性质—分析方法之间的关系，了解药品检验与质量控制的一般指标及药品质量标准制订与完善等有关知识。theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege课程培养目标能力目标能够胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作,具有探索解决药品质量问题的基本思路和能力。theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege课程培养目标素质目标使学生明确药物分析在药学领域中的地位，树立全面的药品质量观念；为今后从事药品检验工作奠定基础。theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege课程内容2theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege内容的选取针对行业企业发展需求及职业岗位的需求，本着强技能，重应用的原则，进行课程定位，设置教学内容，从而满足药品质量管理和质量检验岗位需求教学内容的针对性1.针对岗位的工作性质2.针对岗位的工作任务3.针对岗位的工作内容4.针对岗位的工作流程5.针对岗位的职业需求theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege内容的选取教学内容的实用性1.满足了行业企业职业岗位的需求2.体现职业、能力、素质一体化教学理念3.增强了学生职业和核心力及就业竞争力theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege理论部分实训部分72学时48学时三个模块四个模块内容的选取theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege基础知识模块具体药物分析任务模块综合检验任务模块药物的性状和鉴别：6药物的杂质检查：12药物制剂检查：8药物的含量测定：8八大类典型药物的鉴别和含量测定方法：18中国药典知识：4玻璃仪器的使用和校正：4原料药的质量检验4药物制剂的质量检验8课程内容（理论部分）theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege第四模块总结提高综合检验任务具体药物分析任务药物分析基础知识内容选取突出针对性和适用性第三模块第二模块第一模块课程内容（实训部分）theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege具体药物分析任务药物的鉴别、检查、含量测定总结提高设计检验方法检验过程分析药物分析基础知识《中国药典》的查阅容量仪器的使用和校正实训内容原料药、制剂的质量检查综合检验任务theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege教学设计与实施三theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege工作任务行动领域学习领域1.教学设计岗学结合岗位theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege结合岗位需求参加实践活动新技术和传统结合新理念课外实践2.教学模式典型药品质量检验出具检验报告模拟岗位结合岗位要求创新、协作多媒体视频资料及时总结容量瓶任务引领组织教学内容项目教学theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege（1）工学交替教学模式让学生早期接触药物检验工作岗位theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege（2）任务驱动、项目导向的教学模式工作任务查阅资料、完成设计方案最后确定计划实施方案考核综合考核和评分theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege3.教学方法的应用教学方法的应用1.“教、学、做”一体化教学法2.案例法教学法3.启发引导式教学4.“项目导向、任务驱动”教学法theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege（1）教、学、做一体化的教学方法theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege（2）案例教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生的高度责任感例一、在讲药物鉴别方法时，从齐二药事件的问题入手，分析出现问题的原因、责任和后果，引出红外分光光度法鉴别丙二醇的实训项目、药物检验人员的责任和职业道德，使学生明白该方法的重要性和检验人员的职责。例二、我们在讲授高效液相色谱法应用时，从三聚氰胺事件的分析方法专属性问题入手，引入高效液相色谱法应用的实训项目，激发学生学习的兴趣，培养学生的高度责任感。（案例见教学资源）。theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege（3）启发引导教学，培养学生分析问题和解决问题的能力如在阿司匹林肠溶片的含量测定实训项目中，先引导学生复习阿司匹林的结构与性质、酸碱滴定法的原理和容量分析的有关计算等内容，再让学生分组讨论，解决该项实训的操作原理、注意事项、含量的计算等问题，最好教师点评，帮助学生提炼总结。学生能通过利用学过的知识，解决新的问题，证明了自己的能力，大大增强了学习的信心和兴趣，收到良好的学习效果。theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege（4）项目导向、任务驱动教学法具体药物分析任务模块综合检验任务模块基础知识模块任务三：药物的性状任务四：药物的鉴别任务六：药物的含量测定任务七：药物的杂质检查任务八：阿司匹林（原料）的质量检验流任务九：（葡萄糖氯化钠）注射液的质量检验任务十：（对乙酰氨基酚）片的质量检验任务十一：诺氟沙星胶囊的质量检验任务一：《中国药典》的查阅任务二：容量仪器的使用和校正theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege4.教学手段的应用教学手段的应用1.采用多媒体课件教学2.与企业进行资源共享3.充分利用网络资源theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege5.教学效果学生能否学得轻松、自主；学生是不是会学,有没有学会课堂教学状态：•交往状态•思维状态•情绪状态•目标达成状态以学论教theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege理论考核50%实训考核50%学生考核theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege教学总结通过评学，加强平时学习效果。通过评教，发现问题及时矫正。通过实训独立考核，保证教学质量。6.教学总结theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege课程实施条件与评价四theDepartmentofpharmaceuticalanalysisofLuoheMedicalCollege23.1%46.2%1.师资力量师资队伍：专职