校园文化建设解说词

1文昌一小校园文化建设解说词各位领导：大家好，热烈欢迎全体领导莅临文昌一小指导工作。梓潼县文昌第一小学校地处文昌文化发祥地——七曲山下，是绵阳市办学历史最悠久的学校。据史书记载，她的历史最早可追溯到北宋年间的潼江书院，文化底蕴浓凝。学校的发展伴随着文昌文化的衍生。尤其是改革开放后，在厚重的历史文化和人文文化的滋养下学校很快成长为省艺术特色学校、巴蜀名校，绵阳市百所示范小学。灾后重建、资源整合使文昌一小的发展进入了快车道。在校园文化建设特色学校的创建中，我们以“文昌”一词为契机，借助学校地理位置文化历史环境资源，结合学校特色教育、老校底蕴和素质教育的贯彻落实，建设文化艺术氛围浓厚，别具一格的文昌文化+艺术特色构成文昌一小的今天的校园文化。我校资源整合后，整体为坐北朝南平型布局，三阶层可视为一本打开的书，分别为运动区、教学区、生活区，文化思路以文昌文化的“德、义、礼、智”四德来阐办学理念。旨在传承千年文化，彰显办学特色，坚持“人文、传承、发展”办学思想，实施“崇文、弘德、明理、修身”办学理念，培养“崇德尚美，知行合一”的儒雅少年，打造“以文养德、以艺修身，诵经典诗文，育艺术特长，以文化艺术植养书香校园，个性乐园”的办学特色。文化建筑有地面文化、文化石、主题浮雕、艺术长廊、读书长廊、艺术墙、主题雕塑等，班级文化、自然文化及人文融于一体，古今中外教育闻名汇于一炉：一墙、两廊、三园的文化格局业已形成：一墙为文昌文化墙，两廊为文化长廊、艺术长廊，三园为撷英园、睿智园、博雅园。下面呢，就请大家跟随我一起走近这所古老而又崭新的学校。校门2面大门紧邻广场，班子成员撰写的楹联“尊圣贤尚经典明理修身，重道德通学识崇文弘德”和后门“崇文弘德明礼修身文昌文化润百年名校；求真务实创新高效艺术教育育时代英才”前后呼应，融合了文昌文化的老校深厚底蕴，又彰显了以艺术教育特色的发展思路，既有传承又有发展，奖做成念古木雕。左边是荣誉栏，历代一小人打拼积攒的丰功伟绩。校门显示大气、透射现代、扁联彰显文化厚重，建筑与文化相互交融，传承与发展相得溢彰，整个大门浓缩着一小的精、气、神！登上第一个阶梯，进入“睿智园”，这里的崇文楼、知行楼和明理楼为教学区主题建筑，是办公室和32个教学班，内含宣传栏、文化长廊，绿茵的草地和文化石掩映在形态各异的大树下；右边是标准的礼堂，左边的厚德楼是学生的住宿区。通过的是“四窗”：学校介绍、特色展示、名优团队和评比、公示栏。两教学楼张贴的是巨幅主题画：左为以文昌文化为内容的“亚子劝学”，右边是反映艺术特色教育的主题画，“传承昨天，奋斗今天，思考明天”校园文化建设主流的仿古底色。传承昨天：对文昌文化，我们不只是复古，而是学精华，慎借用，重发扬。奋斗今天，思考明天：即在各级领导的直接关怀下，文昌一小借灾后重建之机，按统一规划，以艺术特色为张力，艰苦奋斗，努力推动学校发展。配以艺术节学生诵读古文的照片和梓潼县知名书画家谢汉杰老先生的《七曲听洞经音乐》诗文：“袅袅香风沁心脾，朵朵寒花入目清。绕梁三匝多余韵，独树一帜少俗音。”刻画出洞经音乐悠扬、高雅、淳朴、浓厚的古朴风格，此乐颐养身心、陶情健体，含有积为丰富的艺术养料。也展出我们以洞经音乐为切入点把文昌文化融合到的艺术特色并发扬光大的创新精神。为发扬、传承好文昌文化，发展洞经乐团文昌一小分团，反响良好，现在已经组建第二梯队，参加学生达120名。还组建有口风琴、合唱、舞蹈、美3术、武术等学生兴趣特长队13个，每周三下午第三节课和课外活动时间为活动时间，有专业校园外教师辅导、授课。两楼之间是根据学校开展“经典诵读”得到启示，张贴的是全校诵读的《弟子规》原文及译文。通过古今文化的结合，让学生接受国学精髓的陶冶。再上台阶进入中心教学楼：崇文楼。首先我们看到的是楼顶钢模大字：崇文弘德明理修身八个大字。这就是新一届领导班子提出的办学理念。“崇文、弘德、明理、修身”便是文昌文化的精髓。我校在广博的文昌文化中选取切合学校教育的劝学、劝善、历孝三个点进行诠释。崇文：崇尚科学，学习文化。我们围绕“扶植斯文”之任，故有“学以致用的勤学观念”，也引申为学习、创新、求变思想，归为文昌文化“四德”的“智”。弘德：弘扬优秀品德。围绕“化淑民心”展开，主张善思善行的举善观念，引申为学生行为品质、思想道德教育，归为文昌文化“四德”的“德”。明理：明辨是非，明白道理。文昌文化认为：孝为百行首，主张孝新忠君的忠孝观念，我们引申为对学生爱的教育和感恩教育，归为文昌文化“四德”的“义”。修身：修身养性，读书明理，博学修身，艺术陶冶情操，在“仁、义、智”核心思想引导下，教师博雅、善教，学生智恩、礼仪、谦让，气质高雅，这又传承了文昌文化“四德”的“礼”。文昌赋是一小传承文昌文化的中心骨架，它是校园文化之根，是校园文化之魂。各位领导请住左走，便是反映文昌文化一墙：文化墙，该墙以连环画的形式浅显介绍文昌文化“学、善、仁、孝、艺、德”，真正实现“每一壁墙都说话”的文化建设目标。正在建修的是中心绿化带，名为“撷英园”这里将由为一小发展做出杰出贡献的历届校长、老师和从一小走出去的有名人士简介组成的“风雨历程”文化长廊和以二胡、古筝、小提琴、舞蹈者雕塑组成，将文昌文化和艺术教育有机员汇，营造品位文化。左方是旗台和开放4的舞台，其后方是塑胶操场，名为“三静”运动场，静动、静观、静园为文昌文化的健体思想。文化建设分为三期进行。面向东方的是“博雅园”，这里尚美楼、北城食苑合围。在规划中是儿童球场，地面设计为线条流畅的五线谱和跳动的音符及中国地图、四川行政图和梓潼行政图，通过版图的展示对孩子进行启智和爱国熏陶。让进入一小的每一个人首先感受到艺术的氛围，也使学生踏着欢快的节奏进入浓浓文化氛围的书香校园，开始一天愉快的学习。南校门是主题浮雕“亚子求学”，为本校美术老师创作，以劝诫一小学子勤奋学习，立志报国。楼道文化建设请上尚美楼，目前主要是教学楼和办公楼，规划后是艺术楼。整个楼道的建设让学生很自然的感受到一种文化氛围和熏陶，一种强烈的品德力度在释放。以“德、艺、礼、智”为每层楼的主题，通过学生装喜闻乐见的卡通形式，形成道德与知识的海洋，给学生不仅是视觉上有美的享受，更有一种子尽灵的洗礼。这是我校的校徽，其用篆字的“文”和“昌”字的拼间“C”组合而成。“文”字表达博大精深的国学文化和文昌文化底蕴，“C”象征魁星点斗神来之笔点出一小师生在文昌故里辛勤耕耘；又如腾起的浪花，寓意一小师生以开拓创新的精神传承国学精髓，实施素质教育，彰显特色，推动学校再上新高。教室文化建设突显干净、整洁、亮丽，班班有明显，有榜样；有制度、行为公约、眼保健操等；班训及后墙黑板画卷体现班级特色并融合到整个校园的文化昌文化主题文化。教室是教学与学的主要场所。一个整齐美观的教学，坐在其中有一种如沐春风的温馨感觉，陶冶着师生情操。每个教室都是求知的乐园，孩子们会在里边尽情挥洒5自己的才干，教室里那形式新奇、结构紧凑，内容的充实版面是孩子自己精心打造的杰作。里面有学生的作文、剪纸展示、班级之星等，这些都充实着孩子们丰富的内心。办公室、功能室文化建设功能室和办公室既有统一制度，又是有老师各自提高的理念，氛围浓厚，功能特色突出。校本教材在搜集大量关于文昌文化和学校发展资料的基础上，学校组织人员进行整理，分层次、分章节进行了编辑，并对每章每节进行了精心设施，编著了《文昌蒙读》这套书，成为每个班的校本教材。现在，我校2009-2013年发展规划已形成和开始操作，展现在我们面前的是更加美好的前景和充满生机的希望。我们有理由相信，有如此浓厚的文化底蕴和如此开拓创新的校园文化，我们定当在这个崭新的历史机遇中描绘出一小鲜明的文化特色，开创学校发展的新篇章。我们的主要参观内容已结束，在此，我代表全体师生向关心、支持学校工作的各位领导致以真诚的谢意！