听听-秋的声音-课件

12秋天来了，我们去听听它的声音。3xīshuài蟋蟀无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀总科。亦称促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫（因为它在夜晚鸣叫）、将军虫、秋虫、斗鸡、促织、趋织、地喇叭、灶鸡子、孙旺，土蜇。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史，还是在古代和现代玩斗的对象。4蟋蟀点击下一页FLASH动画5大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。6大雁点击下一页FLASH动画7生字学习8抖动1.颤动；哆嗦：发～。浑身直～。2.振动；甩动：～开被窝。9振动1.摇动；挥动：～翅。2.振动：共～。10韵母1.好听的声音：琴～悠扬。2.韵母：押～。～文。11秋风掠过山间1.掠夺（多指财物）：抢～。2.轻轻擦过或拂过：燕子～过水面12yín吟咏：～诗。抱膝长～。吟gēyín歌吟歌唱；吟咏13辽阔的草原远：～阔。14宽阔1.宽广：开～。海～天空。2.时间或距离久远：～别。15手臂歌韵扇子歌吟辽阔匆匆饱满蟋蟀振动抖动道别翅膀叮咛掠过音乐厅唰唰读一读，记一记。16同学们，在你们的眼里，秋天是什么样子的？天气凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地里的庄稼都成熟了，苹果红了，石榴咧嘴笑了，大雁南飞，小动物忙着准备过冬的粮食……让我们一起去欣赏秋天的美景1718192021222324秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写了这么一首诗，我们就一起来听听秋的声音吧!2526同学们，现在也让我们也走进大自然，来认真聆听秋天大自然里的有趣的声音吧。27大自然的声音点击下一页28请欣赏课文朗读29听听，秋的声音课文朗读点击下一页30让我们一起来看看这些声音是怎样的？你最喜欢哪种声音？31听听，秋的声音，大树抖动手臂，拟人写法，把大树当成人来写，生动地展现了风摇树枝的动作。32“唰唰”，是黄叶道别的话音。从这个词语中感受到什么？感受到了树叶在秋风中挣脱树枝、慢慢飘地上的样子。33“唰唰”，是黄叶道别的话音。“唰唰”是秋天里谁的声音？黄叶诗歌中将这个声音比作了什么？比作为黄叶与树枝道别的话音。34从这样的道别场面中，你似乎看到了什么，黄叶会说些什么呢？似乎看到了树叶依依不舍的样子，听到了它对大树反复说：“妈妈，我真舍不得您”。35第一小节主要写：秋天落叶的声音。第一小节描写的是什么声音？36听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。蟋蟀为什么振动翅膀？蟋蟀靠振动翅膀摩擦发出声音。“㘗㘗”既是蟋蟀叫声的写实，也是在告诉人们秋天来了，蟋蟀要告别阳台了。37歌韵：歌曲的韵味。老师，我喜欢秋天蟋蟀的叫声，它听起来就像是谁在唱歌。作者也觉得蟋蟀的叫声就是它和阳台告别时的歌韵。38再见，我要回到温暖的家里去了……蟋蟀将要和阳台告别，它会说什么呢？39第二小节主要写：蟋蟀的声音。40秋的声音实在太丰富、太美妙了，秋的声音还会在哪里呢？你在秋天听到了哪些声音？你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……这样的方式说一说吗？41听听，秋的声音，蜜蜂采撷[xié]花蜜，“嗡嗡”，是对菊花的美好祝福。42听听，秋的声音，秋雨落在地上，”滴答“，是秋雨正在弹琴。43听听，秋的声音，青蛙跳出水面，“呱呱”，是和池塘告别的旋律。44听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“哗啦”，是它们欢愉的歌声。45一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；把大雁的叫声写成是人的叮咛，形象生动。46可爱的大雁就要到南方去过冬啦，同学们，临走前大雁会对好朋友说些什么呢？再见了朋友，天冷了你要注意身体……你们知道“叮咛”的意思吗？就是一遍又一遍地说。47有这样暖心的叮咛，大雁的朋友们一定非常激动和开心。除了大雁的叮咛，在秋天的田野上，你还听到了什么声音？48一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听到了秋风的歌吟。这是秋风的声音。你仿佛看到了什么？秋风会对大家说什么？今年真是个丰收年哪！49仿佛看到，秋风所到之处，一派丰收的景象：棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰……50第三小节主要写：大雁和秋风的声音。51“唰唰”“㘗㘗”“叮咛”“歌吟”是秋天里谁的声音？黄叶秋风蟋蟀大雁52随着这首钢琴曲《秋日私语》一起朗读1-3小节。53听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。54同学们，作者把什么比作什么？自然界的秋天辽阔透明的音乐厅由点及面，让我们感受到秋天的声音不但多而且美妙动听。55为什么作者把秋比作是辽阔透明的音乐厅呢？因为秋天的大自然充满了各种声响，这些声响像音乐厅里的音乐一样动听。因为作者喜爱秋天的大自然，喜爱秋天的声音。我们可以像在音乐厅里欣赏音乐一样在秋天欣赏大自然美妙的声音。56第四小节主要号召我们去感受秋天的声音。57同学们，我们走进秋天，走进辽阔透明的音乐厅，从哪些地方听到了秋天的声音呢？58秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。59秋的声音叶子小花汗水谷粒60叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想：它们都说了什么？叶子、小花向人们传递着；晶莹的汗水向人们诉说着；饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。劳动的艰辛秋的信息61这些声音和前三小节的声音相同吗？不相同，这是用排比的修辞方法表现秋天的大自然中到处都有秋的声音，随处可寻。这些声音是一种可以心领神会而不能听见的声音，其实就是秋天给人的感受。这些声音让你想到了怎样的画面？想到了秋天里黄叶飞舞、秋菊绽放、大地丰收的美好景象……62第五小节主要写秋天的大自然到处都有秋的声音。63同学们，今天我们走进了秋的音乐厅，听到了这么多美妙的声音，还写下了秋天的小诗。秋的美好，秋的绚烂就这样走进了我们的心里。让我们随着秋的声音来看看第六小节。64听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。全诗的总结65美好的事物，常常让我们感受到它的短暂。秋天是美好的，秋的声音是动听的，在我们还没来得及尽情享受时，它却来也匆匆，去也匆匆了。66第六小节写秋天的声音来去匆匆。67我是小诗人:仿写68一只只小鸟飞上枝头，传出一阵阵悦耳的欢笑；一阵阵秋雨洒向大地，送来一丝丝秋的凉意。69听听，秋的声音，在每一座山川上，在每一条河流里，在每一句嘱咐中，在每一个游子的心里。70听听，秋的声音，从远方传来深情地呼唤，向远方捎去平安的佳音。听听，我们听到了秋的声音。71难点探究本诗从两方面写了秋天的声音：一种是具体可感的声音，如第一、二、三节中的落叶、蟋蟀、大雁的声音；另一处是只可以心领神会而不能听见的声音，实际上是秋景给人的感受，如第五节中叶子里、小花上、汗水里、谷粒里的声音。诗中从哪些方面写了秋天的声音？可感的声音黄叶唰唰大雁叮咛音乐厅无声的声音叶子汗水小花蟋蟀㘗㘗听听，秋的声音结构图示：秋风歌吟谷粒万物声音美妙秋天美好73概括主题这是一首现代诗，语文精练优美，富有韵味。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美、展示了美好的秋景，抒发了作者对秋天的热爱之情。74写法宝典运用声音描写反映事物特征这首诗的一个显著特点是通过运用拟声词或其他修辞手法来刻画声音，如“唰唰”形容落叶的声音；“㘗㘗”描写蟋蟀的声音；“叮咛”则是运用拟人的手法描写了大雁的叫声；用排比的手法，如第5小节描写了一些只可心领神会却不可闻的无声的声音。这些描写将秋天的声音写得形象具体，十分具有感染力。75近义词反义词抖动振动告辞告别丰收拂过广阔辽阔叮咛叮嘱歌吟吟唱辽阔狭窄道别重逢匆匆缓慢撕下收起76