初三化学第一二单元测试题

砂石中学初三化学第一二单元测试题班级姓名座号一、我会选：（每小题只有一个正确选项符合题意）（2.5分×20=50分）题目1234567891011121314151617181920答案1、下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A．木已成舟B．花香四溢C．烛炬成灰D．滴水成冰2、实验室可用于制取氧气的药品是()A．空气B．二氧化锰C．高锰酸钾或过氧化氢D．过氧化氢或二氧化锰3、关于“绿色化学”特点概述错误的是()A．采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。B．在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。C．充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。D．充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。4、下列反应属于分解反应的是()A．水——氧气+氢气B．铁+氧气——四氧化三铁C．铝+氧气——氧化铝D．石蜡+氧气——二氧化碳+水5、随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）A．氮气B．二氧化硫C．一氧化碳D．可吸入颗粒物6、下列有关催化剂的说法中错误的是()A.催化剂就是二氧化锰B.催化剂能改变其他物质的化学反应速度C.在化学反应前后催化剂的质量没有改变D.在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变7、对滴管正确使用方法叙述错误的是()A．滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位。B．非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液。C．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处。D．用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触。8、下列实验操作正确的是:（）9、给3mL液体加热，需使用的仪器有()①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台(带铁圈)A.①③④⑤B.②④⑥C.①③④D.②④⑥⑦10、空气中氧气和氮气的体积比约为（）A、1：5B、5：1C、1：4D、4：111、对物质进行分类是学习化学的一种方法。“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（）A.纯净物B.混合物C.氧化物D.无法判断12、下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A.酒精能挥发B.甲烷密度小于空气C.汽油能燃烧D.氯化氢气体极易溶于水13、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:a将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上;b检查装置的气密性;c点燃酒精灯给试管加热;d用排水法收集氧气;e熄灭酒精灯;f将导气管从水中取出.正确的操作顺序是()A.bacdfeB.abcdefC.bacdefD.abcdfe14、用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出氧气总量更多15、下列实验现象的描述正确的是()A．木碳在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成带刺激性气味的气体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁16、下列实验操作正确的是（）A、为防止药品滴在桌面上，胶头滴管可伸入试管内部滴加液体B、用量筒取13.37mL的稀硫酸C、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/4D、向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/317、下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（）A．嘴嚼米饭时有甜味(化学变化)B．玻璃窗破裂(化学变化)C．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊(物理变化)D．纯净物加热后变为混合物(物理变化)18、2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水19、下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的鱼能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的术条一定能在有氧气的集气瓶中复燃20、小强用托盘天平称5.0克食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量。称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），则实际称量的食盐的质量（）A.等于5.0克B.小于5.0克C.大于5.0克D.无法判断二、我会填：（每空一分，共30分）16、向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用_________________放在_________________，如果_______________就说明氧气已满。17、给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的，加热前，然后再集中加热；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着人。18、把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液。（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是；（2）白色固体物质有；（3）能供呼吸，支持燃烧的物质有；（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是；（5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是；19、实验室用的药品有的有毒,有的有腐蚀性.为了安全在实验室使用药品时应做到“三不”不能_____,不要_________,更不能。21、（9分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是。（2）步骤②集气瓶中的现象是，其反应的文字表达式为；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为。（3）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？_______成功，原因是________________________________________________________。22、酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶。酒精易挥发，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。根据以上叙述，可归纳出：（1）酒精的物理性质是_______________________。（2）酒精的化学性质是。23、（6分）右图是探究酒精灯灯焰结构及性质的实验示意图：①请写出图中所示灯焰各部分的名称：a，b，c。②认真观察，仔细分析酒精灯旁细木条上标出的e、f、g处各对应的灯焰部分的名称：e，f，g。三、我会探究（每空一分，共20分）24、（5分）过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题:(1)分液漏斗中应放入的物质是_________,锥形瓶中应放入的物质是_____.(2)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式_______________________.要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置__________(填字母)(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因可能是__________________。25、（15分）某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式______________________。（2）请指出右图中所用仪器的名称：a_______b______c_______d________（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：①．__________________________②．__________________________③．__________________________④．__________________________（4）用这种方法收集氧气时，当气泡_______________再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。（5）他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：_______________________________________________________________________。（6）某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三点）；_____________________________。第一二单元能力测试题参考答案一、CCDABABCCCBCACCDABCC二、16、用带火星的木条,伸到集气瓶口,木条复燃.17、三分之一,预热,人18、组成，结构，性质，变化规律。19、用手直接接触药品，容器口,尝任何药品的味道。20、内壁附着的水既不要成水滴，也不成股流下。21、用湿抹布盖灭。22、充分反应掉集气瓶中的氧气;水沿导管被吸入集气瓶中;难,不活泼;不能成功,因为碳燃烧产生气体,使瓶中大气压不变.23、酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶。可燃性24、a、g外焰，b、f内焰，c、e焰心三、25、过氧化氢溶液,二氧化锰D装置气密性不好26、酒精灯,试管,铁架台,水槽未用酒精灯的外焰加热；灯内酒精过多；试管口没有稍微向下倾斜。正放没有等气泡连续均匀排出时就收集.四、27、A用燃着的木条伸到装有该气体的集气瓶中;木条燃烧情况变化不大.向装有该气体的集气瓶中倒入澄清石灰水;澄清石灰水变浑浊.