2019-2020七年级上册生物第一次月考试卷及答案

第1页（共3页）·········································密封线内不得答题············································学校：_____________班级：_____________姓名：_____________学号：_____________2019-2020学年度第一学期第一次教学质量评估试卷七年级生物（考试时间：60分钟，总分60分）温馨提示：亲爱的同学，请养成认真书写的习惯，做到字迹工整，不潦草。统一用黑色0.5毫米黑色中性笔答题，修改错误时不涂抹，使用规范的修改符号。一、选择题（每小题1分，共计24分）题号123456789101112答案题号131415161718192021222324答案1.下列各选项中均是生物的一组是（）①生石花②烤乳猪③珊瑚虫④电脑病毒⑤细菌⑥机器人A.①②③B.②③④C.①③⑤D.②④⑥2.洮河景色美丽，明德初中生物兴趣小组的同学去考察，发现河边生活着芦苇、河里有鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（）A.都能生长和繁殖B.都能排出体内产生的废物C.都是由细胞构成的D.都能自己制造有机物3.下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A.床前明月光，疑是地上霜B.离离原上草，一岁一枯荣C.夜来风雨声，花落知多少D.种豆南山下，草盛豆苗稀4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A.①②B.③②C.③④D.③①5.一只小兔子发现鹰在上空盘旋，便紧张迅速钻进巢穴中，下列叙述与上述体现的生物特征相同的是（）①惊弓之鸟②种子发芽③母鸡产卵④望梅止渴⑤杯弓蛇影A.①③④⑤B.②③④⑤C.①④⑤D.①②③6.对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它的生态因素就是（）A.田野里的植物和蛇、蛙等动物B.阳光、空气、土壤、温度、水等因素C.A选项和B选项的总和D.A选项和B选项之和再加上田野里的其它蝗虫7.下列各项表示消费者和生产者之间关系的是（）A.猫吃老鼠B.兔子吃草C.细菌分解落叶D.蛔虫寄生人体小肠8.在设计对照组实验时应该注意的问题是（）A.所有实验参数都相同B.所有实验参数都不同C.所有实验变量都不相同D.除实验变量外，其他实验参数相同9.某生态系统中四种生物体内所含有毒物质含量如图1所示，若这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）A.乙数量增加B.丁数量减少C.乙和丙数量都减少D.丁数量增加10.“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（）A.生物影响环境B.生物适应环境C.环境影响生物D.环境适应生物11.下列食物链正确的是（）A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇12.下列属于生态系统的是（）A.鱼塘中的鲤鱼B.洮河中的所有生物C.内蒙古草原上的全部动物D.临洮岳麓山13.地球上最大的生态系统是（）A.生物圈B.陆地生态系统C.海洋生态系统D.草原生态系统14.在一个草原生态系统中，最多的生物是（）A.狼B.植物C.羊D.老鼠15.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，在草原生态系统中，牛、羊之间的关系是（）Ａ.捕食B.共生C.竞争D.寄生16.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分17.有一种生物的排尿量少，甚至不排汗，则此生物可能生活在（）A.草原地带B.沙漠地带C.温暖地带D.寒冷地带18.动物生活所需要的营养物质最终来自于（）A.绿色植物的光合作用B.本身的呼吸作用C..各种草食性动物D.各种肉食性动物19.近视眼给生活带来很多的不便，为了解在校学生近视眼患者的数量，应采用的方法是题号一二三四总分分值第2页（共3页）·········································密封线内不得答题············································学校：_____________班级：_____________姓名：_____________学号：_____________A.模拟法B.实验法C.观察法D.调查法20．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活()A.温度B.空气C.水D.光21.下列属于生物因素对生物影响的是()A.春来江水绿如蓝B.雨露滋润禾苗壮C.种豆南山下，草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开22.科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种方法属于（）A.实验法B.观察法C.调查法D.探究法23.某生物兴趣小组对周边环境中的生物进行调查后做了简单归类，你认为下列哪一组归类正确（）A.蟹、蟋蟀、花生属于陆生生物B.鸡、猪、鸭属于家禽C.小麦、水稻、玉米属于作物D.草鱼、海带、鸵鸟属于水生生物24.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.洮河B.花园C.一片森林D.一片草原二、填空题（每空1分，共9分）25.除外，生物都是由细胞构成的。26.调查范围很大不能逐一调查时，可从调查对象中随机抽取一部分进行调查，被抽取的这部分对象叫做。27.地球上所有的生物与其的总称就叫做生物圈。生物圈的范围包括、和。28.在生态系统和中，由于的关系而形成的链状结构叫做食物链。29.草原上的草被牛羊吃了之后，过一段时间会自己长起来而恢复原状，这说明生态系统具有一定的能力。30.湿地生态系统的典型代表是。三、分析说明题（每空1分，共17分）31.（5分）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝的著名诗句，试着从生物学的角度分析“红杏出墙”现象．（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了红杏具有的特征．（2）红杏可开花结果，这反映了红杏具有特征。（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有特征。（4）红杏可以由小到大，从这个意义上讲，红杏具有特征。（5）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于。32.（12分）下图是一个食物网示意图：（每空1分）（1）这个食物网中有食物链条。写出最长的一条食物链。（2）蛇减少，短时间内老鼠的数量会。（3）作为完整生态系统，还缺少的是和。（4）蛇和鹰的关系是和。（5）生态系统中的和能量是沿着和流动的，而有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，图中的食物网中体内有毒物质最多的生物是。（6）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需的能量，最终来自。四、实验探究题（每空1分，共10分）33.这是一位同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设：。（3）实验步骤：①准备材料用具：10只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放。这样做的目的是设置。③在铁盘两侧的中央各放入大小相同的鼠妇，这样设计是为了。可以取1只鼠妇进行实验吗？。为什么？。④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次。（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min干土2111121101湿土89999899109（5）得出结论：。请问：①这个实验的变量是什么？，这是一组实验。②实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？。第3页（共3页）·········································密封线内不得答题············································学校：_____________班级：_____________姓名：_____________学号：_____________2019-2020学年度第一学期第一次教学质量评估试卷七年级生物答案一、选择题（每小题1分，共计24分）题号123456789101112答案CDABCDBDDAAD题号131415161718192021222324答案ABCCBADACBCC二、填空题（每空1分，共9分）25.病毒26.样本27.环境大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面28.吃与被吃的关系29.自动调节能力30.沼泽三、分析说明题（每空1分，共17分）31.（1）能对外界刺激作出反应（2）能繁殖（3）生活需要营养（4）能生长（5）生物32.（1）3草→鼠→蛇→鹰（2）增加（3）分解者非生物部分（4）捕食竞争（5）物质食物链食物网鹰（6）阳光四、实验探究题（每空1分，共10分）33.（2）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活；（3）②等量湿土；③对照实验；④控制变量；不能；样本数量太少，偶然性大（5）鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。①土壤的潮湿程度对照；②放回适合它们生存的自然环境中。第4页（共3页）·········································密封线内不得答题············································学校：_____________班级：_____________姓名：_____________学号：_____________