四年级统计与可能性

四年级统计与可能性单元作业设计题一、填空。1、袋中有5个白球3个黄球，从袋子里每次摸一只球出来，摸到可能性大是球，至少摸出只球才能保证有一个黄球。2、把1-9九张数字卡片，打乱后反扣在桌上摸到单数算小军赢，摸到双数算小明赢，公平吗？3、在口袋里有6枝红色钢笔和4枝黑色的钢笔，从中任意摸一枝钢笔摸到钢笔可能性大，若想使两种颜色笔可能性相等。需要再往袋里放入黑色钢笔，若想使黑色摸到可能性大应至少拿去红色钢笔枝。4、板桥小学四（2）班4名同学给贫困地区小朋友捐图书。本数据如下图。①纵轴每一格代表本②张成比王华多捐本③李军捐的是孙平倍④平均每人捐本5、如图。有甲、乙、丙三个方框。小张、小孙、小王在方框上做游戏，在黑色区域算小张赢，在白色区域算小孙赢。王华李军张成孙平甲乙丙①想让小张获胜可能性大要在方框上玩②想让小孙获胜可能性大要在方框上玩③想让两人获胜可能性均等要在方框上玩二、选择题。1、整理数据一般用方法好。A、画正字B、数一数C、画表格2、硬币有正反两面三刀面，把它抛50次后落下，朝上机会。A、下面B、反面C、正反差不多3、正方体六个面分别写上2、3、4、6、7、8朝上抛若干次，朝上数除以2没有余数小光胜，朝上的数除以3没有余数的小明胜，胜的可能性大。A、小光B、小明C、小光小明不胜不败4、两人轮流掷小正方体，假定红面朝上甲得1分，黄面朝上乙得1分。用下面正方体最公平。A、2红1蓝1绿2黄B、3红1绿2黄C、1红3蓝2黄5、条形统计图比统计表更能一目了然地看出数量的多少。A、正确B、不正确C、无法选择三、综合应用题。1、在口袋里放进红蓝两种球共8个，任意摸一个摸到红球算甲胜，摸到蓝球算乙胜，你认为怎样放球游戏才是公平的。2、四年级（2）班同学喜欢的体育项目记录如下：跳绳17人，跳皮筋14人，踢足球24人，跑步13人你能根据上面的记录数据完成下面统计表和统计图：项目合计跳绳跳皮筋踢足球跑步人数人数项目3、小红和小兰用转盘做游戏，指针停在黑色区域算小红赢，指针停在红色区域算小兰赢。请你按要求给转盘涂色。（黑色区域用斜线表示）小红赢的可能性大小兰输的可能性大两人赢的可能性一样10跑步跳绳跳皮筋踢足球5152002530