(完整)2019年文言文分析和概括题技巧(公开课)

题型一瞥2018年新课标Ⅰ12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所：入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境：离任时，天水各族百姓均请求让他留任。-C.鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹接天子以号令四方，然而未被采纳。D.鲁芝洁身自好，深受羊祜为推重。羊祜为任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。考题分析全国卷高考文言文概括分析题的四个选项特点：1．基本按行文顺序设置，用现代汉语表述，且内容属于文章主要部分。2．每个选项均是先用一个或两个四字格式短语对人物进行概括，然后举事例印证分析。3．四个选项中只有一项错误，且该项错误也非全错，而是错一点，往往是“概括”无错，“分析”错。“概括分析题”解答步骤：细读选项表述快速圈定解答区域和具体出处比照选项与原文相应语句的异同关键：能够比较准确地译出原文注意选项的转述是否等值错误设计的类型：⑴曲解文义⑵无中生有⑶强加因果⑷张冠李戴⑸时序颠倒答题技巧2014年1卷曲解文义2卷无中生有2015年1卷曲解文义2卷强加因果2016年1卷无中生有2卷曲解文义3卷张冠李戴2017年1卷张冠李戴2卷无中生有3卷无中生有2018年1卷张冠李戴2卷曲解文义3卷无中生有统计类型一例1D.陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。原文：(2016全国二卷）因条数事以献，出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝，帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。【解析】所谓“帑金”是指国库所藏的钱币，所以这句话的意思是皇帝专门从国库拨付了救灾钱款，因此不需要锺化民去筹措款项。例2C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。原文：(2015全国一卷）密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，，并斩十数死囚，持首送之，给金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。……”【解析】关键细节表述失实。这一选项有两处不妥：一是“宦者”原文是“状类宦者”，即样子像是宦者的人，二者有距离；二是据原文，“误伤太子之人”并非宦者而是“争斗”中杀死宦者的“都人”。这两处说法，显然不符合原文意思。例3D.王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称职；后来选用任峻，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。[解析]原文“不得旋踵”要表达的意思是办事迅速，不得迟疑拖延。原文：(2018全国二卷)峻擢用文武吏,皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵，一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。类型一原文：(2015全国一卷）密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，，并斩十数死囚，持首送之，给金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。……”原文：(2016全国二卷）因条数事以献，出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。命题人对原文某些文言词语的含义故意加以曲解，从而导致了分析和概括的错误。一、曲解文义一、曲解文义应对方法：结合上下文仔细推敲关键词，积累文言文常用词，运用排除法。某些词语：难译的关键词类型二例1曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。[解析]原文“使谕以指意”要表达的意思是派人把旨义告诉赵滋，但没有说使者一起去调解。原文：(2016全国一卷)公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。类型二例2赵熹制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。[解析]对于盗贼余党，赵熹只是建议迁徙他们。而这些人被迁徙到的郡更不是赵熹所辖，他也不可能进行教化管理。。原文：(2017全国二卷)时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。例3D.纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免职。[解析]曾布只是激怒王诜，并未挑唆王诜诬告纯礼。原文：(2018全国二卷)徽宗从之，纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰:“上欲除君承旨，范右丞不可。”诜怒，会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士，知颍昌府，提举崇福宫。二、无中生有所谓“无中生有”：就是命题人故意编造一些文段中没有的事实，强加到文段中当事人的身上，以此来干扰考生的思维。应对方法：一一比对选项与原文叙述的事件。类型三例1C．来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。[解析]原文说到来护儿被捕时，问“陛下现在在哪里”，旁边的人告诉他“现在已经被抓起来了”，所以从原文看，当时炀帝也是不可能设法保护来护儿的。原文：(2015全国二卷)及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执。护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。”例2乞丐赵生本名吉，两眼有白膜，年少时品行不端，不太守法，经常蓬头垢面，酒醉就打骂人，让人不敢亲近，因而被人毒伤了眼睛。原文：高安丐者赵生，敝衣蓬发，好饮酒，醉辄殴詈(lì)其市人。故高安人皆谓之狂人，不敢近也。……生两目皆翳，视物不明。家本代州，名吉。少年无行，所为多不法，与扬州蒋君俱学。蒋恶之，以药毒其目，遂翳。【解析】因果关系不当。赵生被毒伤了眼睛是因蒋君恶之，并非选项所述。三、强加因果所谓的“强加因果”：所列事实之间本无因果关系而被强加。应对方法：注意选项中表因果的词语，如“因此”“以致”“因而”等，看因果关系是否恰当。类型四【解析】两京言官交章的对象是皇帝，因此不听的人是皇帝，而不是傅珪。注意“不听”的主语是皇帝。例1C．傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。原文：(2016全国三卷)极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。例2弘微简言服众，此举受到重视。他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，收到叔父谢混赏识，称为微子。[解析]住在乌衣巷的不是谢弘微而是谢混。四、张冠李戴原文：(2017全国一卷)混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、翟、弘微并以文义赏会，尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号约微子。例3B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境：离任时，天水各族百姓均请求让他留任。-[解析]这里的郡指的是天水而是蜀地。四、张冠李戴原文：(2018全国一卷)真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。原文：(2016全国三卷)极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。原文：(2017全国一卷)混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、翟、弘微并以文义赏会，尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号约微子。有些“人物”与“事件”故意地进行错位搭配，巧妙地设计出“移花接木”的错误项。应对方法：注意省略主语的句子，弄清楚主语是谁。四、张冠李戴类型五例1、高进之十三岁，母亲去世，父亲因救朋友的妻子而杀人，亡命江湖，进之四处寻父不得，便投奔征北将军刘牢之。(2007·江苏)[解析]时间错误。高进之之父为救友妻杀人，亡命江湖是在高进之十三岁前。原文：高进之，沛国人。父瓒，有拳勇，尝送友人之丧，丧反，友妻为士宦所掠，瓒救之，杀七人，而友妻亦刎颈死，遂亡命江湖。进之生十三年，母刘死，葬毕，走四方，求父不得，乃谒征北将军刘牢之。例2、申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。原文：(2010·山东)于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵。[解析]申甫是在感动后才被授予京营副总兵，而不是在授予京营副总兵后才感动。“非常感动”的时间弄错了。例1、高进之十三岁，母亲去世，父亲因救朋友的妻子而杀人，亡命江湖，进之四处寻父不得，便投奔征北将军刘牢之。(2007·江苏)例2、申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。五、时序颠倒命题人故意倒置事情的时序，从而造成了叙述的混乱。应对方法：关注选项表示时间的词语，例如“在……时””“担任……官职时”。错误设计的类型：⑴曲解文义⑵无中生有⑶强加因果⑷张冠李戴⑸时序颠倒答题技巧