九年级英语Unit-2-I-think-that-mooncakes-are-delicious知识

九年级英语Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!1,intwoweeks两周后，表示将来的时间，常用howsoon来对其提问。---Howsoonwillthedinnerbeready?---Intenminutes.2,这艘船不久就要起航开往纽约了。Theship___________________NewYorksoon.3,souldlike听起来像，其中like是prep.后接名词，代词，动名词作宾语。ThatsoundslikeBillcomingupthestairs.你说这话时听着跟你父亲一模一样。You________________yourfatherwhenyousaidthat.4,besimilarto与…相似Hisproblemissimilartoyours.5,so代替上文已讲到的内容，尤其是上文内容在下文中以宾语从句形式出现时。否定含义，常用否定词+so，或直接用not代替。---Doyouthinkitwillrain?---Yes,Ithinkso.---No,Idon’tthinkso.---Areyousureyoucandowellintoday’stest,Lucy?---___.I’vegoteverythingready.A.It’shardtosayB.I’mafraidnotC.IthinksoD.Ihopenot6,havegoodluck有好运气Goodluck!祝你好运!---IwillhaveanEnglishtestnextweek.---___.A.Goodluck!B.Thankyou！C。Welldone！D。Thesametoyou!7,enjoy,vt.喜欢，享受…的乐趣Enjoy+n./pron.Enjoy+v.-ingEnjoy+反身代词oneself,构成固定搭配enjoyoneself,过得愉快，玩得高兴，相当于haveagoodtime.---Didyouenjoyyourselfattheparty?---Ienjoyedmyselfverymuchattheparty.Weknowthatsheenjoys___filmsverymuch.A.watchB.watchesC.watchingD.towatch8,refuse，拒绝，+n./pron./todo我不会拒绝帮助一位老朋友。Iwouldn’t___________________helpanoldfriend.9,so…that…如此…以致…，引导结果状从，so是副词，其后可以跟adj./adv.，说明其程度的大小。Sheissoluckythatshealwayswinsatcards.So…that…中that在口语中可以省去。So+adj./adv.可以提至句首，以加强语气，但是用倒装语序。Sobrightwasthemoonthattheflowerswerebrightasbyday.Theboxissoheavythatwecan’tcarryit.(改为同义句)Theboxis_______heavyforus_______carry.10,usedto曾经，过去常常，与现在比较。Iusedtolookonhimasafriend.他过去经常一天抽一包香烟。He___________________________apackofcigaretteaday.11,justlike正如，好像。12,remind提醒，使想起remindsb.ofsth.使某人想起某事；提醒某人某事Imustremindyouofyourpromise.Remindsb.todosth.提醒某人做某事我一直保存它，以此唤起我对你的记忆。Ikeptitallthetimeto____________________________.13,between,prep.（位置）在…中间；介于…之间；（时间）在…之前，在…中间。I’musuallyfreebetweenTuesdayandThursday.Among指三者或三者以上之间，其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数意义的名词或代词。Theyhidthemselvesamongthetrees.Between主要指两者之间，其宾语往往是表示两者的名词或代词，或者是有and连接的两个人或物。Therewasafightbetweenthetwoboys.Between可以用来指三个或三个以上的人或物的每两个之间。SwitzerlandliesbetweenFrance,Germany,AustriaandItaly.瑞士位于法国，德国，奥地利，意大利之间。Among可用来表示一个比较的范围，常与做高级连用。Sheisthetallestamongherclassmates.Theworkerswillbuildanewrailroad___thetwocities.A.sinceB.betweenC.asD.during14,notonly…butalso…是个并列连词，在句子中连接两个并列对待的成分。Shenotonlyplayswell,butalsowritesmusic.她不仅很会演奏，而且还会作曲。当notonly…butalso…连接两个主语时，谓语动词的数原则上与其临近的主语保持一致。Notonlyyoubutalsoheiswrong.为了强调，可将notonly置于句首，此时其后的句子通常要用部分倒装的形式。Noonlydotheyneedclothes,buttheyarealsoshortofwater.他们不仅谈话，而且喊叫大笑。They____________talked____________shoutedandlaughed.15,excitedadj.兴奋的，激动的，指人对…感到兴奋Excitingadj.令人兴奋的，使人激动的，指事，物本身让人兴奋，激动。类似的有surprising/surprised;interesting/interested.Everyonewas___whentheyheardthe____news.A.exciting;excitingB.excited;excitingC.exciting;excitedD.excited;excited16,that,if,whether引导的宾语从句：由陈述句充当宾从时，宾从由that引导。宾从要用陈述语序。如果主句是一般过去时，从句则只能用相应的过去时态。Isaidthatitwastimeweweresettingout.如果宾语从句所陈述的是客观真理，自然现象或公式，定理，谚语，名人名言等，则用一般现在时。Hesaidthatlighttravelsfasterthansound.由一般疑问句充当宾从时，该从句由if/whether引导，且从句要用陈述句语序。Heaskedif/whethertheyneededanyhelp.重点：宾语从句移至句首时，用whether,不用if。Whetheritistrueornot,Ican’tsay.介词后用whether.Itdependsonwhetheryoucandotheworkwell.与不定式连用，只能用whether.Hecan’tdecidewhethertoacceptorrefuse.If…ornot,whether…ornot,whetherornot,√ifornot×17,what和how引导的感叹句。What引导的感叹句的中心词是名词。该名词经常有形容词修饰。What+(a/an)+adj.+n.(+主+谓)!Whatdeliciousfooditis!What引导感叹句中的名词若为单数可数名词，要用不定冠词a/an,而不是the.若为复数或不可数名词，则不用冠词。How引导感叹句的中心词是形容词或副词。其句型结构为:how+adj./adv.+主语+谓语！或How+adj.+a/an+单数可数名词+主语+谓语18,陈述句改为感叹句：方法：一断二加三换位一断：即在谓语动词后边断开，把句子分为两部分。Sheisabeautifulgirl.二加：如果第二部分的第一个词为形容词，副词，就加上how,如果是名词或名词词组，就加上what.Sheis+whatabeautifulgirl.三换位：把第一部分与第二部分互换位置，同时把句号换为感叹号。Whatabeautifulgirlsheis!19,like,love与enjoyLike作动词时意为“喜欢，爱好”，指感到满意，产生兴趣等。Tomlikesflyingkites.Like作介词，像。Kate’shatlookslikeacat.Love作动词时意为“喜欢，爱好”，着重强调强烈的感情，亲密的依恋。常用于祖国，亲人或异性等方面；用于物时，指非常喜爱，近乎嗜好的程度。Shedoesn’tloveyou,andshelovesonlyyourmoney.Love喜欢的程度比like深。Enjoy作喜欢讲时，后面可接n./pron./动名词作宾语。