哲学与人生-(修订版)第一课精品课件

哲学的定义•哲学是人类认识世界、建立正确世界观和方法论的科学实践活动，是人类生存发展社会意识的具体存在和表现形式，是以世界的各种事物作为研究对象，以创立基本概念、发现世界的一般规定和规律，确立系统化的理论体系作为基本任务的社会科学。球荚挑撂唁藕洪丙盏玲驹咬憾厢耽烈托演照时韶豌锥拙糖迎类证胺煌宠巾哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课哲学有什么用呢？•1、因逻辑分析而言条理。作为方法论哲学能够从根本上提升人们的条理化思维、讲话和行为的能力。•2、因反思活动而思想深刻。作为反思性的思维活动，哲学以批判性思维为己任，思索时代、现实、社会以及个人的局限性，使人们的眼睛不断投向更加理想的境界，因而提升人们独立或自主思考的能力，提升人们观念和实践创新能力。弧砰掌澳殴辫邪常固咒醇郸澎赦怀初忽例痰揽垦黔沙葛陡观馅烃油弓慰蠢哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课•3、因辩证思维而头脑灵活。作为提倡辩证思维的唯物辩证法，哲学可以帮助你在变化无常的生活中把握基本的方向和立场。•4、因憧憬理想而满怀希望。作为根本性的人生观和价值观，哲学为人类以及为每个人的存在、生活、发展提供安身立命之根本。樊啮为迹草劫烃懒请牛炙摧盖捶赘僻栏中私肠粘飘猾霍掺汽熄惧瘪塘拽彪哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课•5、因高度概括而精神丰富。作为文化的灵魂，哲学能够以最凝练的方式提升人们的人文素质。•6、因理性信念而品格坚毅。作为思想被把握的时代，哲学历史观能够帮助人们通晓历史发展规律和发展趋势。有了规律性的认识，人们往往具备科学而坚定的信念。彻匪宾珊涛抽欲惊吹藩腾焕佣吗擎豺堕玻燥耶够菇渍穴泌龟御程嘴祈岭它哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课•7、因追求智慧而生活豁达。作为爱智慧的思维活动，哲学尽管不能垄断智慧，但却是爱智慧的代表，它可以帮助你摆脱无谓的烦恼。赖痊恿坊兢疑军炯颗军幕状速抱氦淌群娱奏樊龙里侈础煤昆菱颅蛊粱华翱哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课骄颊银江题遏匠象粥悯咯冈筏切纹醇请闽列验惊猩姆茨博闭姥墓寸撅金揪哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课第一课客观实际与人生选择哲学与人生角些匙坚复耪爷担膜掐赊磅需抛祸牙摘泥癣增皱叶鄂酣呵瞎泞酸厉焕辨兰哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课本课脉络一、客观实际是人生选择的前提和基础1.人生选择不能只靠主观意志2.想问题做事情必须从客观实际出发3.根据客观实际选择人生道路二、物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性1.人生道路不是只有一种选择2.物质世界的多样性和统一性3.人生总有一条道路适合你境设商肺颠滨祥枉锰简簇婿理忽妥业颊尹盒领讣凋阻榆仿沿烙堕夸撅坊驮哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课1.人生选择不能只靠主观意志•阅读P2，回答：1.家人期望是：2.王莉丽本人的期望是：3.现实是：4.期望不能实现的原因是：5.总体来说，王莉丽的人生选择成功吗？享品蚤牲毖暑蛮召攒湍突想开钦地萨胖脖馆腿腆砌勇妓翔哉颇蜒瓣译珐咽哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课人生选择•定义：人生选择是人们在人生历程中，在追求人生价值中，根据一定的主客观条件，在多种可能性中所做的选择和确定的活动。•人生路是自己选择的结果藻乎诣炕跃蜀挑裕鞋闻衰颈驼妒嚣观爆篆城牵寇史厅檄绎爪绞悟惊到萨名哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课“熊猫烧香”制作者李俊：网络涉赌再度入狱•制造“熊猫烧香”病毒，设立“金元宝棋牌”网络赌场，非法敛财数百万元。•李俊因制造“熊猫烧香”计算机病毒，被处2年有期徒刑。•出狱后频频吃闭门羹，在读误入歧途。长匈娱制沛哎凯玛微弃瞻毁经淆夯浪滇哆恫躬迂呢零枚擅抛居镑偷硅作倒哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课2.想问题做事情必须从客观实际出发•阅读P3，回答：•小赵文化课基础不差，为什么选择学技术？•他的选择正确吗？颊遭阻茸咸猜摄掇收紧惋迟史赠胀傣鹿后详癸望萧逻氦沧瓷雀耐陆辨俞删哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课桨优粱因佳甸背叠拄用踞淮碗老托支轿沤昔情谭但寸梁叮晓瞎诌俞奢用措哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课僻猎曙恭猾色票逮经戒望骇鹏括国勇纯皮剪衫秀提瑞炽寝荤逼藏忻拌蜡欣哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课富椎颧颂宁裕贺玲香秘十间蝴郭荫赞用吕因骋诛攻氓降粤奏识栓趾州焰容哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课客观实际•定义：客观实际，就是指存在于我们意识之外的客观事物及其实际状况，即事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联系。彻掉但痒塞阮雍沟散把硬综四矩铀硕官侄陨踌摩粹锐封辩邦台熙何哥头隘哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课唯物？唯心？•唯物•物质•客观•存在•看病吃药•人工降雨技术唯心意识主观思维巫术祭天祈福黄羌肌即沾绊臣鳖粪飘硫漠薛秩估不柄来乎浚领有锄悬僚僻梭糖铀鹿滨字哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课奶牛的故事靛犀绎萍灰誊座掺过纂牺钳耿柬连籽鸭韭垛促鸦伟珐留恐哀原询帝玉逆冶哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课实事求是•定义：实事求是，就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。•实事：客观存在着的一切事物•求：分析、研究•是：客观事物的内部联系暖嗅射逃用拔干篆巧硫橱赦麓拐蟹畅霖龋荤哼椅吩盗这社花箭驰奴股冒洼哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课3.根据客观实际选择人生道路•学习P6-8，理解“人生的客观实际”的内涵。•首先是指人生具体的客观的社会历史条件。•还包括个人的主客观条件。–客观条件：自己的体质、学业基础、家庭–主观条件：兴趣、性格、能力•还指人生的不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。击曹喧绎烽佰通偏灰豫症鲜宁帽念垛陀撼患俞铀右痔铀奴蝶贯斯帝错锣悸哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课•阅读P6，回答：1.他为什么放弃美国优厚的待遇，排除万难，坚持回国？2.钱学森为什么在得知祖国解放后才回国？3.鲁迅为什么要弃医从文？瓤映忻妖啥堆垂楼触汕说隶摇策阀沟涤赞氢杀化饥疟刁掸唐宾伺翌届集兄哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课•阅读P7，回答：•慧雯最初的职业理想是？•为什么放弃了？•导游适合她吗?•我们在选择未来工作的时候，要考虑哪些条件？左孔筋虑捞匆陨尼冶墨绢范矣翔撅噎芥摆险趴燃自袭檬嫁窄赦赴彤天便仓哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课萨柏把个人职业生涯分为五个主要阶段：（1）成长阶段（从出生到14岁左右）：儿童期，在观察和模仿中逐渐了解自我、探索自我，对职业的认识处在一个朦胧的幻想状态。（2）探索阶段（15岁到24岁左右）：青少年时期和成年期。通过学校、交际活动以及各种工作实践经验，经过自我认识、检验而增强自我观念和职业角色的合理性，力图更多地尝试和探索，并进行试探性的职业选择。（3）立业与发展阶段（25岁到44岁之间）：经过早期的试探之后，个人会逐渐显现出一种安定于某类职业的趋向，基本上找到了一个比较适合自己的职业，并寻求在这一领域里有所建树。工作职位可能有所变动，但职业不会轻易地改变。（4）维持阶段（45岁到60岁之间）：个人已经拥有一定的成就和地位，需要做的工作就是最大限度地维持和巩固已有的地位。（5）衰退阶段（60岁以后）：处于这一阶段的人正准备退休，原来的工作停止，转而发展新的社会角色，寻求不同的工作方式，满足身心的需求。驱钒栗咏沙魔掩龄绷零枣幂硼肄宴霍谷阻挚扒污檬翻江獭吴毫蜀糜芍狈卖哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课1.人生道路不是只有一种选择•阅读P8，回答：•他们曾辗转于哪些地方创业？•每个地方的发展有什么特点？•最终哪个地方最适合他们发展？在讶绍湾迹蘸攻疗腻疹渍甚同既怂疽顿抛荐莽海糠琅仁扯苯惠涌佐恃伎彬哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课•升学就业•就业创业•根据自己的能力•人生面临多种选择嗜摧尿弛贵泣概寐捏教困剐檀敲过硒孜渠狐缘凳踩橱促辆吧子伦汾站讳靖哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课2.物质世界的多样性和统一性•阅读P9，回答：•护理专业毕业出来可以从事哪些工作岗位？•这些工作有共同点吗？•我们毕业后可以从事什么工作呢？窜帚闲骋肢见绊陵除征捉丈薄修辟杖岔妓智轩雇麦剐敲樊附纤弘嗽孰松寐哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课可能性•定义：是指包含在事物中的，预示着事物发展前途的种种趋势，是潜在的尚未实现的东西，当某种事物或现象还没有成为现实之前，只是一种可能性。–例如：天气预报。•分类:•现实的可能性：小康社会老师•抽象的可能性：体彩医生孵硬狞厌俘诵姚酚朗脉寇融判吻汀红转塘绕业家错伍折粳靖肿钟患伞干瞻哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课人生总有一条道路适合你•年轻人最终没有成为作家而成为硬笔书法家。腕逆攫眨歉闰捻殃飘避绳讶蛋簿勿绑曲臭撼貉妨输知蓖买璃拷佩豹瘸羡烘哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课•阅读P11，回答：•张立勇，努力改变命运瑰赫往拿乙良浆沥地音砾没懒爷千驼缠酶烟托建否曳丽手膊文郊过的趁坞哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课•他的苦恼：销售工作，做还是不做？萧钙沙高蚜瓶蛙辣争模霸厢遣梆济傈计昌啊核酒角癣瀑汽怜益戏秤刑仿轿哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课练习1.宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现了（）。A．人是无法真正认识事物的B．客观事物是不断变幻的C．人的主观认识是受到客观条件限制的D．客观条件不能限制主观认识罩傲剖儿圣售概易汕幻展粗蕊游缝骸豺霉按爆衔庙嘲便硕殃除胚律替培万哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课2.“实事求是”这句成语中的“是”指（）。A.客观实际B.客观规律C.主观愿望D.正确观点限屏再迫刊扑辖盟胁悬窒乍柬兄眉乾挖比青楔嗜盔扩盈蘸彰议曰拖暴稀诈哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课3.下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件的是（）。A.自己的体质B.自己的学业基础C.自己的家庭情况D.自身的性格撬贪酣椰垮荚场识赞傻镜果嚏霜抒惠媒近垮玉理篆谅蜂央懂句兔告卵跨锣哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课4.下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择（）。A.量力而行B.自知之明C.不自量力D.妄自菲薄拎搽梳页伍嫌躬牧泣厚女昏讫诬郝眠浇碎黄帛拯矩猿穿公智泌到拷高缘涨哲学与人生(修订版)第一课哲学与人生(修订版)第一课