《免疫系统的组成和功能》PPT人教版1

教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业第4章免疫调节第1节免疫系统的组成和功能1第4章第1节免疫系统的组成和功能课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修1(共50张PPT)第4章第1节免疫系统的组成和功能课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修1(共50张PPT)教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业课标内容要求核心素养对接1．举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。2．概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫。生命观念——基于对免疫系统各组成成分之间相互作用、相互配合，共同完成免疫功能，阐释生命的本质。2教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业教材研读探新知3教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业一、免疫系统的组成1．免疫器官(1)组成：主要由____组织构成，并借助于__________________相互联系。淋巴血液循环和淋巴循环4教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业(2)5种免疫器官的比较名称分布结构特点功能扁桃体咽腭部左右各一，形状像____，内部有很多____细胞____扁桃免疫防御5教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业胸腺胸骨后面分左、右两叶，呈__________形T细胞________________的场所骨髓________________各种免疫细胞________________的场所扁平的椭圆分化、发育、骨髓腔或骨松质内分化、发育成熟发生、6教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业脾胃的左侧呈____形，内含大量的____细胞参与____新的血细胞与____衰老的血细胞等淋巴结遍布全身，主要集中在_________________________等处呈__形或豆状能阻止和消灭侵入体内的微生物椭圆淋巴制造清除颈部、腋窝部和腹股沟部圆7教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业(3)__________是免疫细胞产生并发育成熟的地方；__________________是免疫细胞集中分布的场所。骨髓和胸腺脾、淋巴结和扁桃体8教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业2．免疫细胞(1)概念：执行____功能的细胞，包括各种类型的白细胞。(2)来源：来自________________。免疫骨髓的造血干细胞9教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业(3)三种免疫细胞的比较B淋巴细胞(简称B细胞)细胞毒性T细胞10教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业②树突状细胞：分布于皮肤、消化道、呼吸道等很多____________________内，成熟时具有____，具有强大的______________功能。③巨噬细胞：几乎分布于机体的各种组织中，具有__________________________功能。(4)抗原呈递细胞：包括____________________________。(5)抗原：能引发________的物质。上皮组织及淋巴器官分支吞噬、呈递抗原吞噬消化、抗原处理和呈递B细胞、树突状细胞和巨噬细胞免疫反应11教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业3．免疫活性物质(1)概念：由__________________产生的、并发挥____作用的物质。(2)代表①抗体：机体产生的专门应对抗原的______。②溶菌酶。③细胞因子：由淋巴细胞分泌，包括__________、干扰素、肿瘤坏死因子等。免疫细胞或其他细胞免疫蛋白质白细胞介素12教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业二、免疫系统的功能1．人体的三道防线(1)第一道防线：皮肤、黏膜等。(2)第二道防线：体液中的________和________等。第一道防线和第二道防线参与非特异性免疫。非特异性免疫的来源和特点是：杀菌物质吞噬细胞13教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业①来源：机体在长期____过程中遗传下来的，人人生来就有的防御功能。②特点：不针对某一类特定的______，而是对多种______都有防御作用。进化病原体病原体14教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业(3)第三道防线：机体在个体发育过程中与______接触后获得的，主要针对特定的____起作用，因而具有____性，叫作______免疫。病原体抗原特异特异性15教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业2．免疫系统的功能(1)________：机体排除外来__________的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。(2)________：是指机体____________________，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。(3)________：是指机体____________________，防止肿瘤发生的功能。免疫防御抗原性异物免疫自稳清除衰老或损伤的细胞免疫监视识别和清除突变的细胞16教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．人体的免疫构筑起了三道防线。()2．淋巴细胞包括T淋巴细胞、B淋巴细胞和吞噬细胞。()3．非特异性免疫具有遗传性。()17教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业4．不同的病原体可能携带同一种抗原。()5．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的。()6．胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用。()18教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业提示：1．√2．×吞噬细胞是免疫细胞，但不是淋巴细胞。3．√4．√5．√6．×胃黏膜属于第一道防线，在非特异性免疫中发挥重要作用。19教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业核心突破提素能20教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业免疫系统的组成1．免疫系统的组成21教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业2．免疫细胞的起源和分化22教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业合作探究：1．胸腺既是免疫器官，又是内分泌腺，试述其功能。提示：作为免疫器官，它是T细胞发育成熟的场所；作为内分泌腺，它能产生胸腺激素，以促进T细胞的发育和成熟。2．免疫活性物质均是由免疫细胞产生的吗？试举例说明。提示：不都是。抗体和细胞因子是由免疫细胞产生的，溶菌酶则不是由免疫细胞产生的。23教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业1．下列属于人体免疫系统的组成成分的是()①骨髓②扁桃体③淋巴细胞④抗体⑤红细胞⑥巨噬细胞⑦垂体⑧淋巴结⑨纤维蛋白原A．①③④⑤⑥B．③④⑥⑦C．①②③④⑥⑨D．①②③④⑥⑧24教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业D[免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。骨髓、扁桃体、淋巴结属于免疫器官；淋巴细胞、巨噬细胞属于免疫细胞；抗体属于免疫活性物质。垂体不属于免疫系统的组成成分。纤维蛋白原是血浆中的一种蛋白质，在血液中起凝集作用，不属于免疫系统中的成分。]25教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业解答类似练习题的关键有两点(1)明确免疫系统的组成；(2)结合题干信息逐项作出确认。26教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业免疫系统的功能1．非特异性免疫和特异性免疫的区别与联系非特异性免疫特异性免疫来源遗传而来，人人都有的先天性免疫个体发育过程中与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有对象对多种病原体起作用对某一特定的病原体(或异物)起作用27教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业基础第一道防线(皮肤、黏膜)和第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)第三道防线(由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成)特点无特异性、作用弱、范围广有特异性、作用强、范围窄联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负机体的防卫功能28教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业2.抗原与抗体的区别类型特性表现异物性①进入人体的外来物质，如细菌、病毒、花粉等②非正常组织：自身破损、衰老、死亡或癌变的组织细胞，外源细胞、组织、器官抗原大分子性相对分子质量大于1万的大分子物质，如蛋白质，但当其水解为小分子物质后，即丧失抗原性29第4章第1节免疫系统的组成和功能课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修1(共50张PPT)第4章第1节免疫系统的组成和功能课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修1(共50张PPT)教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业抗原特异性①只能与相应的抗体或细胞毒性T细胞发生特异性结合②特异性的基础：抗原决定簇化学本质蛋白质分布血清(主要)、组织液和外分泌液抗体功能能与特异性抗原结合，消灭抗原30第4章第1节免疫系统的组成和功能课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修1(共50张PPT)第4章第1节免疫系统的组成和功能课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修1(共50张PPT)教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业合作探究：1．艾滋病人因左脚被铁钉扎伤后感染了破伤风。该患者治疗破伤风的时间比正常人要长，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示：艾滋病病毒(HIV)会破坏T细胞，患者免疫系统的防卫功能减弱，难以抵抗感染31第4章第1节免疫系统的组成和功能课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修1(共50张PPT)第4章第1节免疫系统的组成和功能课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修1(共50张PPT)教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业2．溶菌酶杀菌一定为第二道防线吗？为什么？提示：溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫。若在唾液中杀菌，则为第一道防线，若在血浆中杀菌，则为第二道防线。32第4章第1节免疫系统的组成和功能课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修1(共50张PPT)第4章第1节免疫系统的组成和功能课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修1(共50张PPT)教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业1．(多选)对非特异性免疫特点的表述，正确的是()A．是人生来就有的天然防御功能B．包括三道对付病原体的防线C．皮肤、黏膜是第一道防线D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线ACD[非特异性免疫只包括人体的第一道防线和第二道防线。]33第4章第1节免疫系统的组成和功能课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修1(共50张PPT)第4章第1节免疫系统的组成和功能课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修1(共50张PPT)教材研读·探新知返首页核心突破·提素能课堂检测·速达标课时分层作业2．下列属于人体第一道防线的是()①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用A．②⑤B．④⑤C．①②④⑤D．②③⑤34第4章第1节免疫系统的组成和功能课件【新教