高一年级研究性学习开题报告

高一年级研究性学习开题报告研究方式5、相关情况分析1、我们的小组2、课题背景3、可行性分析4、课题目的与意义6、具体研究计划——幸福度调查•指导老师：董湘蓉•组长:梁方媛•小组成员：刘缤蔚（编绘小报）•梁方媛（撰写文稿，制作PPT）•李肖予希（编绘撰稿）•何开新（数据分析）、吴绍晖（统计分析数据）、向思源(采访搜集)、伍慧敏（采访搜集）。•主导学科：政治•相关学科：心理、人文科学、社会学。返回课题背景•延伸新闻：2010全球最幸福国家最新排名，中国排125名。•在这个飞速发展的时代，在人们过度追求物质财富的同时，忽略了精神文化的塑造，因此造成了幸福度的模糊认识，我们希望通过合格课题活动使大家意识到“生活中的那些小幸福。”拥有幸福，能树立我们正确的价值观。返回研究方式•研究方式：•1、首先，我们会收集部分同学的会后感受，集成册子，以备研究。•2、幸福度的统计。返回可信性分析•（1）调查发散性广，由于涉及到人文社科、思想品德，因此能够收集到的参考信息就更多。•（2）这是一个值得研究的有趣课题。返回课题目的与意义•探究本课题，除了简单的采访，搜集和数据分析外，我们想用实际行动来让同学们明白幸福感是不可缺的，它们带给我们对生活中的人与事物的感恩之情，只有我们懂得了自己是幸福的，才能拥有一个知足健康的心态。返回相关情况分析•1、近期以学校为单位，号召高一年级开展以“幸福”为主体的班会活动。•2、在物质文化丰富的年代，许多人心灵财富匮乏，缺少幸福感，对生活中的小幸福熟视无睹。返回具体研究计划•1、首先让组员们清楚研究方向和主旨。•2、本组所有成员进行采访调查，做初步分析•3、统计调查数据•4、分析数据，联系理论基础，制作PPT•5、总结并出台预期成果。返回