江苏涟水中专语文试卷(含答案).doc

中职教学资源网邮箱：[e-mail]：2355745900校际联考2015年秋学期第二次考试14级语文试卷考试时间：150分钟分值：150分命题学校：涟水中专命题人：审题学校：审题人：第I卷（54分）一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.下列各项中加点字读音都正确的一项是（）．．．．．．．．．．．．D.．．．．2.下列没有错别字的一项（）A．工商精神训化了人野蛮的一面，使人变得温和柔顺。B．一个普通的人，公司职员、工人、店员、工程师、退休官员。无论是谁，都可以注册兴办企业，成为一个名符其实的企业家。C．至于匿名揭帖，受之者纵有过，也决不易改悔，而施之者则为丧失品性之开端。凡做此事者，以后都要痛改前非，否则这种行动，必是品性沉伦之渐。D.我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。3.下列对加点字词解释有错误的一项是（）A.殒身不恤（顾虑）名副其实（符合）锱铢必较（古代计时单位）B.不欺暗室（昧心）正襟危坐（端坐）引人入胜（优美的境界）C.长治久安（安定）神乎其神（神妙）沉沦之渐（浸，沾染）D.永垂不朽（磨灭）左顾右盼（看）长歌当哭（当作）4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（）①我以为能给蔡先生写传，为长久或为一时，是我辈最荣幸的事。②不要忘记，青年时代的爱因斯坦在物理、数学等方面已打下了扎实的基础，对一般的自然科学或哲学，A.无论都然而而且也C.无论都但是即使就有浓厚的兴趣和丰富的知识。B.无论那么但是即使就D.无论那么然而而且也5.下列各句没有语病的是（）A.近年来，我国各地日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注，灰霾天气不仅给人体健康带来巨大的威胁，而且影响了人们的正常生活。B.人的才能大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。C.为迎接青奥会的到来，彻底消灭城市环境“脏乱差”和街巷“破烂不堪”的现象，我市近日开展了“大干一百天，环境大扫除”城市环境专项整治行动。D.武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段？大规模运用武力是否会对国家安定大局造成不良影响？很多人对此持否定态度。6.下列各项中，标点符号使用不正确的是（）A.“我最喜欢分析字眼，”守林人忽然说，难为情地微笑了一下，“真奇怪！有时候一个字眼儿缠住你，弄得你坐立不安。”B.唉！连鼻烟也得从外洋来！这得往外流多少银子啊？C.这真是一群强盗！你是萍，……凭—凭什么打我的儿子？．．．A．舳（zhóu）舻粜（tiào）米黯黮（shèn）长铩（shā）B．匏樽(páo)麾（huī）下杜撰（zhuàn）梁枋（fāng）C桑梓（zǐ）氛（fèn）围立仆（pú）崤（xiāo)函白桦（huá）骐骥（yì）整饬（shāng）廊庑（wǔ）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．D.陶潜说过：“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”第1页共6页7.对下列各句运用的修辞手法，判断错误的是（）A.这秋水，就是知识之水，就是独立思考的波涛和浪花。（比喻）B.田野里会多些白色的孩子，山坡上会多一些白色的孩子，从山脚通向山顶的石级上会多一些白色的孩子。（夸张）C.静默。静默。历史也不过是/脚下一条流去的小河。（比喻）D.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（对比）8.对下列各句运用的表达方式，判断错误的是（）A.文学应该是有光亮的，如灯，照亮人性之美。（抒情）B.“鲜花掩盖着志士的鲜血”－多么平常而又触目的形象！（抒情）C.十分清楚，科学不能控制它本身的应用。（议论）D.我们在一个这样的水塘边站下，喝了许多水。这水有一股松脂的味道。（记叙）9.下列作品、文体、作者及其国籍对应不正确的是（）A.《东方和西方的科学》议论文乔治·萨顿英国B.《寻梦者》诗歌戴望舒中国C.《小树林中的泉水》随笔康·帕乌斯托夫斯基苏联D.《假如给我三天光明》散文海伦·凯勒美国10.对课文的表述不正确的是（）A.《我来到这个世界为的是看太阳》采用了复沓手法使得作品的主题不断提升，情绪不断高扬，从而突出了主题。B.《五月的鲜花》是一篇音乐笔记，作者对这首同名的中国现代音乐史上的名曲作了自己的欣赏与理解，既有对作品的欣赏，又有对自己音乐启蒙的回顾，同时还是一篇情感深厚的怀人之作。C.《贵在一个“新”字》采用访谈的方式，宏观地阐述了创新者必须具备的素质：批判与怀疑的精神，重视积累，注重方法，勇于实践。D.《采石工》境界阔大，诗风硬朗，通过对采石工这一群体劳动情景的摹写，表达了对坚韧不拔的生命价值的赞美。二、阅读理解（本大题共3题．13小题，每小题2分，共28分）（一）“泉水！”守林人看到一个拼命挣扎的甲虫，从水塘中浮起来，又立刻沉了下去，说道：“伏尔加河想必也是由这样的水塘发源的吧？”“是的，大概是的。”我同意地说。．．．儿缠住你，弄得你坐立不安。”守林人沉默了一下，把肩上的枪扶正，然后问道：“听说，您好像是个写书的？”“是的。”“那就是说，您用的词儿是经过考虑的？而我不管怎样努力琢磨，总难给一个字找到解释。人在林子里走着，脑子翻来覆去地想着词儿，这么想，那么想：这些词儿是打哪儿来的？什么也想不出来。我没有知识，没受过教育。不过有的时候．给一个词儿找到了一种解释那真高兴。可高兴什么呢？我也不是教小孩子的。我是看林子的，普通的看守。”“现在是个什么词儿缠着您呢？”我问。“就是‘泉水’这个词儿。我早就注意到这个词儿了。我四面八方绕着圈琢磨这个词儿。大概因为水是从这儿淌出来的。泉水产生河，而河水流过我们的母亲大地，流遍祖国各地，养育着人民。您看这多有道理——Pолник（泉水），Pолина（祖国），Нарол（人民）。而．．．．．．．．．．“我最喜欢分析字眼，”守林人忽然说，难为情地微笑了一下，“真奇怪！有时候一个字这些词儿好像亲戚似的。好像亲戚一样！”他重复一下，笑了起来。．．．．这些普通的词儿给我掘出了我国语言最深的根蒂。第2页共6页世世代代人民的全部经验，所有他们性格的诗的方面，都蕴含在这些词里。——选自康·帕乌斯托夫斯基《小树林中的泉水》．A.守林人“难为情”是因为他自认为没有知识，没受过教育，但喜欢分析字眼。B.“亲戚”这个词写出了一个普通的守林人对泉水的独到理解：他从字音到字形联系到了祖国、人民，让普通的词变得不普通。C.选文中加点的“根蒂”一词是根源、根本之意。D.选文中两个加点的“这些”所指代的内容不同。12.下列对选文内容的理解正确的是()A.选文通过“我”与守林人的交谈，说明普通人并不像“我”一样对俄国文字有直观的美的感受。B.由“泉水”想到了伏尔加河，体现了守林人在对语词的琢磨中融入了对土地、对祖国的深情。C.选文最后一段表现了俄语的博大精深，语言的诗意来自作家的灵感。D.“泉水”一词的理解体现了守林人对俄语内涵的理解达到了一个新的高度。．．A.“我”与守林人在小树林中相遇，突逢一水塘，引出对“泉水”一词的解说。B.借用小树林中守林人对“泉永”的独到见解表现出俄语的伟岸。C.偶然的相遇，偶然的对话，使作者产生了对母语的深情。D.守林人对“泉水”一词的解说为全文的点睛之笔，使主旨更加深刻。14.联系全文，下列说法正确的是()A.文章前面部分以叙为主，后面部分以议为主，两部分相互映证，深化了主题。B.本文语言优美生动，幽默诙谐，表达了作者对民族语言的认识。C.文章开篇点题，最后以对“泉水”的理解和拓展为全文画上了完美的句号。D.文章向我们展示了俄语的奇幻性和丰富性，表达了作者赤诚的爱国之心。（二）二十一世纪初年，有媒体问了我一个问题，让我举出青少年时期对自己影响最深的两本文学作品，前提是只举两本。一本中国的，一本外国的。这要求有点苛刻，尤其对于写作的人。这是一个谁都怕说自己不深刻的时代。但最后我还是决定说实话。我出生在一个知识分子家庭，我的少年时代。正值中国的“文化大革命”。那是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代。又因为出身的灰色，内心总有某种紧张和自卑。我自幼喜欢写日记，在那个年代紧张着自卑着也还坚持写着，只是那时的日记都是“忏悔体”了。我每天都在日记里检讨自己所犯的错误，期盼自己能够成为一个纯粹的人。实在没有错误，还会虚构一点写下来—不知道这是否可以算作我最初的“文学训练”。在那样一个历史时期，我们所能看到和听到的文艺作品更多的是愤怒、仇恨以及对个体的不屑。就是在这样的日子里，我读到一部被家中大人偷着藏起来的书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页上的题记是这样两句话：真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我受到深深的感动。一时间我觉得这么伟大的作家都说连英雄也可以有卑下的情操，更何况我这样一个普通人呢。更重要的还有后面一句：“永不被卑下的情操所屈服罢了。”正是这两句话震撼了我，让我偷着把我自己解放了那么一小点又肯定了那么一小点，并生出一种既鬼祟又昂扬的豪情，一种冲动，想要去为这个世界做点什么。所以我说，《约翰·克利斯朵夫》在那个特殊年代，对我的精神产生了重要影响。我初次领略到文学的魅力，这魅力照亮了我精神深处的幽暗之地，同时给了我．．11.下列对选文中加点词语的表述有错的是()13.下列对文章标题的解说错误的是()“身心的沉稳和力气。另一本书是《聊斋志异》。在那个沉默、呆板和压抑的时代读《聊斋》，觉得书中的那第3页共6页些狐狸，她们那么活泼、聪慧、率真、勇敢而又娇憨，那么反常规。作者蒲松龄生活在同样也很压抑的中国清代，他却有那么神异、飞扬、趣味盎然的想像力，他的那些充满人间情味的狐仙鬼怪实在是比人更像人。《聊斋》里有一篇名叫《婴宁》的小说当时我读过不止一遍。在中国古代小说里，如果哭得最美的是《红楼梦》里的林黛玉，那笑得最美的就是狐仙婴宁。她打破了中国封建时代少女不能笑、不敢笑，甚至不会笑的约束和规矩，她是天生爱笑，笑起来便无法无天，率性自由，哪怕来到人间结婚拜堂时也可以笑得无法行礼……正是这样一些善良的狐狸洒脱而又明亮的性情，她们的悲喜交加的缠绵故事，为我当时狭窄的灰色生活开启了一个秘密而有趣味，但又不可与人言的空间。我要说，这就是在我的青春期文学给我的恩泽和“打击”。这“打击”具有一种宝贵和难忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅。15.下列对作者少年时的社会状况，概括有误的一项是（）A．当时是一个鄙视知识的年代B.当时“文化大革命”刚刚结束B．当时是一个文化荒凉的时代D.当时文艺作品大多充斥着愤怒、仇恨以及对个体的不屑16.下列不属于《约翰·克利斯朵夫》与《聊斋志异》给作者的精神影响的是（）A.照亮了我精神深处的幽暗之地，给了我身心的沉稳和力气B.让我明白了中国文学与外国文学的不同C.使我在那个文化荒凉的时代认识到人的自身价值，并敢于追求个体的独特价值D.为我当时狭窄的灰色生活开启了一个秘密而有趣味，但又不可与人言的空间17.下列对文中划线句子的理解，错误的一项是（）A．在青春期能读到一两部经典是十分幸运的事，它让人体会到文学的真正魅力B.所谓的“打击”其实是文学带来的陌生感，它开启了一个未知的想象的世界。C.这是作者对文学作品对自己产生影响的描述，突出了自己心灵产生的震动。D.这里作者回忆了自己青春期的文学阅读，还没有写出“文学是灯”。18.下列对课文的相关表述，有误的一项是（）A.课文是一篇文学演讲。B.课文第一段是全文的一个导语，将话题由当下引入对自己文学活动的回忆，对自己文学启蒙的回溯。C.文学这盏灯是先于我们的，我们首先要尊重传统，对文学传统要有一种敬畏和“谦逊”。D.课文中“华北大平原的乡村”的村民坦荡，亲切热心，富有心计。19.下列对文章的赏析，不正确的一项是（）A.本文是一篇演讲稿，语言通俗，生动形象，富含哲理，给人以精神震撼。B.作者说自己每天都在日记里检讨自己所犯的错误，期盼自己能够成为一个纯粹的人，是为了说明那个时代是文化荒芜的年代，压抑个性的年代。C.作者选取两部文学经典，通过小说