知识讲解-高中同位语从句

同位语从句概念引入：我们已经学习了名词性从句中的其它三个从句：主语从句、宾语从句和表语从句，本单元我们将较详细地了解一下同位语从句的用法，并梳理名词性从句的几个常用连接词使用时的需注意的一些方面。下面先研究一下这些句子：1Ihaveadreamthatoneday,allroadswillbemadeplain.我梦想着总有一天所有的道路都是平坦的。2Weholdthistruthtobeself-evidentthatallmenarecreatedequal.我们认为这些真理都是不言自明的，所有的人生来都是平等的。3SomepeopleholdtheopinionthattheInternetisacurse.有些人持这种观点，互联网是一种诅咒。4Museumsplayaroleofeducationforthesimplereasonthattheyprovidepeoplewithagoodopportunitytohaveadeeperunderstandingoftheirowncountry'straditionandcultures.博物馆发挥教育的作用，原因很简单，他们为人们提供一个很好的机会，对自己国家的传统和文化有更深的了解。这些句子中都含有一个同位语从句，你找到了吗？而且都是that引导的从句，说明前面的名词，如句1中的dream，句2中的truth。语法讲解同位语从句1.在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。Iheardthenewsthatourteamhadwon．我听到了我们队获胜的消息。WheredidyougettheideathatIcouldnotcome？你在哪儿听说我不能来？2.可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等（一般的抽象名词都可用）。I’vecomefromMr.Wangwithamessagethathewon’tbeabletoseeyouthisafternoon．我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。(2015陕西高考)Thereisthebeliefthat,ifyouarriveatanappointmentlate,youwillbeconsideredimportant.Thisisamistakenview.有这样一种观点：如果你约会迟到，别人会认为你很重要。这是个错误想法。3.英语中引导同位语从句的词通常有连词that，whether，连接代词what，who。连接副词how,when,where等。（注：if,which不能引导同位语从句。）Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.他必须回答他是否同意这样一个问题。4.在suggestion，advice，request，order等意为“建议；命令；要求”的名词后，同位语从句中的谓语动词通常用“should+动词原形”的虚拟语气结构，句中的should可以省略。Ourteachergaveussomeadvicehowwe(should)usethecomputer.老师给我们提出了一些如何使用电脑的建议。TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一项建议是布朗应该离队。5.有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。Thethoughtcametoherthatmaybeshehadleftthedooropenwhenshelefthome.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。同位语从句-引导词同位语从句的引导词，引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。1.连词that引导同位语从句（注：that不能省略）Theideathatyoucandothisworkwellwithoutthinkingisquitewrong.你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。（作idea的同位语）注意：引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。HegrabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。2.连词whether引导同位语从句（注：if不能引导同位语从句）Thequestionwhetherweshouldcallinaspecialistwasansweredbythefamilydoctor.我们是否请专家由家庭医生来定。3.连接代词what,who,whom,whose，引导同位语从句1)Ihavenoideawhatsizeshoesshewears.我不知道她穿几号的鞋。（what作定语）2)Thequestionwhowilltakehisplaceisstillnotclear.（who作主语）4.连接副词引导同位语从句连接副词when,where,how,whyWehaven’tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。同位语从句与定语从句的区别1．意义的不同同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，与被修饰词通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，其作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开：Wearegladatthenewsthathewillcome.听到他会来的消息我很高兴。（that从句说明news的内容，是同位语从句）Wearegladatthenewsthathetoldus.听到他告诉我们的消息我们很高兴。（that从句说明是哪一天消息，是定语从句）2.引导词的不同what,how,if,whatever等可引导名词性从句，但不引导定语从句。3.被修饰词语的区别同位语从句所修饰的名词比较有限，通常有hope,wish,idea,news,fact,promise,opinion,suggestion,truth等，而定语从句所修饰的名词则非常广泛。4.引导词的功能上的不同that引导同位语从句时，不充当句子成分；而引导定语从句时，作为关系代词在定语从句中作主语或宾语。如上例中thathetoldus中的that就充当told的宾语。5.引导词when，where，why1）when和where引导定语从句时，通常只修饰表示时间和地点的名词，代替先行词在从句中作时间或地点状语；而引导同位语从句时却不一定，在从句中表示“在什么时候”和“在哪里”。Ihavenoideawhentheywillcome.我不知道他们什么时候会来。I’llneverforgetthedayswhenIlivedthere.我不会忘记我住在那里的日子。2）why引导定语从句，通常只修饰名词thereason，在从句中代替作原因状语；而why引导同位语从句时则不一定，译成“为什么”。Canyoutellmethereasonwhyyouwon’tgothere?你能告诉我你不愿意去那里的原因。HerepeatedthequestionagainwhyIwouldn’tgothere.他又重复了那个问题：为什么我不愿意去那里。3）引导定语从句时，它们叫做关系副词，在从句中充当状语，可以转换成介词+关系代词的形式；引导同位语从句时，它们叫做连接副词，在从句中充当状语，但不能转换成介词+关系代词的形式。例如：①IwillneverforgetthedaywhenIjoinedthearmy．我永远也忘不了我参军的那一天。②Wehavenoideawhenshewasborn．我们不知道她是什么时候出生的。在句①中，划线部分是定语从句，when在从句中作状语，可以转换成onwhich的形式；在句②中，划线部分是同位语从句，when在从句中充当状语，但不能转换成“介词+关系代词”的形式。③ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago．这是我两年前住的房子。④Heputforwardtothequestionwherethemeetingwouldbeheld．他提出会议将在哪里举行的问题。在句③中，划线部分是定语从句，where在从句中作状语，可以转换成inwhich的形式；在句④中，划线部分是同位语从句，where在从句中充当状语，但不能转换成介词+关系代词的形式。⑤Thisisthereasonwhyshewillnotattendthemeeting．这就是她不会参加那个会议的原因。⑥TheteacherhadnoideawhyJackwasabsent．在句⑤中，划线部分是定语从句，why在从句中作状语，它可以转换成forwhich的形式；在句⑥中，划线部分是同位语从句，why在从句中充当状语，但不能转换成“介词+关系代词”的形式。6.引导词who，whom①Theboywhoisplayingfootballismyclassmate．正踢球的男孩是我的同学。②ThosewhomIworkwithwillcometomyparty．和我一起工作的那些人会来我们的聚会。③Ihavenoideawhowillgiveusalecture.我不知道谁会给我们作报告。句①中，划线部分是定语从句，其先行词是名词boy，who代替theboy在从句作主语。在句②中，划线部分也是定语从句，其先行词是代词those，whom在从句中作with的宾语。在句③中，划线部分是同位语从句，说明idea的内容，who译成“谁”。细品：几个名词性从句的引导词I.引导词what1.引导主、宾、表语从句时，what要充当主语、宾语或表语等句子成分。Thisiswhatshewantedtoshowus.（what在从句中作宾语）这是她想让我们看的东西。Aftermonthsofvoyage,Columbusarrivedinwhatlaterprovedtobeanewcontinent.几个月的航线后，哥伦布到了后来被证明是新大陆的地方。（what在从句中作主语）Afterwhatseemedlikehourshecameoutwithabittersmile.似乎过了几个小时他才苦笑着出来。（what在从句中作主语）2.what的词义：1）表示“什么”，带有疑问意味。(2015北京高考)Canyouimaginewhatkindofworldwewouldhavewithoutsuchideasandinventions?你能想象没有这样的观点和发明我们会生活在什么样的世界吗？2）表示“……的东西，事情或状态等”相当于thethingsthat…（先行词+关系代词），所以其前不能有先行词。例如：They’vedonewhattheycantohelpher.他们已经尽力帮助了她。Heisnolongerwhathewas.他已经不是以前的那个样子。Youcanhavewhatyoulike.（相当于：Youcanhaveeverythingthatyoulike.）你喜欢什么就拿什么吧。II.引导词when,where1.when引导名词性从句时，表示“什么时候，……的时候”。That’swhenIknewyouweretheone.那就是我知道你就是那个人的时候。Whenshe'llbebackdependsmuchontheweather.她何时回来在很大程度上取决于天气。2.where引导名词性从句时，表示“什么地方，……的地方”。Theproblemiswherewe