《司马光》ppt

24司马光司马光（1019～1086），字君实，北宋时期著名史学家、文学家、政治家。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持编写了史学巨著《资治通鉴》。活动一：我会读故事活动任务：在朗读中体会“怎样读好这篇文言文？”活动流程：1、自主学习：试着读课文，把字音读准，把句子读通顺，遇到不会读的生字圈出来。2、小组讨论：在小组内读一读课文，不会读的字问问同学。3、展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。24司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。wèngdiējiēqìchíbèngmòzhònɡ众瓮tínɡ庭dēnɡ登qì弃bèng迸字词乐园水瓮庭院登瓮大众放弃迸出wèngsī司持皆大欢喜司马光保持皆jiē跌diē跌倒chí没méimò（没有）（淹没）群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。24司马光活动二：我能讲故事活动任务：讨论“这篇课文讲了一个什么故事？”活动流程：1、自主学习：默读课文，借助注释和插图想想这篇课文讲了一个什么故事。2、小组讨论：在小组内用自己的话说一说这篇课文讲了一个什么故事。3、展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。24司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。活动三：我会比头脑风暴：这篇课文的语言和其他课文有什么不同？文言文与现代文的不同：1、文言文字数少、句子短。2、文言文里有许多词语是单个字的。3、文言文很不容易理解。