《计算机组成》教学设计---------

《计算机组成》教学设计一、教学目标1、知识与技能(1)了解计算机硬件和软件的概念及其关系;(2)了解计算机硬件的各个组成部份及其作用;(3)知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及其作用。(4)了解软件的分类,知道常见的软件的类别。了解计算机结构及各部分的作用;(2)通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用,并归纳计算机系统的组成结构图。3、情感态度与价值观在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。二、教学重点与难点教学重点：计算机系统的组成及结构,各主要部件的作用。教学难点：计算机系统的组成及结构。三、教具学具：多媒体课件、教科书四、教学方法：创设情境法，师生问答法、讲授法学习方法：自主学习和协作学习五、教学过程(一)创设情境、导入新课上课前先给学生提出一些关于计算机的用途的问题，例如：同学们通常使用计算机做什么呢？然后问学生：“同学们知道这样高性能的机器是由什么组成的吗一个计算机系统究竟由哪几部分组成？各自有何作用？相互之间有何关系？”这就是我们本节课要研究的内容：计算机系统的组成。”（二）讲授新课一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。1、计算机硬件系统计算机硬件是人们看得见、摸得着的实体，它是由一组设备组装而成的，将这些设备作为一个统一体而协调运行，故称之为硬件系统。计算机硬件主要包括：运算器、控制器、存储器、输入设备和输入设备五个部分。（1）运算器和控制器运算器是计算机对数据进行加工处理的部件；控制器是计算机的指挥中心，用来控制计算机各部件协调工作，并使整个处理过程有条不紊地进行；运算器和控制器合称为中央处理器，简称CPU；CPU是计算机的核心部件，相当于人的大脑。（2）存储器存储器具有记忆功能，是计算机记忆或暂存数据的部件。存储器分为内存储器与外存储器。存储器具有记忆功能，是计算机记忆或暂存数据的部件。存储器分为内存储器与外存储器。内存存储器包括随机存储器和只读存储器。RAM）：断电后容易丢失数据；可以随时读写。ROM）：断电后仍然能够保持数据；正常使用中，只能读不能写。（3）输入/输出设备输入设备用于把原始数据和程序输入到计算机中。常见的有键盘、鼠标、摄像头、扫描仪等。输出设备用于数据的输出，把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。常见的有显示器、打印机、绘图仪、投影仪等。2、计算机软件系统软件就是各种程序的组合，包括系统软件和应用软件。（1）系统软件系统软件包括操作系统和程序等。系统是控制其他程序运行、管理系统资源并为用户提供操作界面的系统软件的集合。如：Windows操作系统、Linux操作系统等。序是由指令序列组成，告诉计算机如何完成一个具体的任务。如：Qbasic语言、C语言等。（2）（2）应用软件应用软件包括专用软件和通用软件等。像处理软件，如：Photoshop软件、Adobe软件等。瑞星、360卫士等。：迅雷、网际快车等。3、硬件和软件的关系（1）硬件和软件是相辅相成的。硬件是计算机的物质基础，没有硬件就没有计算机。（2）软件是计算机的灵魂，没有软件，计算机的存在就毫无价值。（3）硬件系统的发展给软件系统提供了良好的开发环境，而软件系统的发展又给硬件系统提出了新的要求。（三）学生尝试总结，教师对其修改补充学生通过自己本节课的学习，自己先进行本节课知识的总结，再由老师加以修改和补充。加深了学生对知识的记忆，也增强了学生的概括能力和表达能力。六、课后小结本节课我们深入了解了计算机系统的组成、硬件系统的五个组成部分，以及处个部分的作用，还简单介绍了软件是由系统软件和应用软件两部分组成的，以及我们生活中的常用软件。七、布置作业1、复习巩固今天所学的知识点2、上网了解计算机的发展历史