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小学生生命教育珍爱生命•第一节世界因生命而精彩•第二节人的生命的独特性•第三节让生命之花绽放微生物显微镜下美丽的生命动物、植物、微生物、人类生命是世界上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;没有生命的世界一片荒凉!你最喜欢的动植物或曾让你感动过的某种动植物,并简单说说理由。荒漠干涸美丽山水多彩海洋1781年渡渡鸟灭绝,原生活于印度洋1799年蓝马羚灭绝,原生活于南非1876年欧洲野马灭绝,原生活于欧洲1893年白臀叶猴灭绝,原生活于亚洲1948年袋狼灭绝,原生活于澳洲1972年爪哇虎灭绝华南虎:仅余50只在动物园中,90%是其中6只的后代而有遗传障碍白鳍豚:不超过100只扬子鳄:不超过1500只大熊猫:野外生存只有1000只左右白眉长臂猿:在中国野生量仅50~70只动物死亡档案徐秀娟与丹顶鹤的故事欣赏歌曲《一个真实的故事》阅读与理解晓月看到一条很特别的水母项链坠,觉得水母太可爱了,于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问:“它吃什么?”晓月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体:“营养液呀”“那它需要海水怎么办?”她白了我一眼:“用淡盐水加盐,1比20的比例稀释就可以啦!”三天后,她脖子上的项链已然消失。问她,她只是耸耸肩:“死啦!我的下一个目标是闪电贝项链。”我查了资料,水母只有在24度至25度的温度之间才能生存,被挂在脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且,它只有靠吃浮游生物才能存活。“仙鹤姑娘”徐秀娟与材料中的晓月相比,谁是真正的爱动物呢?你有何感想?我们应该怎样做?比较与归纳为了保护野生动物的生态环境,我国铁路建设者们在修建青藏铁路时,不惜修建了许多高架桥和涵洞,作为动物的专用通道。每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重,相互关爱!破坏生态环境,最终受伤害的还是人类自己!多彩的生命构成了缤纷的世界生命需要关爱↓生命之间应该如何相处世界因生命而精彩我们只有一个地球,一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。第二节人的生命的独特性地球从一个没有生命、原始荒凉的星球逐步演变,成为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。在所有的生命中,以人类的生命最具有独特性。第二节人生命的独特性看谁说得多?人与动物、植物相比有哪些独特的本领?第二节人的生命的独特性一、人的生命独特性突出表现在,与其他生命相比,人类的生命最具有智慧。人类能交流思想,语言表达,创造和利用工具,探索和改造自然。人类能在前人的基础上不断创新。……成长人与人相比体貌特征个性品质、人生道路实现人生价值方式的多样性独特的成才之路选择二、人的生命独特性突出表现在:人与人之间的特殊性我们每个人都有自己与众不同的地方,最重要的是我们要认识到这一点,在逐步了解自己的过程中,选择适合自己的成才之路,为社会贡献自己的才能。——这就是生命的价值!
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