九年级英语第二单元知识点归纳

黄金笔记2初三上学期英语第二单元单元语法：宾语从句(一)、感叹句全解：宾语从句（一）考情分析：海南省近几年中考、模拟考都几乎有一道考察宾语从句的单项选择题，考生要十分注意此知识点。宾语从句还可以在阅读中以长难句的形式出现。一、概念什么叫宾语？宾语也叫受词，它是动作的承受者。比如Iloveyou的you就是承受love这个动作的承受着。宾语在句中的哪个位置？1.一般放在及物动词后面。如：Ourteambeatalltheothers.我们的球队打败了所有其他球队。2.有时为了强调，宾语也可以放在句首，如：Twoweeksyoushallhave.你可以有两周的时间。3.名词作宾语。Facethefacts!面对现实！4.代词作宾语。Theywon’thurtus.他们不会伤害我们5.数词作宾语。Ifyouadd5to5,youget10如果你把5和5相加就会得到10二、宾语从句的用法：宾语是句子的一个重要成分，它可以由名词、代词、名词短语或句子充当。当一个句子充当宾语时，这个句子就叫做宾语从句。三、宾语从句结构：1、主句+that（无词义，可省略）+从句（陈述句语序）2、主句+whether/if（是否）+从句（陈述句语序）3、主句+疑问词+从句（陈述句语序）【将在第三单元讲解】四、宾语从句的引导词：引导宾语从句的引导词按所引导的句子结构特点可以分为三类。1、that引导的宾语从句：原句如果是陈述句，变宾语从句时要用that引导，that无实义，只起到引导的作用。在口语和非正式文体中常可省略。如:(1)Ithink(that)Icansellnewspapers.我想我可以卖报纸。(2)Iknow(that)heisaCanadianathlete.我知道他是一名加拿大运动员。(3)Doyouthink(that)thechildrenneedtowrite.你认为孩子们需要写一首歌吗？(4)Mariasays(that)shedoesn’tliketheuniforms.玛丽亚说她不喜欢校服。2、whether/if引导的宾语从句(weather是天气的意思，不要和whether搞混)原句如果是一般疑问句，变宾语从句时要用whether/if引导，whether/if意为“是否”。如：(1)Iwanttoknowwhether/ifpeoplewillleaveassoonastheyfinisheatinginwesterncountries.我想知道西方国家的人是否是一吃完饭就离开。(2)Couldyoutellmeif/whetherit’spolitetospeakloudlyatthetable?你能不能告诉我吃饭时大声讲话是否有礼貌？(3)Idon’tknowif/whetheryouareright.我不知道你是否正确。注意：whether/if引导的宾语从句用法区别：用whether/if“是否”引导的宾语从句，通常情况下whether/if可以互换。但以下情况whether不能用if换。(1)Whether后面紧跟有ornot时。如：Idon’tknowwhetherornotitrains.我不知道是否会下雨。(2)whether引导主语从句位于句首首时。如：Whethertheywillgobyairorbytrainhasn’tdecided.他们是乘飞机去还是乘火车去还没有定下来。(3)whether用在带有to的动词不定式之前。如：Pleasetelluswhethertogoorstay.请告诉我们是去还是留。(4)有些动词(如：discuss)后面只能跟whether，不能跟if。如：Wediscussedwhetherweshouldlethimjoinourteam.我们商量是否让他加入我们队。(5)whether可以与虚词it连用，并可引导不定式，但if不能这样用。如：It’snotclearwhetherhewillbeabletocome。他是否会来还不清楚练习：1.-Doyouknow_____toraisemoney？-Yes.Wecanhaveafoodfestival.A.whatcanwedoB.whatwecandoC.whatwillwedo2.Sheasks_____shecanusethispen.A.thatB.weatherC.whether3—Doyouknow________?—Yes.It’sonyourtable.A.wheremydictionaryisB.whereismydictionaryC.whenIboughtmydictionary4.Wedon’tknow_____wecangoornotA.whetherB.ifC.that5.Tomsaid_____hewantedtobeateacherinthefutureA.ifB.thatC.whether全解：感叹句考情分析：海南省近几年中考、模拟考都几乎有一道考察感叹句的单项选择题，考生要十分注意此知识点。一、概念什么叫感叹句？表示人体喜怒哀乐，末尾有“！”的句子。二、做题方法（针对选择题）：一断·二辨·三确定：构成感叹句的感叹词有两个：what和how，其基本结构是：1）What＋（a/an）+形容词+名词＋（主语+谓语）：2）How＋形容词（或副词）＋(主语+谓语)很多初学者常常对该用what还是该用how弄不清楚。如：①____coldwaterthisis！A．HowB．What如果我们采取“一断·二辨·三确定”的方法很快就能确定该选哪个感叹词。①“一断”就是在句中的名词（或形容词、副词等）与代词（或名词）之间断开。例如上面第一句应在water与this中断开（因this是指示代词），____coldwater｜thisis！②“二辨”就是断开后辨别断线前面的词的词性。句①中断线前的词是water，而water是名词。③“三确定”就可迅速选择如果是名词就选what，形容词/副词就选how。所以第一例句就选B。用这个方法我们会对上面第二个例句作出如下判断：____cold｜itis！断开线其前cold是形容词，故应填How。上面两个例句是最基本最简单的填空题形式。但只要掌握这个方法，即使再复杂的填空题也会迎刃而解。不过还要注意，如果断开后，断线前的那个中心词【就是这句话（这段话）紧紧围绕着进行论述的词】是单数可数名词，千万别忘了在感叹词与名词间加冠词a（an）。练习：1.—sweetmusicitis!—AndIreallyliketheVoiceofChinaTVprograms.A.WhatB.WhataC.HowD.Howa2.______honestmanheis!A.WhatB.WhatanC.HowD.Howan3.funnythejokeis!Itmakesussmilefromearstoears.A.WhatanB.WhatC.HowanD.How4.—Anumberofpeople___killedbytheterroristsattheUrumqitrainstation.—_______terribleitis!A.were;HowB.was;HowC.were;WhatD.was;What5.____nervousthegirlis！ShecanhardlysayawordinthespeechA.WhataB.HowC.What6.LookatMissWu‘sbag.____niceitis！A.HowB.WhatC.Whata阅读技巧：细节理解法在解答的时候，首先我们要浏览一遍问题，看清问题需要理解什么细节，然后有选择地在文中找出相对应的段落、句子或短语，认真分析与理解，最终确定正确答案。答案一般能直接在原文中找到。例:Twentyminutespassedanditwasstillraining.Therewerehourstogobeforewereachedthecampsite(野营地).Itwasevenworsethatoursmallcompass(指南针)showedthatwewenttothewrongway.Wehadlostourway!Wehadtomakeaquickdecisionasitwasrainingheavily.Chrissaidwecouldsetupatenttohidein,soMaryandTomhelpedtosetupthetent.ChrisandItriedtomakeafiretokeepuswarm.Question：1.Itwasevenworsethatthey____A.hadnopicnicB.losttheirwayC.couldn’tlightthefireD.couldn’tknoweachother2.Chrissuggestedthattheyshould____intherainA.setupatentB.reachthecampsiteC.keepsingingD.findaplacetohide解释：由第一段Itwasevenworsethatoursmallcompass(指南针)showedthatwewenttothewrongway.Wehadlostourway!可知他们迷路了，选B从Chrissaidwecouldsetupatenttohidein可知，是建议搭帐篷，选A方法总结：做细节理解题一定要细心，找准答案区间，理解英语句子才能选对。重点词法1.besimilarto与···相似2.现在完成进行时表示动作在迄今为止的一段时间内曾经延续进行或目前仍在继续并有可能一直继续下去，强调动作持续进行的状态。常和for+时间段或since+时间点连用。其结构为have/hasbeen+动词的现在分词。如课本里面的句子：chinesepeoplehavebeencelebrating(现在完成进行时，表示中国人吃月饼的习俗从古到今一直延续着并有可能一直继续这个习俗下去)theMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.3.Stealsthfrom从···偷某物4.layout摆开，布置5.thetraditionof···意为···的传统6.admiresb/sth欣赏某人/某事；admiresbfor（doing）sth因（做）某事佩服某人7.asaresult意为结果，因此；asaresultof意为因为，由于，相当于becauseof8.treat···as把···当作9.dressup装扮；dressupas装扮成，as后面接表示角色职业等名词；dressupin意为穿上，后接表示衣服或颜色的名词10.hatetodosth/hatedoingsth讨厌做某事11.onbusiness因公出差12.warnsb（not）todosth告诫某人（不要）做某事；warnsbof/against(doing)sth意为告诫某人当心/提防某事13.remindsbtodosth提醒某人做某事；remindsbofsb/sth使某人想起某人/某事；remind+that从句14.bescaredofsth害怕某事某事；bescaredtodosth害怕做某事15.changeone’slife改变某人的生活16.promisesbtodosth承偌某人做某事17.inneed处于困境中18.thebeginningof···的开始19.playatrickonsb戏弄某人20.makemoney赚钱单元话题作文本单元的写作话题是介绍某个传统节日或写出自己最喜欢的节日。具体写作中，首先应介绍节日的名称及庆祝节日的时间；然后重点介绍人们在节日期间的活动；最后可简单谈谈自己的感受。实例：假如你是李华，你的美国笔友Jim对中国传统文化很感兴趣。请你用英语给他写一封不少于70词左右的电子邮件，按下面要求