教师礼仪_2

用礼仪品格教育打造教师卓越团队主讲：姜帆第一印象第一印象的形成受哪几方面因素影响人际交往中的魔鬼数字“7，38，55”7%38%55%你在说什么你是怎么说的你的形象及肢体语言幼儿教师的职业形象亲和专业优雅（一）头发头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本的要求。2．发型要简洁，与职业、年龄、脸型、场所和身份相匹配。刘海也可以这样脸部比例指脸的长度比例，把脸的长度分为三个等分，从前额发际线至眉骨，从眉骨至鼻底，从鼻底至下颏，各占脸长的1/3。纵向和横向脸部的类型分类盘发妆容清新裸妆眉毛可以改变气质晋升女神眉头在鼻翼与内眼角的垂直延长线上眉峰在眉骨上方，位于瞳孔的外围，约为眉毛2/3处，修剪时注意两侧眉毛的眉峰高度要一致。眉尾位于嘴角和眼尾的延长线上，延长线上高于眉头的部位即为眉尾，可将过长的毛发修剪掉，如果眉毛较短，则需后续补色。眉间位于双眉中间的部位，应该是一只眼睛的距离哦~小杂毛们也需要剔除干净方脸的姐妹在画眉毛的时候也不太太长了，角度不可以太吊，整体平缓画过，粗细也是很自然的过渡，但是眉尾也要略微上扬一些~对于圆脸型的妹子来说，需要有一些角度的眉毛，把眉峰吊起来，让脸型看起来更有棱角一些~对于下巴比较宽或者太阳穴比较窄的妹纸，美貌的形状要大气自然，而且要适当的短一些，并且加重眉头部分化妆八忌：1.忌残缺妆2.当众化妆3.异性面前化妆4.评论他人的妆术5.借用他人化妆品6.办公时间和办公场化妆7.用劣质化妆品，8.气味太浓、浓妆艳抹（2）妆容（3）首饰(二)着装：T时间早晚季节时代P场所职位O目标对象要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。女教师着装注意点忌过分的时髦忌过分暴露忌过分随便忌过分紧贴紧时尚中见保守，保守中见活泼对着镜子做三个动作：抬抬胳膊、弯弯腰、蹲一蹲1.鞋的声音不要过响2.上班时间不穿脱鞋，赤脚；3.当班时间不穿高跟鞋，4.以平底软底运动休闲鞋为宜。（5）鞋子教师礼仪入园礼仪用餐礼仪教学活动礼仪户外活动礼仪入厕盥洗礼仪离园礼仪入园礼仪早入园不迟到见老师要问好小朋友也问到别父母勿忘掉2、体态早入园的环节应该采取哪种站姿呢？礼仪站姿：丁字步小八字步正步以正脚位平行步最显示谦卑的体态。上身要求“头正颈直”，脖子显示一个人的教养，腰体现一个人的气节。正式站姿：1、表情微笑是国际通用语言微笑三部曲：嘴巴翘起来笑肌提起来眉毛扬起来早入园时如何向家长施早安礼？鞠躬:90度60度30度15度3、动作早入园时如何向小朋友施早安礼？蹲姿拥抱进餐礼仪进餐前洗净手打喷嚏遮住口轻轻嚼慢慢咽不挑食不剩饭餐中老师行为（一）注意观察，切勿闲聊（二）切勿给孩子贴标签进餐活动教学活动礼仪学习时要坐好认真听勤思考要提问手举起回答时字清晰教学活动（一）站姿（二）坐姿（三）手势语（四）教师用语站姿：非正式站姿：身体的重量交换着落在一条腿上，而使非重心腿起到装饰性作用。讲究均衡。仪态——坐正坐位交叉式侧点式交叠式幼儿教师手势语的妙用手势语：指示手势——指示手语指教学中用于组织、指导幼儿学习的手语，一般用于维持教学纪律，引起幼儿注意。情意手势——是指教学过程中根据教学情景和氛围的需要，用以表达情感的手势语言。形象手势——指教师根据教学目的、内容的需要而运用的直观形象的手势语言。语言：1、面对溜号切勿大叫使用目光语；个别提醒；语气转变；2、如何称呼3、切勿贬低孩子4、学会提问户外活动礼仪在户外做游戏与老师不远离集合时收玩具守规则讲秩序户外活动教师看哪里？教师做什么？教师穿什么？睡眠礼仪不蒙头不趴睡枕放正盖好被小手空右卧眠早入睡梦香甜2、睡姿培养离园礼仪抱一抱更乖巧见爸妈问声好先老师后同学离园时互道别面对孩子、家长离园前不要批评孩子精神面貌保持好注意您的仪态，切勿冷落家长适时适度的表现出您对孩子的关怀选好沟通主题以关注孩子成长为主幼儿园教师礼仪风采上行下效不是学礼仪而是做礼仪礼仪品格教育—让我们的心变软，变暖—让我们学会换位思考—让我们遭遇的一切问题迎刃而解、谢谢大家！礼仪品格教育就像一把钥匙，希望我们能够共同携手为幼儿开启幸福的一生己所不欲，勿施于人。