高中古代诗歌阅读专题训练及答案

高中古代诗歌阅读专题训练及答案一、[2018·全国卷Ⅰ]阅读下面这首唐诗，完成1～2题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。D．本诗前半部分描写场景，后半部分感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。2．诗的最后两句有何含意？请简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、[2018·全国卷Ⅱ]阅读下面这首宋诗，完成3～4题。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。B．诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。D．诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。4．诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、[2018·全国卷Ⅲ]阅读下面这首唐诗，完成5～6题。精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平，愿我身死子还生。5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。B．诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。C．第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。D．这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。6．一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读下面这首诗，完成7～8题。壬戌清明作屈大均【注】朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。龙蛇四海归无所，寒食年年怆客心。【注】屈大均，字翁山，番禺人。早年参加抗清斗争，后退隐不仕。7．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．首联写环境氛围，极具清明节气候特征。“阴”字一语双关，既是对傍晚阴沉天气的真实描述，也传达出诗人内心的深沉感触。B．颔联使用借喻、对比手法，垂泪的“落花”代指受打击的抗清志士，得意的“啼鸟”代指卖力为清廷帮腔的小人。两个意象对比突出，表达诗人鲜明的爱憎感情。C．颈联中的“故国”指前明，表达故国之思；“销沉”即“消沉”，情绪低落之意，指抗清志士在清廷强力围剿下因牺牲过多而显得意志消沉。D．尾联“龙蛇”指志士，“客”字表现诗人为抗清而到处奔走的漂泊之态。末句直抒胸臆，包括自己在内的仁人志士在年年这个时候都会产生悲怆之情。8．首联中的“愁”为全诗诗眼，请结合全诗，简要分析诗人因何而愁？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读下面这首诗，完成9～10题。居庸关【注】谢榛控海幽燕地，弯弓豪侠儿。秋山牧马处，朔塞用兵时。岭断云飞迥，关长鸟度迟。当朝有魏尚，复此驻旌旗。【注】居庸关，又名蓟门关，是长城最重要的关塞之一，在今北京西北。9．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．诗歌首联从大处落笔，从总体上描绘出居庸关所处的地理环境和人文环境。B．颔联回顾居庸关一带征战不断的历史，每逢秋高马肥，北方部族就会入侵。C．“魏尚”是汉文帝时云中太守，他爱护士卒，治军有方，令匈奴不敢进犯。D．尾联运用典故，借对魏尚的怀念，表达了为当朝有魏尚一样的将军镇守居庸关而欣慰。10．本诗的颈联历来为人称道。请赏析其精妙之处。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读下面这首宋诗，完成11～12题。暑旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常道寒。不能手提天下往，何忍身去游其间？11．下列对本诗的理解与分析，不恰当的一项是(3分)()A．“屠”字下得尤为精妙。“屠”是杀的意思，有力地表现了作者对酷热的极度怨恨。B．第三句的一个“惧”字，写出百姓对眼前的酷热、未来的灾荒及腐朽社会的忧虑之情。C．“之高”“之远”的清凉世界尽管遥不可及，却对饱尝酷热的作者产生了无穷的吸引力。D．在诗的最后一句中，王令称，如果只是自己一个人去享受那清凉世界，他宁愿不去。12．本诗运用了多种手法表现“暑旱”，请找出两种并作简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读下面这首宋诗，完成13～14题。次韵①公实②《雷雨》洪炎惊雷势欲拔三山，急雨声如倒百川。但作奇寒侵客梦，若为③一震静胡烟！田园荆棘漫流水，河洛腥膻今几年？拟叩九关④笺帝所，人非大手⑤笔非椽。【注】①次韵：按原诗的韵进行和诗。②公实：郑公实，洪炎的朋友，作有《雷雨》一诗。③若为：怎能。④九关：天门九重，代指朝廷。⑤大手：大手笔。13．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．首联写雷雨发出轰鸣声，有如百川崩泻，仿佛具有拔走蓬莱三山的威势。B．颔联作者通过写雷雨不能扫清“胡烟”，表达了对不能驱除侵略者的憾恨。C．颈联中的田园荒芜、洪水弥漫、河洛被金人占领，意在写出百姓生活艰难。D．结尾两句表达出作者打算上书朝廷，希望朝廷早日组织力量，一洗“河洛腥膻”之气，使国家复兴。14．请简要分析这首诗首联写景的作用。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。送黄明府晔赴岳州湘阴任刘三复拟占名场第一科，龙门十上困风波。三年护塞从戎远，万里投荒失意多。花县到时铜墨①贵，叶舟行处水云和。遥知布惠苏民后，应向祠堂吊汨罗。【注】①铜墨：指铜印黑绶，借指县令。15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．本诗题目简单明了，“明府”就是县令，朋友黄晔要去岳州湘阴那里做县令，诗人在为他送行。B．首联“拟占”表明黄晔很有才华，志向远大，曾想着在科举考试中拔得头筹，一展抱负。C．颔联“万里投荒”极言距离之远，黄晔本想着在边疆大展宏图，没想到要离开边疆，很是失意。D．尾联“苏民”是说黄晔到任后会采取惠民措施，教化百姓，使他们改变。16．这首诗表达了诗人哪些复杂的情感？请简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、阅读下面这首宋诗，完成17～18题。经河源军汉村作①吕温行行忽到旧河源，城外千家作汉村。樵采未侵征虏②墓，耕耘犹就破羌屯③。金汤天险长全设，伏腊④华风亦暗存。暂驻单车空下泪，有心无力复何言！【注】①吕温出使吐蕃，途经旧河源双人居住的村庄时有感而作。河源军为唐高宗时所置。唐军在此屯集戍边，有效地防御了吐蕃的侵扰。肃宗时其地被吐蕃占领。②征虏：将军的封号，泛指当年屯田部队的军官。③破羌屯：此处指唐兵营旧址。④伏腊：借指生活或生活所需的物质资料。17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．“行行”两字扣标题中的“经”字，点明路途漫长与旅途的疲惫、厌烦。B．一个“忽”字，一个“旧”字，把作者的思绪拉到了从前，感受复杂。C．颔联运用了细节描写，“未侵”“犹就”可见河源军汉村民心之所向。D．本诗语言质朴，感情真挚，生动地反映了汉民在异族统治下的生活情形。18．本诗表达了怎样的思想感情？请简要概括。(6分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________