五年级上册实验报告

小学科学五年级上册实验报告学生实验报告1实验名称：种子的萌发实验实验器材、药品：绿豆、水、小盒子、纸巾、记录本实验方法和步骤1、找两个小盒子，并在里面垫上纸巾。2、在纸巾上放几颗绿豆种子。3、在一个盒子的纸巾上滴水保持湿润，另一个盒子不滴水。4、坚持每日观察并记录结果。实验结论：种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告2实验名称：绿豆芽生长需要阳光实验器材、药品：小花盆、土、水、绿豆芽、记录本实验方法和步骤1、在两个小花盆中放入适量的土，种上绿豆芽。2、在两个盆中浇上适量水，保持湿润。3、一盆放到有阳光的地方，另一盆放到阴暗处，其它条件保持一致。4、坚持每日观察并记录结果。实验结论：证明绿豆芽生长是需要阳光的。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告3实验名称：绿豆芽生长对水的需求实验器材、药品：小花盆、土、水、绿豆芽、记录本实验方法和步骤1、用三个小花盆装上土，同时种上正常的绿豆芽。2、给三个花盆编上号。3、一号盆不浇水；二号注满水；三号保持湿润。4、坚持每天观察并记录。实验结论：绿豆芽生长需要适宜的水。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告4实验名称：蚯蚓与环境实验器材、药品：纸盒、土、水、蚯蚓、记录实验方法和步骤1、找一个长方形的有盖盒子。2、在盒子里装上一层土。3、把盒子平分成三段，第一段干土有盖、第二段湿土无盖、第三段湿土的盖。4、捉几只蚯蚓放到盒子里，过几分钟观察蚯蚓在哪里。实验结论：蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的土壤中。实验评价：日期：2011年月日学生实验报告5实验名称：影子的观察实验器材、药品：阳光、手电筒、记录本实验方法和步骤1、在早上、中午、下午观察自己在阳光下的影子，观察影子的长短、位置并记录。2、用手电筒照自己的另一只手，把影子投到墙上，不断变化手形，观察影子的变化。实验结论：影子是随着物体和光线的变化而变化的。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告6实验名称：观察阳光下影子的变化实验器材、药品：小树、木棍、阳光、记录本、皮尺实验方法和步骤1、在地上栽一根木棍。（小树也可以）2、分别在早上、中午、下午的阳光下观察影子。3、观察测量影子的长短、方向和位置并记录。实验结论：影子和阳光的方向是相反的；早上和下午的影子长，中午的最短。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告7实验名称：照亮目标实验器材、药品：手电筒、书本（目标）、小球（目标）、平面镜实验方法和步骤1、把一本书放到桌子上，用手电从它的上方45度角的照射，让它正好照到书本上。2、同上面的一样电筒的位置不变，把书立起来，怎样才能让光照到书上，（可用平面镜改变光的传播方向）3、调整平面镜的位置，观察光出入平面镜的角度。实验结论：光是直线传播的，平面镜能反射光改变光的传播方向。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告8实验名称：光的强弱与温度实验器材、药品：阳光、平面镜、背阴的墙、温度计、记录本实验方法和步骤1、找一面背阴的墙用温度计测量这里的气温。（记录）2、在以上的位置不变的情况下，用平面镜把阳光反射到温度计上，测量记录。3、依次增加平面镜的数量并测量温度。3、把几次测得数据进行比较。实验结论：光照越强的地方温度越高。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告9实验名称：物体的颜色与吸热实验器材、药品：白纸、红纸、粉红色纸、黄色的纸、温度计、记录本、实验方法和步骤1、把白纸、红纸、粉红色纸、黄色的纸分别做成小袋了。2、在这些袋子里插上温度计。3、把插好温度计的袋子平放到阳光下。4、观察温度的变化并记录、比较。实验结论：物体的颜色越深吸热能力越强。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告10实验名称：阳光直射、斜射与吸热实验器材、药品：黑色纸袋、温度计、记录本、实验方法和步骤1、取3个黑色纸袋分别插上温度计，编上号。2、把1号袋在有阳光的地面上平放。3、把2号袋在有阳光的地面上直立着放。4、把3号袋在有阳光的地面上成45度角（与阳光垂直）摆放。5、分别在过去2、4、6、8、10分钟时进行观察记录比较。实验结论：与阳光垂直摆放的温度上升比较快。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告11实验名称：检验我们的太阳能热水器实验器材、药品：自制太阳能热水器、温度计、冷水、量杯、阳光、记录本实验方法和步骤1、准备好自制太阳能热水器，注入同样温度、同样多的冷水、插上温度计、把它们同时放到阳光下。2、分别在5、10、15、20分钟时观察记录温度。3、把数据进行比较分析做出评价。实验结论：在同一时间内温度上升最快的量好。实验评价：日期：2011年月日学生实验报告12实验名称：探索岩石变化的原因（冷和热、流水）实验器材、药品：小石块、塑料瓶、冷水、捏子、酒精灯、实验方法和步骤1、准备好半瓶冷水，点燃酒精灯。2、用捏子捏着小石块烧热后立即放入冷水中，反复几次观察发生的现象。3、找一些小石子放入有水的塑料瓶中，盖上盖子剧烈晃动，多晃动几次再观察小石子的变化。实验结论：石块在冷和热的作用下会碎裂，在流水的作用下会变圆滑。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告13实验名称：寻找土壤的成份实验器材、药品：土壤、水、烧杯、放大镜、玻璃棒、纸、牙签实验方和法步骤1、找一些土壤，把土放到纸上，用牙签把颗粒分开。2、观察土壤、用放大镜镜观察。3、把土倒入水中观察，搅拌水中的土壤，静止一段时间再观察。实验结论：土壤是沙子、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告14实验名称：雨如何影响土地实验器材、药品：沙、石、土、塑料盒、小铲子、喷水器、报纸、木块实验方法和步骤1、把沙和石子土混合放到塑料盒里。2、把这些土用小铲子拍紧，造成“悬崖”的样子。3、把这个有“悬崖”的塑料盒放到报纸上，用木块把它的一端垫高。4、用喷水器在“悬崖”上模拟下雨，变化“雨量”的大小。5、观察所发生的现象。实验结论：雨水能把高处的土冲走，对土地有侵蚀作用。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告15实验名称：影响侵蚀的因素实验器材、药品：沙、石、土、塑料盒、小铲子、喷水器、报纸、木块实验方法和步骤1、把沙和石子土混合放到塑料盒里。2、把这些土用小铲子拍紧，造成“土地”的样子无植物。要同样的两个。3、把这两个有“土地”的塑料盒放到报纸上，用木块把它的一端垫高。4、用喷水器在“土地”上模拟下雨，让两个的“雨量”大小不同。观察现象。5、在上面的实验中把其中的一块“土地”换成有植物覆盖相同的“雨量”，观观察现象。实验结论：不同降雨量、土地的坡度、有无植物覆盖者、都会影响雨水对土地的侵蚀度。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告16实验名称：河流对土地的影响实验器材、药品：沙、石、土、塑料盒、小铲子、水壶、报纸、木块实验方法和步骤1、把沙和石子土混合放到塑料盒里。2、把这些土用小铲子拍紧，造成“土地”的样子，在土地的中央开条小沟——河道。3、把这个有“河道”的塑料盒放到报纸上，用木块把它的一端垫高。4、把水倒入“河道”模拟河流，观察发生的现象。实验结论：河流有侵蚀土地、搬运泥土沙石和沉积的作用。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告17实验名称：暴雨对我们家园有什么影响实验器材、药品：沙、石、土、塑料盒、小铲子、喷水壶、报纸、木块实验方法和步骤1、把沙和石子土混合放到塑料盒里。2、把这些土用小铲子拍紧，造成“土地”的样子，在上面造小山，种上小草，放上小房子模型，在中央开条小沟——河道。3、把这个塑料盒放到报纸上，用木块把它的一端垫高。4、用喷水壶喷水模拟暴雨，观察发生的现象。实验结论：暴雨会造成水土流失和和洪涝灾害。实验评价：一般日期：2011年月日学生实验报告18实验名称：拉力大小与小车的运动实验器材、药品：小车、线、平木板、小钩、垫圈、秒表、记号笔、记录本实验方法和步骤1、用一根线，一端系在小车上另一端系上小钩。2、把小车放到平木板上，小钩垂到木板下，用笔标上小车有起点和终点。3、在小钩上持上垫圈，用秒表记时，增加垫圈个数，观察小车运动是怎样变化的。。实验结论：拉力越大小车运动也就越快。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告19实验名称：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离实验器材、药品：安装橡皮筋驱动的小车、粉笔、皮尺、地板、记录本、实验方法和步骤1、把安装橡皮筋驱动的小车放到地板上实验。2、改变橡皮筋缠绕的圈数。（记录）3、用粉笔标记起点和终点，用尺子测量长度。（记录）4、分析实验数据。实验结论：橡皮筋缠绕的圈数越多小车行驶的距离越远，反之越近。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告20实验名称：橡皮筋的力是怎样产生的实验器材、药品：橡皮筋、细绳、钩码、铁架台、记录本实验方法和步骤1、把两根橡皮筋接起来，一端系上细绳，把绳固定到铁架台上。2、在垂下的橡皮筋上钩钩上钩码，不断增加钩码个数观察发生的现象。3、把观察到的现象记录下来。实验结论：橡皮筋的力是在被拉长时产生的，这种力是弹力。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告21实验名称：用气球驱动小车实验器材、药品：小车、气球、小塑料管、固定铁片、记录本实验方法和步骤1、把小塑料管插到气球口上。2、找一辆小车，把插好管的气球固定到小车上。3、把气球吹饱气放到地板上放开。4、观察现并记录。实验结论：空气从管口吹出推动小车反向运动。实验评价：日期：2011年月日学生实验报告22实验名称：用弹簧测力计测量力的大小实验器材、药品：弹簧测力计、钩码、文具包、记录本实验方法和步骤1、用弹簧测力计测量一个钩码的重力，增加个数。2、用同样的方法测量文具包等物品的重力。3、观察记录相关数据。实验结论：弹簧测力计是测量力大小的一种工具。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告23实验名称：物体运动与摩擦力实验器材、药品：桌面、鞋子、塑料盒、测力计、记录本、实验方法和步骤1、在桌面上用测力计拖动一只鞋子，测用力的大小。2、在桌面上用测力计拖动塑料盒，测用力的大小。3、观察并记录实验数据。实验结论：一个物体在另一个物体表面运动，接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。实验评价：日期：20XX年月日学生实验报告24实验名称：摩擦力大小与接触面状况的关系实验器材、药品：人、测力计、钩码、小纸盒、桌子、橡胶板、记录本实验方法和步骤1、一个人蹲下另一个人来拉、感受摩擦力。2、用一个系有细绳的小纸盒装上4个50克的钩码，放到光滑的桌面上用测力计拉动，记录所用的力。3、用一个系有细绳的小纸盒装上4个50克的钩码，放到橡胶板面上用测力计拉动，记录所用的力。4、比较同一重物在两种物体表面摩擦力的不同。实验结论：物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。实验评价：日期：2011年月日学生实验报告25实验名称：摩擦力大小与物体重量的关系实验器材、药品：测力计、钩码、细绳、小纸盒、桌子、记录本实验方法和步骤1、把细绳系在小纸盒上。2、在纸盒里装上2个50克的钩码，放到光滑的桌面上用测力计拉动，记录所用的力。3、在纸盒里装上4个50克的钩码，放到光滑的桌面上用测力计拉动，记录所用的力。4、比较不重物在同样接触面上摩擦力的不同实验结论：在同一接触面上，物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。实验评价：日期：2011年月日学生实验报告26实验名称：测量物体滑动和滚动的摩擦力实验器材、药品：测力计、钩码、细绳、小纸盒、桌子、小车、记录本实验方法和步骤1、把细绳系在小小车上，在纸盒时装上4个50克的钩码。2、把纸盒装到小车上，用测力计拉动小车，记录所用的力。3、把装有纸盒装的小车轮子固定住，用测力计拉动小车，记录所用的力。4、比较物体滑动和滚动的摩擦力。实验结论：同样重的物体在相同的接触面上滑动摩擦力大；滚动的摩擦力小。实验评价：日期：2011年月日